這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案PPT，“三愛(ài)”主題班會(huì)，內(nèi)容非常精彩詳細(xì)，分別詳細(xì)的介紹了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)這三愛(ài)的重要性！國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一節(jié)”、“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”、“國(guó)際示威游行日”（International Workers' Day或者M(jìn)ay Day），是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。1889年7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國(guó)際在巴黎舉行代表大會(huì)。會(huì)議通過(guò)決議，規(guī)定1890年5月1日國(guó)際勞動(dòng)者舉行游行，并決定把5月1日這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動(dòng)節(jié)。 1989年后，國(guó)務(wù)院基本上每5年表彰一次全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，每次表彰3000人左右。1866年，第一國(guó)際日內(nèi)瓦會(huì)議提出八小時(shí)工作制的口號(hào)。1886年5月1日，以美國(guó)芝加哥為中心，在美國(guó)舉行了約35萬(wàn)人參加的大規(guī)模罷工和示威游行，示威者要求改善勞動(dòng)條件，實(shí)行八小時(shí)工作制。1886年5月3日芝加哥政府出動(dòng)警察進(jìn)行鎮(zhèn)壓，開(kāi)槍打死兩人，事態(tài)擴(kuò)大，5月4日罷工工人在干草市場(chǎng)廣場(chǎng)舉行抗議，由于不明身份者向警察投擲炸彈，最終警察開(kāi)槍，先后共有4位工人、7位警察死亡，史稱“干草市場(chǎng)暴亂”（Haymarket Riot）或“干草市場(chǎng)屠殺”（Haymarket Massacre）。在隨后的宣判中有8位無(wú)政府主義者以謀殺罪被起訴，4位無(wú)政府主義者被絞死，1位在牢中自殺，歡迎點(diǎn)擊下載愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案PPT哦。

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“三愛(ài)”主題班會(huì)dl3紅軟基地
5月29日，習(xí)近平總書記在參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”。總書記的講話著眼于國(guó)家和民族的未來(lái)、著眼于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展、著眼于中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)，為當(dāng)代青少年的健康成長(zhǎng)指明了方向。特別是總書記要求青少年愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)心愛(ài)護(hù)和殷切期望，對(duì)于當(dāng)代青少年打好知識(shí)根底、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格，鍛煉成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。dl3紅軟基地
簡(jiǎn)歷：習(xí)近平，男，漢族，1953年6月生，陜西富平人，1969年1月參加工作，1974年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，清華大學(xué)人文社會(huì)學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，在職研究生學(xué)歷，法學(xué)博士學(xué)位�，F(xiàn)任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書記、中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席。dl3紅軟基地
所任職務(wù)：第十五屆中央候補(bǔ)委員，十六屆、十七屆、十八屆中央委員，十七屆中央政治局委員、常委、中央書記處書記，十八屆中央政治局委員、常委、中央委員會(huì)總書記。第十一屆全國(guó)人大第一次會(huì)議當(dāng)選為中華人民共和國(guó)副主席。十七屆五中全會(huì)增補(bǔ)為中共中央軍事委員會(huì)副主席。第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十七次會(huì)議任命為中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)副主席。十八屆一中全會(huì)任中共中央軍事委員會(huì)主席。中華人民共和國(guó)主席、中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席。dl3紅軟基地
愛(ài)學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，特別是要到改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，到社會(huì)的大課堂中去學(xué)習(xí)；就是要勤于思考，多想多問(wèn)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；就是要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，又及時(shí)更新知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；就是要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活和實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。在當(dāng)今知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。學(xué)習(xí)是每一個(gè)青少年成長(zhǎng)、進(jìn)步以及將來(lái)做好工作、報(bào)效祖國(guó)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅能拓視野、長(zhǎng)本領(lǐng)、增才干，而且能養(yǎng)精神、提素養(yǎng)、塑品格。學(xué)習(xí)還是想象力和創(chuàng)造力的來(lái)源。青少年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)在刻苦學(xué)習(xí)中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。dl3紅軟基地
