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卡斯塔尼奧 課文從哪幾方面介紹名畫《最后的晚餐》？ 課文從哪幾方面介紹名畫《最后的晚餐》？ 第1——2段，介紹達芬奇《最后的晚餐》這幅畫的題材出處； 第3——8段，介紹畫面的構思； 第9段，介紹背景與空間的處理； 第10——11段，介紹有關資料的收集； 第12段，介紹這幅畫的意義所在； 第13-14段，介紹畫作的損毀、搶救及大小等情況。 著重介紹了什么？ 在作者是怎樣介紹名畫的構思的？ ●著重介紹畫面構思的時候，先用“他對稱地設計了兩邊各六個門徒的形體動作”，說明構思的總體特點； ●然后把12個門徒分為4組，每組3人，按照“左邊”“右邊”“中右”“ 中左” 的次序，一組一組地介紹，著重介紹有猶大在的一組； ●再介紹“坐在正中央的“耶穌”；最后指出，“人物之間互相呼應，彼此聯(lián)系，他們的感情不是孤立的”，體現(xiàn)了“多樣統(tǒng)一”的美學原則。 文中在具體介紹畫面之前敘述了《圣經》中關于最后晚餐的故事，其作用是什么呢？ （1）表明畫的取材來源； （2）為畫面人物各自的表情作鋪墊。 閱讀本文第三到八節(jié)，思考其說明順序是怎樣的？又采取了怎樣的表達方式？為什么這樣處理？ 課文為什么要交代搜集材料的事？ 第14段是不是顯得多余？ 塑造人物依靠生活資料，畫家為尋找生活原型是多麼不易，可見成功背后的艱辛與執(zhí)著。 可見創(chuàng)作的不易。 小結 這幅名畫的現(xiàn)實意義是什么呢？ 表達正義與邪惡的斗爭，并且一直鼓舞著人民。而且，無論自然破壞，還是戰(zhàn)爭的破壞都沒有讓它消失，可見在人們的心目中的地位，以及它的生命力。 作業(yè) 1. 課后閱讀的第一題。 2. 用文字介紹一幅你最喜歡的畫。TFH紅軟基地

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