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- 素材大。
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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2020-03-02
- 素材編號(hào):
- 252558
- 素材類(lèi)別:
- 課件PPT
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這是一年級(jí)閱讀指導(dǎo)ppt,包括了部編教材“課文部分”的變化,減少課文數(shù)量,加強(qiáng)課外閱讀,雙線組元,單元教學(xué)目標(biāo)明晰了,“復(fù)述”的序列訓(xùn)練,教學(xué)建議,初步學(xué)習(xí)閱讀 培養(yǎng)閱讀能力等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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把握語(yǔ)文要素 夯實(shí)閱讀根基 ——部編教材一年級(jí)閱讀教學(xué)建議 包頭市東河區(qū)教研室 閆曉楓 2017.07 部編教材“課文部分”的變化 1.課文的數(shù)量減少了 2.課文的內(nèi)容更新了 3.課后練習(xí)要求明確,語(yǔ)文要素突顯了 4.雙線組元,單元教學(xué)目標(biāo)明晰了 2001版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》:閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。 2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》:閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。 與教科書(shū)編者對(duì)話:教科書(shū)中的課文與一般讀物中的文 章不一樣,是經(jīng)過(guò)教科書(shū)編者依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),精心選擇、加 工、編排而成的。只有深入研讀教科書(shū),了解編寫(xiě)體系,理 解編寫(xiě)意圖,才能充分發(fā)揮教科書(shū)的教育價(jià)值。 1.課文的數(shù)量減少了 減少課文數(shù)量 加強(qiáng)課外閱讀 第一單元:快樂(lè)讀書(shū)吧 每個(gè)單元:和大人一起讀 把課外閱讀納入教材,建構(gòu) “教讀、自讀、課外閱讀”的三位一體的課程體系 《課標(biāo)》:第一、二、三學(xué)段課外閱讀總量分別不少于5萬(wàn)、40萬(wàn)、100萬(wàn)字;提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本書(shū)…… 溫馨提示:不要把課外閱讀流于形式,課外閱讀興趣第一 2.課文的內(nèi)容更新了 部編本《江南》——人教版《靜夜思》 語(yǔ)文素養(yǎng)——包括基本的語(yǔ) 文知識(shí)、必需的語(yǔ)文能力、 適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 以及寫(xiě)作、口語(yǔ)訓(xùn)練) 教材將之分成若干個(gè)“點(diǎn), 由淺入深,由易及難分布在 各單元的課文導(dǎo)語(yǔ)或課后練 習(xí)中,有梯度螺旋上升。 4.雙線組元 單元教學(xué)目標(biāo)明晰了 2001版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“人文性” 語(yǔ)文教材以人文主題組單元,語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)文能力的教 學(xué)目標(biāo)不清楚,教師備課和上課難以把握,影響學(xué)生語(yǔ)文素 養(yǎng)的發(fā)展。 2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)用” 語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,提升學(xué) 生的綜合素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)……語(yǔ)文課程是學(xué) 習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性的課程。 雙線組織單元內(nèi)容:寬泛的內(nèi)容主題+明晰的語(yǔ)文要素 中高年級(jí)——更靈活的單元體例 例1 以閱讀策略為主線: 例2:以文學(xué)體裁為主線: 童話、寓言、民間故事、神話、現(xiàn)代詩(shī)歌、小說(shuō)…… 例3:以習(xí)作指導(dǎo)為主線,編排獨(dú)立的習(xí)作單元: 三下 “想象”單元: 單元導(dǎo)語(yǔ)——閱讀材料——交流平臺(tái)——習(xí)作例文——作文練筆 (繪本《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》) “復(fù)述”的序列訓(xùn)練 葉圣陶:語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子,憑這個(gè)例子要使學(xué)生 能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能…… 從“教課文”到“用課文教語(yǔ)文” 用課文指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字,鞏固漢語(yǔ)拼音,培養(yǎng)學(xué)生初 步的閱讀能力…… 用課文培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,陶冶學(xué)生的情操,發(fā) 展學(xué)生的個(gè)性…… 3.把握“由句到段”的教學(xué)梯度 2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 三、初步學(xué)習(xí)閱讀 培養(yǎng)閱讀能力 2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》 閱讀教學(xué)總體目標(biāo):具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。有較為豐 富的積累和良好的語(yǔ)感,注重情感體驗(yàn)發(fā)展感受和理解的能力。 第一學(xué)段教學(xué)目標(biāo):結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中 積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情 境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交 流。誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī),展開(kāi)想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言 的優(yōu)美。 4《四季》:課后練習(xí) 你喜歡哪個(gè)季節(jié)?仿照課文說(shuō)一說(shuō)。 5《影子》:課后練習(xí) 你的前后左右都是誰(shuí)? 9《明天要遠(yuǎn)足》:課后練習(xí) 你有過(guò)這樣的心情嗎?和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 10《大還是小》:課后練習(xí) 你什么時(shí)候覺(jué)得自己很大?什么時(shí)候覺(jué)得自己很? “兒”在不同課文中的讀音 (一上) 第四單元 課文:1秋天 2小小的船 3江南 4四季 識(shí)字加油站(P63):大小、上下、南北、開(kāi)關(guān)、正反……(我 也會(huì)說(shuō)這樣的詞) 第七單元 課文:9明天要遠(yuǎn)足 10大還是小 11項(xiàng)鏈 識(shí)字加油站(P100):媽、奶、姐、妹……(很多女子旁的字和 女性有關(guān)) 第六單元 課文:5影子 影子在前,影子在后, 影子常常跟著我,就像一條小黑狗。 影子在左,影子在右, 影子常常陪著我,它是我的好朋友。 語(yǔ)文園地六:字詞句運(yùn)用 前后左右 東西南北 早晨起來(lái),面向太陽(yáng)、 前面是東,后面是西。 左面是北,右面是南。 2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本教學(xué)理念:語(yǔ)文課程應(yīng)激 發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言 積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣…… 2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo):喜歡 閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。 追求:有情、有趣、有理、有法 溫馨提示:關(guān)注語(yǔ)文要素,但不刻意強(qiáng)調(diào)體系,不過(guò)度訓(xùn)練 溫馨提示:把課文朗讀和認(rèn)字學(xué)詞結(jié)合,不過(guò)度拓展練習(xí) 3《江南》 江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東, 魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。 6《比尾巴》 誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴好像一把傘? 猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。 誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴最好看? 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 溫馨提示:課堂情境不能只圖熱鬧,要為認(rèn)字學(xué)詞閱讀服務(wù) 3《江南》 江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東, 魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。 6《比尾巴》 誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴好像一把傘? 猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。 誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴最好看? 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?兹傅奈舶妥詈每础 溫馨提示:課堂情境不能只圖熱鬧,要為認(rèn)字學(xué)詞閱讀服務(wù) 新課標(biāo) 新理念 新教材 新教法 包頭市東河區(qū)教研室 閆曉楓電話138472887691194843692@qq.com
二年級(jí)閱讀理解教學(xué)ppt:這是二年級(jí)閱讀理解教學(xué)ppt,包括了海灘,山羊家起火了,青蛙,耳朵,小猴子,冬姑娘,小猴做新衣,太陽(yáng)傘等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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