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教學目標： 　　1、會認12個字，會寫12個字。 　　2、 自主感悟“雷鋒叔叔，你在哪里？”練習正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　3、在聯(lián)想和表述故事中深化形象，懂得奉獻愛心，助人為樂。 談談對他的了解吧。 學習雷鋒好榜樣 céng 上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上。雷鋒還把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!” 小溪說： 昨天，他曾路過這里， 抱著迷路的孩子， 冒著蒙蒙的細雨。 瞧，那泥濘路上的腳窩， 就是他留下的足跡。 雷鋒叔叔的頭發(fā)被蒙蒙細雨打濕了，臉上都是雨水；泥濘的道路十分難走，雷鋒叔叔深一腳淺一腳地走著，有時鞋被泥水粘住，要使勁一拔才能往前走；他把雨衣披在了孩子的身上，自己的衣服都濕了；他的手也酸了，人也累了…… 心中有他人， 處處為他人著想。 我們在（ ），找到了（ ）的腳窩；在（ ），找到了（ ），那是雷鋒叔叔留下的足跡。 我們在（泥濘的小路上），找到了（深一腳淺一腳）的腳窩；在（荊棘叢中），找到了（晶瑩的汗滴），那是雷鋒叔叔留下的足跡。 雷鋒叔叔昨天真的路過這長長的小溪和彎彎的小路嗎？ 小溪說：昨天，他曾路過這里…… 小路說：昨天，他曾路過這里…… 1961年中秋節(jié)，雷鋒把部隊給他的節(jié)日食品送到醫(yī)院，慰問傷病員。 當（ ）， 當（ ）， 當（ ），哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪里需要幫助，哪里就有他的身影。 雷鋒是個講究文明禮貌、扶老攜幼、助人為樂、一心為人民服務的人，。 我們身邊有沒有雷鋒呢？ 在我們身邊有這樣的同學嗎？ 舉例說說班級的同學都做過哪些好事。 句式練習： 雷鋒叔叔就在我們班級里，你看，我們班的 就是小雷鋒： 我想對他說：“ 。 ” 校園里 乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了雷鋒。 他正在校園里扶起摔倒的同學。 他正在社區(qū)里為社區(qū)居民免費看病。 他正在路旁為人們免費補胎。 他正在整理自己的衣物送給貧困山區(qū)的小朋友。 讓我們也加入到學雷鋒的行列中去，讓雷鋒叔叔樂于助人、無私奉獻的精神發(fā)揚光大。只要我們人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。7OV紅軟基地

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