愛(ài)學(xué)習(xí)，既要勤學(xué)書本知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)，善讀社會(huì)的“百科全書”。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，二者不可偏廢。古人很重視讀萬(wàn)卷書與行萬(wàn)里路的辯證關(guān)系，把“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”作為一種追求。“行路”，就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。“讀萬(wàn)卷書”好比人們通過(guò)一個(gè)窗口看到了知識(shí)和能力的金山，但要想真正得到知識(shí)和能力這座金山，還要靠走出門去“行萬(wàn)里路”。當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)，尤其要立足偉大實(shí)踐，投身火熱的社會(huì)生活，把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)當(dāng)作大學(xué)校大課堂，善于從波瀾壯闊的現(xiàn)實(shí)生活中汲取養(yǎng)分，在人民群眾的偉大創(chuàng)造中進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果不善于在社會(huì)的大課堂中學(xué)習(xí)，那么我們自身的成長(zhǎng)就會(huì)像缺少某種維生素一樣缺少營(yíng)養(yǎng)。青少年不僅要從書本上取真經(jīng)，更要從實(shí)踐中獲真知，掌握真才實(shí)學(xué)，增益其所不能dl3紅軟基地
博覽群書  豁然開(kāi)朗  學(xué)而不厭 dl3紅軟基地
博學(xué)強(qiáng)記  不恥下問(wèn)  孜孜不倦dl3紅軟基地
循序漸進(jìn)  融會(huì)貫通  各抒己見(jiàn)dl3紅軟基地
集思廣益  迎刃而解  手不釋卷 dl3紅軟基地
博學(xué)多才  勤學(xué)好問(wèn)  樂(lè)學(xué)勤思 dl3紅軟基地
勤學(xué)苦練  聞雞起舞  孜孜不倦 dl3紅軟基地
不恥下問(wèn)  懸梁刺骨  廢寢忘食dl3紅軟基地
學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。學(xué)習(xí)是學(xué)生必須承擔(dān)的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上要懂得“知不足”。 怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，是一個(gè)永恒的主題，是我們活著的每個(gè)人不可回避的課題，也是有識(shí)之士們時(shí)常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無(wú)為、一事無(wú)成，就其主觀而言，一個(gè)根本的原因就是他們一輩子都沒(méi)有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個(gè)人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，才會(huì)支撐起人生的精神支柱，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，才能生活得更充實(shí)、更有意義。dl3紅軟基地
愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生主要表現(xiàn)dl3紅軟基地
      學(xué)習(xí)目的明確，有的理想還比較遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)。知識(shí)每天每月學(xué)哪些內(nèi)容，都能選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)課注意力好，自習(xí)效率較高。課余時(shí)間也有計(jì)劃內(nèi)的實(shí)事可做。這些學(xué)生和老師合作很好，但從來(lái)不抄襲，學(xué)習(xí)成績(jī)好。學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種內(nèi)心深處的需要，是一種樂(lè)趣，是一種享受。dl3紅軟基地
學(xué)習(xí)奴隸的學(xué)生主要表現(xiàn)：dl3紅軟基地
     為避免父母的指責(zé)或老師的批評(píng)而學(xué)習(xí)。他們?nèi)鄙倩驔](méi)有學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，父母或教師推一推，他們動(dòng)一動(dòng)。有時(shí)他們想學(xué)習(xí)，可又不知從何學(xué)起，用什么方法學(xué)。上課時(shí)常為不能集中注意力而苦惱，自習(xí)或無(wú)事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過(guò)且過(guò)。課外時(shí)間就更沒(méi)自控能力，他們喜歡依賴?yán)蠋�，可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至不做。他們沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心血來(lái)潮時(shí)也能學(xué)一陣子，但很快就會(huì)冷下來(lái)。他們常把考試分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)的終極目的，而考試分?jǐn)?shù)又不高，學(xué)習(xí)成了他們的負(fù)擔(dān)，成了包袱，成為一種痛苦。dl3紅軟基地
那么怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人呢？dl3紅軟基地
首先要有明確的學(xué)習(xí)目的，做自己的主人。dl3紅軟基地
其次要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服畏難情緒，做情緒的主人。dl3紅軟基地
再次要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做時(shí)間的主人。dl3紅軟基地
要知道興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的同學(xué)，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。dl3紅軟基地
