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口語交際　 續(xù)說故事《小攝影師》 背景資料高爾基，蘇聯(lián)俄羅斯作家，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。出生于木工家庭，從小受盡剝削和壓迫，有著豐富的閱歷，19世紀(jì)90年代開始創(chuàng)作。20 世紀(jì)初投身俄國革命的工人運(yùn)動，并在創(chuàng)作中將豐富而復(fù)雜的下層社會的生活經(jīng)驗(yàn)同俄國工人階級的英勇斗爭緊密地聯(lián)系起來，寫出了新的世界文學(xué)的最初篇章，開創(chuàng)了無產(chǎn)階級革命文學(xué)新的歷史紀(jì)元。 自學(xué)提綱 1、 根據(jù)課文《小攝影師》講的故事，想一想小男孩走了以后，這件事完結(jié)了沒有？后來可能會發(fā)生什么事情？想好了講給同學(xué)聽，先在小組里講，爭取在班上交流。 2、為了保證把后面的故事說好，可以先擬一個提綱，記下故事發(fā)展的幾個環(huán)節(jié)，記下要用的一些詞語和人物的對話 3、整理一下想象的思路，大致會有哪些情況？情況討論： ⑴過幾天，小男孩仍然用扔紙團(tuán)的辦法跟高爾基聯(lián)系上，順利拍成照片。 ⑵小男孩用別的辦法跟高爾基取得聯(lián)系，例如打電話、直接敲門，趁秘書出門取報(bào)紙時請他轉(zhuǎn)告，在窗口對面舉個牌子示意…… ⑶小男孩約了幾個小朋友一齊去采訪。 ⑷小男孩不好意思來了，他委托輔導(dǎo)員來致歉，并拍照。 ⑸小男孩不好意思來，委托同學(xué)——來說明情況并拍照片。 ⑹高爾基根據(jù)小男孩留下的紙條，查到了小男孩的學(xué)校，主動打電話通知老師約小男孩再來拍照。 第一種情況(由第一小組討論)： ⑴過幾天，小男孩仍然用扔紙團(tuán)的辦法跟高爾基聯(lián)系上，順利拍成照片。 第二種情況(由第二小組討論) ： ⑵小男孩用別的辦法跟高爾基取得聯(lián)系，例如打電話、直接敲門，趁秘書出門取報(bào)紙時請他轉(zhuǎn)告，在窗口對面舉個牌子示意…… 第三種情況(由第三小組討論) ： ⑶小男孩約了幾個小朋友一齊去采訪。 第四種情況(由第四小組討論) ： ⑷小男孩不好意思來了，他委托輔導(dǎo)員來致歉，并拍照。 第五種情況(由第五小組討論) ： ⑸小男孩不好意思來，委托同學(xué)——說明情況并拍照片。 第六種情況(由第六小組討論) ： ⑹高爾基根據(jù)小男孩留下的紙條，查到了小男孩的學(xué)校，主動打電話通知老師約小男孩再來拍照。 第二天，小男孩又來了，他來到高爾基辦公桌前，低著頭。高爾基問：“你怎么了？”小男孩說：“高爾基同志，昨天是因?yàn)槲依速M(fèi)您的寶貴時間，不過今天您就放心，我在家里都弄好了，今天只要您坐在沙發(fā)上就好了。”高爾基坐在沙發(fā)上，小男孩開始給高爾基照相了，很快一張相照完了。 小男孩又鞠了一個躬，說：“謝謝你，我的愿望完成了，我該走了。”高爾基說：“小朋友，等我有時間的時候，再到你們的學(xué)校去。”小男孩跑出大門跳上電動車走了。 到了學(xué)校小男孩把高爾基的照片掛在學(xué)校的墻報(bào)上。 就這樣，這個小故事一直傳到現(xiàn)在，因?yàn)槲覀円�像高爾基一樣，愛小同學(xué)。 第二天早晨，小男孩又來到高爾基家的門前.他敲了敲門，秘書來開門，秘書看到小男孩提著一架照相機(jī)，就想到高爾基昨天晚上說的話：“來的如果是個小男孩，就讓一定要他進(jìn)來。”秘書把小男孩帶到高爾基的辦公室。高爾基看見小男孩，微笑著說：“你是來給我照相的嗎？”“是的，請您給我一點(diǎn)點(diǎn)時間，照完相，我立刻就走。”男孩說。高爾基說：“沒問題！”高爾基又拿了張報(bào)紙，坐在了沙發(fā)上。小男孩拿起相機(jī)，仔細(xì)打量著高爾基，“咔嚓”“咔嚓”......幾張照片就照好了。小男孩鞠了個躬，說："高爾基同志，謝謝您，耽誤了您的工作時間。”說完，小男孩提著照相機(jī)高興地走了。 《小攝影師》續(xù)寫　　　小男孩回到家后，非常自責(zé)。他想：“我怎么這么馬虎，把膠卷忘在家里了呢？白白浪費(fèi)了高爾基這么多寶貴的時間�，F(xiàn)在高爾基一定非常生氣，他肯定不會讓我進(jìn)去的。”晚上，他在床上翻來覆去一夜沒睡，第二天，便無精打采地上學(xué)去了�！　　⊥瑢W(xué)們圍攏過來，向高爾基報(bào)以熱烈的掌聲。在同學(xué)們的心目中，高爾基的身影是那樣的親切，那樣的高大！ 第二天，高爾基早早地起了床，走到陽臺邊，伸伸懶腰，突然，一個影子在搖晃，咦，不就是那個小男孩嗎？高爾基沖下樓喊道：“孩子，我在這兒。”男孩子急忙跑了過來。高爾基問：“孩子，你為什么時候不接我的膠卷？”男孩回答到：“高爾基先生，我浪費(fèi)了你寶貴的時間，失信了，不好意思。”高爾基微笑地說：“孩子，你為什么不當(dāng)天回來？男孩子解釋道：“先生，我到車站時，末班車已經(jīng)開走了，所以，我趕不回來。“高爾基繼續(xù)問：”孩子，你是什么學(xué)校的？男孩不緊不慢地說：“我是**小學(xué)的小攝影師。”于是，高爾基帶著小男孩來到他的辦公室，他像昨天那樣，坐在沙發(fā)上，拿著張報(bào)紙，側(cè)過臉，對男孩微笑。男孩拍下了那張照片，就開心地回家了。男孩長大以后，成了一個聞名的攝影師，他一直沒忘記和高爾基的小故事。 作業(yè)：請同學(xué)們回家后，以《續(xù)<小攝影師>》為題，寫一篇作文。閱讀一本高爾基的作品。xYP紅軟基地

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