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- 2019-07-31
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- 237313
- 素材類別:
- 課件PPT
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這是梅花魂ppt課件完美版,包括了梅花簡介,學(xué)習(xí)目標(biāo),生字學(xué)習(xí),詞語理解,品讀課文,詩意理解,課文題解,寫作特點(diǎn),總結(jié)全文,朗讀指導(dǎo),課外鏈接等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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梅花簡介 梅花,主要有紅、白兩種顏色,花分五瓣,香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時(shí)節(jié)開放,深受人們的喜愛。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓,它頂天立地,不肯低頭折節(jié)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀“幽芳、漂泊、玷污、欺凌、頂天立地”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、基本讀懂課文,感受外祖父對(duì)祖國 無限眷戀的思想感情,領(lǐng)悟梅花那 種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。 魂 幽 葬 頗 腮 玷 秉 謂 颼 衰 僑 眷 朵朵冷艷,縷縷幽芳: 漂泊他鄉(xiāng): 古 玩: 骨 氣: 折 節(jié): 秉 性: 隆 冬: 無所謂: 眷 戀: ③因不能回國而難過得哭起來。 ④在離別前把最珍貴的墨梅圖送 給外孫女。 ⑤船快開時(shí),又遞給外孫女繡著 梅花的手 絹。表達(dá)了外祖父眷 戀祖國、熱愛祖國的思想感情。 2、通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情? 。ū疚膰@著梅花講了飄泊他鄉(xiāng) 的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事, 表達(dá)了作者熱愛祖國的思想感情。) 3、說說你是怎樣理解課文 第2自然段中寫到的這幾句 詩的意思的?說說從這些詩 句你體會(huì)出外祖父怎樣的思 想感情? 詩意理解 (1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 (唐代王維的詩,意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地,每到過年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。) (2)春草明年綠,王孫歸不歸。 (也是王維的詩,意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候,您回不回來呢?) (3)自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁。 北宋詞人秦觀的詞,意思是在空中隨 風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢;滿天無邊無際落著的雨絲,細(xì)得好像心里的愁。 總結(jié): 從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng)、 思念祖國的思想感情。 思考?? 4、外祖父一共幾次落淚,為什么? 課文一共三次落淚:讀詩詞時(shí)無聲落淚;不能回國時(shí)嗚嗚地哭泣;送別時(shí)淚眼朦朧。 落淚原因:表達(dá)了外祖父渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情,所謂落葉歸根,年紀(jì)越大,這種情感越強(qiáng)烈。從淚眼中我們感受到,不能回國已經(jīng)成為他刻骨銘心的痛,成為他終身的遺憾。 5、 外祖父為何珍愛梅花?這說明什么? (外祖父把梅花作為中華民族精神的 象征,即“有品格、有靈魂、有骨氣,不 管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從 來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。”他珍 愛梅花,是讓自己保持梅花的秉性,也 就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外 祖父熱愛祖國的思想感情。) 5、你覺得梅花的品格是什么? 你是從哪些詞句中看出來的 用~~畫出來。 (梅花的品格是堅(jiān)韌不拔, 遇到困難不屈服。主要從“愈 是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花 開得愈精神、愈秀氣。”這些 詞語體會(huì)出來的。也就是: 不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)) 這梅花是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好! 象征: 竹子:謙虛、高潔 松柏:孤直堅(jiān)強(qiáng) 菊:品格堅(jiān)強(qiáng),氣質(zhì)清高、志向高潔。 荷花:高潔,不同流合污 課外小知識(shí) 歲寒三友:松、竹、梅 花中四君子:梅、蘭、竹、菊 6、外祖父說:“幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)……”請(qǐng)你結(jié)合閱讀知識(shí),說說從古自今中華民族出了哪些有氣節(jié)的人物。 “中國航天之父”錢學(xué)森得知新中國成立的消息后,再1950年毅然決定放棄美國優(yōu)厚的待遇,回到祖國。當(dāng)時(shí)一位美國海軍高級(jí)將領(lǐng)聲稱:“錢學(xué)森無論走到哪里,都抵得上5個(gè)師的兵力,我寧可把他擊斃,也不能讓他回到中國。”美國政府為了阻止他回國,對(duì)他進(jìn)行了五年的迫害,后經(jīng)周恩來總理多次和美國政府談判,終于在1955年10月,錢學(xué)森回到了祖國母親的懷抱,為中國導(dǎo)彈制造與火箭發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。 課外拓展 詠梅詩詞: 朔風(fēng)如解意,容易莫摧殘。 —— 崔道融《梅花》 待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。 —— 毛澤東《卜算子·詠梅》墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。 —— 王安石《梅 》 疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。 —— 林逋《山園小梅·其一》 零落成泥碾作塵,只有香如故。 —— 陸游《卜算子·詠梅》遙知不是雪,為有暗香來。 —— 王安石《梅 》 (本文開頭和結(jié)尾相照,首尾連貫,更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。) 補(bǔ)充:首尾呼應(yīng)法 首尾呼應(yīng)就是指文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上關(guān)照、呼應(yīng),前面講的內(nèi)容,后面要做出相應(yīng)的交代。 1、外祖父把梅花作為什么的象征? (作為中華民族精神的象征。) 2、中華民族的精神就是什么? (就是“有品格、有靈魂、有骨氣”; “不管歷盡多少磨難,受到怎樣的 欺凌,從來都是頂天立地,不肯 低頭折節(jié)。”) 3、外祖父保存這幅墨梅圖是為了么? 現(xiàn)在把它送給外孫女又 是為什么? (外祖父保存這幅梅是為了保持梅花 的秉性,也就是中國人的氣 節(jié)。現(xiàn)在 把 它送給外孫女,也是讓她保持梅花 的秉性,保持中國人的氣節(jié)。) 4、外祖父送給“我”墨梅圖時(shí)說的話有幾層意思,你從中體會(huì)到了什么? 這段話有三層意思:第一層是贊美梅花不怕嚴(yán)寒,不怕風(fēng)欺雪壓的精神;第二層借花喻人,贊美中華民族有氣節(jié)的人物;第三層指出一個(gè)中國人要有梅花的秉性。 板書: (第2自然段從開頭到“教我讀唐詩宋詞”,讀得應(yīng)輕快一些。從“讀到”到這一段結(jié)束,讀得應(yīng)低緩一些。第13自然段點(diǎn)明了外祖父珍愛梅花的原因,在朗讀時(shí),語氣要堅(jiān)決。) 1、星島即新加坡,又稱獅城、星洲。 2、《山中送別》唐代詩人王維的詩作。全詩是:山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸? 3、《浣溪沙》北宋詩人秦觀的詞。全詞是:漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。 小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親呵在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭
梅花魂課件ppt課件:這是梅花魂課件ppt課件,包括了梅花簡介,生字學(xué)習(xí),初讀課文,品讀課文,回顧課文,外祖父那么喜歡墨梅圖,為什么還要送給我?寫作特點(diǎn)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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