要做學(xué)習(xí)的主人，光有在課堂上專心聽(tīng)講，還只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，保有善于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么的人，才能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)主人。dl3紅軟基地
現(xiàn)代社會(huì)呼喚探究意識(shí)，探究是什么，要知道提出一個(gè)問(wèn)題往往比解答一個(gè)問(wèn)題更有意義，更有價(jià)值。dl3紅軟基地
合作意識(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，只有依靠集體力量，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中成長(zhǎng)的人，才能有所出息。dl3紅軟基地
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合的腦力勞動(dòng)，既然是勞動(dòng)，就不可能沒(méi)有辛勞，沒(méi)有付出。做學(xué)習(xí)的主人，就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷磨練自己克服困難，增強(qiáng)自己抗挫折的能力。dl3紅軟基地
勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；我們遇到的各種難題，只有通過(guò)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)勞動(dòng)才能鑄就。包括青少年在內(nèi)的全體人民，都有自己的夢(mèng)想，都希望過(guò)上更幸福的生活。幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，擁有幸福生活，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。實(shí)干首先就要腳踏實(shí)地地勞動(dòng)。我們距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。dl3紅軟基地
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。dl3紅軟基地
討論（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？dl3紅軟基地
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？dl3紅軟基地
2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。dl3紅軟基地
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？dl3紅軟基地
判斷dl3紅軟基地
 1．小明幫助爸爸抱柴。dl3紅軟基地
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。dl3紅軟基地
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。dl3紅軟基地
4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。dl3紅軟基地
5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。dl3紅軟基地
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？dl3紅軟基地
我愛(ài)祖國(guó)dl3紅軟基地
在新形勢(shì)下，熱愛(ài)祖國(guó)有著更加深刻的內(nèi)涵。在過(guò)去閉關(guān)鎖國(guó)的年代，人們對(duì)國(guó)家的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)國(guó)有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。隨著國(guó)門的打開(kāi)，尤其是改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生著深刻變化，特別是經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化深度改變著世界，各種思想觀念和價(jià)值觀開(kāi)始與我們倡導(dǎo)的社會(huì)主義價(jià)值觀發(fā)生碰撞，文化多元化的趨勢(shì)越來(lái)越突出。越是這個(gè)時(shí)候，我們?cè)揭獜?qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)。改革開(kāi)放中涌現(xiàn)出來(lái)的許多優(yōu)秀青年，他們的成功，既在于立足崗位奮斗建功的堅(jiān)持，也在于他們與祖國(guó)共奮進(jìn)的人生抉擇。勇于追夢(mèng)和勤于圓夢(mèng)，既是熱愛(ài)祖國(guó)的重要表現(xiàn)，更離不開(kāi)祖國(guó)強(qiáng)有力的支持。dl3紅軟基地
我國(guó)的國(guó)歌是什么？-----《義勇軍進(jìn)行曲》dl3紅軟基地
詞作者是誰(shuí)？------田漢dl3紅軟基地
曲作者是誰(shuí)？------聶耳dl3紅軟基地
哪一年寫成？-------1935年dl3紅軟基地
哪一年被定為國(guó)歌？--------1949年dl3紅軟基地
長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃dl3紅軟基地
長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃，長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃，dl3紅軟基地
兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，dl3紅軟基地
一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，dl3紅軟基地
看誰(shuí)先到太平洋，文明古國(guó)四海揚(yáng)。dl3紅軟基地
長(zhǎng)城長(zhǎng)dl3紅軟基地
萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，穿崇山，過(guò)荒原，dl3紅軟基地
全長(zhǎng)一萬(wàn)二千里，壯麗山河名遠(yuǎn)揚(yáng)。dl3紅軟基地
山海關(guān)至嘉峪關(guān)，五洲嘉賓夸奇跡，dl3紅軟基地
雄偉建筑古代創(chuàng)，長(zhǎng)城內(nèi)外建樂(lè)園。dl3紅軟基地
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