這是一個關于香菱學詩獲獎課件PPT，主要是初讀課文，整體感知詩歌的內容，探究香菱學詩的過程，分析文中香菱這一人物形象，體會作者的思想感情。掌握字詞句的理解，回答課后的問答題等內容�！断懔鈱W詩》是《紅樓夢》中的一個插曲，聯系香菱的一生遭際來看，這個插曲的描寫是作者頗具匠心的安排。香菱學詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，并在黛玉指導下細細品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；其三是經歷了兩次失敗，終于成功。香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習用的辭藻堆砌起來，湊泊成篇。我們不禁驚嘆于林黛玉的深厚學識和教育藝術，也深深地為香菱的虛心好學、刻苦勤勉所感動。

香菱學詩獲獎課件PPT是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

紅樓夢的人物LUz紅軟基地
四春：賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春。 LUz紅軟基地
四寶：賈寶玉、甄寶玉、薛寶釵、薛寶琴。 LUz紅軟基地
四薛：薛蟠、薛蝌、薛寶釵、薛寶琴。LUz紅軟基地
 十二金釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、李紈、妙玉、史湘云、王熙鳳、賈巧姐、秦可卿。 LUz紅軟基地
學習目標LUz紅軟基地
一、理清香菱學詩的過程，并且體會詩句用詞的精當。LUz紅軟基地
二、通過對香菱的語言、神態(tài)和動作的分析，把握香菱的苦志和勤奮。LUz紅軟基地
三、從香菱學詩的過程中得到啟示，培養(yǎng)大家勤學苦練的學習精神。LUz紅軟基地
注音LUz紅軟基地
初讀課文思考LUz紅軟基地
本文寫的人物是誰？LUz紅軟基地
寫了這些人物的什么事？LUz紅軟基地
試著用自己的話復述故事LUz紅軟基地
再讀課文       認識人物LUz紅軟基地
請你跳讀課文，填充下面的句式:LUz紅軟基地
   香菱學詩很_______我是從文中“________LUz紅軟基地
________________”里讀出來的。LUz紅軟基地
例：香菱學詩很專心，我是從文中“_又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。里讀出來的。LUz紅軟基地
細讀課文   揣摩人物LUz紅軟基地
４、挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。LUz紅軟基地
５、晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去。LUz紅軟基地
６、夢中喊出：“可是有了，難道這一首還不好？”LUz紅軟基地
品讀課文  感受人物LUz紅軟基地
找一找有關香菱讀詩體會的文段，談談你的體會LUz紅軟基地
香菱把王詩中的煉字功夫說的頭頭是道，說到“墟里上孤煙”這一句，還聯系自己進京那年所見黃昏時分村落的景象，把詩境都說活了。LUz紅軟基地
香菱學詩成功的原因是什么？LUz紅軟基地
刻苦好學，把全部精力都用在寫詩上，執(zhí)著地追求自己的目標（苦學、樂學、善學）。LUz紅軟基地
她的天資好，有較高的領悟力。LUz紅軟基地
得到黛玉這個好老師的正確指點。LUz紅軟基地
大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱的聰明才智得以展現。LUz紅軟基地
黛玉指導香菱學詩，體現曹雪芹怎樣的詩歌創(chuàng)作思想？這對我們學習語文有何作用？ LUz紅軟基地
 首先，要多讀。誦讀就是學好詩歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。 LUz紅軟基地
其次，黛玉認為，要學詩就要學一流的。我們在閱讀時，也要挑選文質兼美的作品，這對于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學趣味是非常有益的。 LUz紅軟基地
第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。LUz紅軟基地

香菱學詩ppt：這是香菱學詩ppt，包括了曹雪芹 (1715～1763)？《紅樓夢》，整體感知，研讀司考，延伸作業(yè)，賞析三首詩，假期讀《紅樓夢》等內容，歡迎點擊下載。

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