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想一想，會使你變得更聰明 小鐵釘 小玻璃杯 椅 子 例：1、50g的冰化成水時體積________，質(zhì)量_________. 1、一個普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是_______kg，當(dāng)它在太空中失重時，質(zhì)量是______kg. 2、3kg的水結(jié)成冰后，冰的質(zhì)量是______kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質(zhì)量為______kg。 5、在下列情況下，其質(zhì)量會發(fā)生變化的是（ ） A、把鉛球熔化 B、用機(jī)器把鉛球壓扁 C、用火箭把鉛球送到太空中 D、用銼把鉛球銼掉一塊 E、一根被壓縮的彈簧 F、一棵不斷長大的樹 G、一塊被燒熔的銅塊 H、一根鐵棒磨成針 K、鐵塊打成鐵件 I、一把菜刀用了兩年 L、砝碼生銹了 J、鋼水澆鑄成車輪 你知道嗎？ 我國早在兩千多年前的秦代，就已經(jīng)發(fā)明了測量質(zhì)量的工具——秤。你知道日常生活中還有哪些是測質(zhì)量的工具？ 托盤天平使用的基本步驟： （1）、放平：把天平放在水平臺上，用鑷子將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處。 （2）、調(diào)平：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母（若指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，反之，平衡螺母向左調(diào)），使指針指在分度盤中線處，此時橫梁平衡。 （3）、稱平：將被測量的物體放在左盤，估計被測物體的質(zhì)量后，用鑷子向右盤里按由大到小的順序加減適當(dāng)?shù)捻来a，并適當(dāng)移動標(biāo)尺上游碼的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。 （4）、讀平：天平平衡時，左盤被測物體的質(zhì)量等于右盤中所有砝碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值。 （5）、整理：測量結(jié)束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整理器材，恢復(fù)到原來的狀況。 教你一招：天平調(diào)節(jié)使用歌 一放平，二調(diào)零， 三轉(zhuǎn)螺母成平衡， 一邊低來向另一邊轉(zhuǎn)， 針指中線才算完。 左物右碼鑷子夾， 游碼最后調(diào)平衡， 砝碼游碼加起來， 物體質(zhì)量測出來。 1、在調(diào)節(jié)托盤天平時，首先應(yīng)將天平放在_______；然后將游碼移至__________，再調(diào)節(jié)______，使指針指在_______。 2、使用天平時，砝碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質(zhì)量不能______。 3、用天平測量物體質(zhì)量時，移動標(biāo)尺上的游碼相當(dāng)于向天平______盤里_____。 特殊測量 1、測微小物體的質(zhì)量——累積法 例：稱一張紙的質(zhì)量，稱一個大頭針的質(zhì)量。 2、測液體的質(zhì)量 m水 = m總 — m杯 課堂練習(xí): 1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小 2.下列說法中正確的是（ ） A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大 C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也 變大 3.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會 發(fā)生變化的是 （ ） A、把銅棒加熱到100℃ B、把銅棒軋成一張薄銅板 C、宇航員把銅棒帶上月球 D、用銼刀對銅棒進(jìn)行加工 5. 一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，測量出的質(zhì)量_____物體的真實(shí)質(zhì)量。（填“大于” “小于”或“等于”） 7.質(zhì)量為2×10 mg的物體，可能是下列物體中的 （ ） A、一頭大象 B、一只蘋果 C、一臺電視機(jī) D、一只螞蟻 五 . 作業(yè)： 能力提升 １、用天平如何測出一張郵票的質(zhì)量？ ２、用天平如何測出液體的質(zhì)量？ 請說出托盤天平各部分的名稱 各種天平 思考題 一個易拉罐被壓扁之后，形狀變了，質(zhì)量變了嗎？ 在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)中，如果把地面上的物體帶到月球上，帶到宇宙飛船中，這個物體的質(zhì)量會改變嗎？ 一塊冰化成了水，質(zhì)量改變嗎？(不考慮蒸發(fā)）g5Y紅軟基地

物體的質(zhì)量課件PPT：這是物體的質(zhì)量課件PPT，包括了學(xué)生體驗(yàn)，質(zhì)量，想一想，質(zhì)量單位的由來，自主學(xué)習(xí)，天平的使用，小試身手，課后作業(yè)，課后反思等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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