這是一個關(guān)于秦始皇功過的辯論ppt，秦始皇的事跡中“焚書坑儒”這一項最受評論家們的爭議，故對此作研究，了解一些被人所遺忘的歷史。非常精彩的內(nèi)容，歡迎大家下載秦始皇功過的辯論ppt了解！秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，趙氏，名政。中國歷史上著名的政治家、戰(zhàn)略家、改革家，首位完成華夏大一統(tǒng)的鐵腕政治人物，是古今中外第一個稱皇帝的封建王朝君主。

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如何看待秦始皇焚書坑儒yho紅軟基地
秦始皇簡介yho紅軟基地
          秦始皇(公元前259～前210年)，首位完成中國統(tǒng)一的秦王朝的開國皇帝。后人稱之為“千古一帝” 嬴姓，名政。出生于趙國，所以又叫趙政。13歲即王位，22歲在故都雍城舉行了成人加冕儀式，從此正式登基“親理朝政”，39歲完成了統(tǒng)一中.國。yho紅軟基地
課題來由yho紅軟基地
        高一時比較喜歡歷史，加上有研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，便找王增山老師當(dāng)指導(dǎo)老師，確定了研究關(guān)于秦始皇的問題，經(jīng)過一系列的討論，我們一致決定將該課題定為《如何看待秦始皇焚書坑儒》yho紅軟基地
課題目的yho紅軟基地
        秦始皇的事跡中‘‘焚書坑儒’’這一項最受評論家們的爭議，故我們想對此作更深入的研究，了解一些被人所遺忘的歷史。yho紅軟基地
        秦始皇所創(chuàng)的封建專制制度是中國歷史上一個很重要的政治制度，焚書坑儒事件在這個制度下發(fā)生是必然的。我們要研究這個制度對現(xiàn)當(dāng)代的影響。yho紅軟基地
        焚書坑儒事件的目的是制約思想發(fā)展，封建君主專制制度在中國存在了兩千多年，對當(dāng)代中國一定存在著影響，當(dāng)代某些文化領(lǐng)域也存在類似被制約的問題，我們研究此課題是為發(fā)展思想。yho紅軟基地
可行性論證yho紅軟基地
NO.1:yho紅軟基地
      我們對所研究的問題雖不是了解非常深入，但研究所涉及的資料我們可靠查閱獲得。yho紅軟基地
NO.2:yho紅軟基地
   活動所需條件：yho紅軟基地
      我們的調(diào)查活動需要下列物品：圖書資料，計算機，公交車，錄音機，照相機等（有些物品我們將在指導(dǎo)老師的幫助下解決）。yho紅軟基地
研究方法yho紅軟基地
主要采用分析資料的研究方法yho紅軟基地
研究進程yho紅軟基地
   2007年7月中旬：確定研究科目，確定指導(dǎo)老師和研究問題yho紅軟基地
   8～10月：確定研究課題并查找資料yho紅軟基地
   10～11月：寫開題報告并制作PPTyho紅軟基地
   11月：寫論文yho紅軟基地
   11~12月：結(jié)題報告yho紅軟基地
預(yù)期研究成果：論文yho紅軟基地
課題困難yho紅軟基地
　　作為對歷史了解不深的高中生，此課題對我們有一定的困難，研究出來會有一定的片面性。yho紅軟基地
　　由于該課題涉及的是歷史問題，所知曉的歷史資料有限，所涉及歷史本身不知它的正確性，真實性，以防礙研究之準(zhǔn)確性。yho紅軟基地
　　有些資料為平時積累，故不便收集。yho紅軟基地
　　因為研究這個課題主要采用分析資料的方法，所以課題中涉及的外出活動可能取消。yho紅軟基地
小組分工yho紅軟基地
　　汪小瑩（組長）：撰寫報告，收集資料，論文， 制作PPT，記錄。yho紅軟基地
　　徐明霞：收集資料，制作PPT，論文，記錄。yho紅軟基地
　　我們聘請王增山老師為指導(dǎo)老師。yho紅軟基地
謝謝觀看yho紅軟基地

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