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自讀課文，自學生字： 手藝：手工業(yè)工人的技術(shù)。在本課指“我們”做蘆葉船的技術(shù)。 桅桿：船上掛帆的桿子。 浩浩蕩蕩：本課指水勢大。 細讀課文，理解感情： 怎么做蘆葉船呢？ “我們”放蘆葉船時產(chǎn)生過哪些聯(lián)想？ 為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想？ A 那里河道特別多，橫的、豎的。 B 那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣�！　� 根據(jù)意思找出相應的段落 我們在放學路上采蘆葉做小船玩。 把蘆葉船放到家鄉(xiāng)的小河、長江里。 我和表哥到長江邊去放蘆葉船。 我的遐想和對未來的向往。 討論： 作者描述的蘆葉船的哪些地方給你留下了深刻印象？ 1.你喜歡“我”的童年生活嗎？你希望有怎樣的童年生活？q7F紅軟基地

《蘆葉船》語文教案PPT：這是一個關于《蘆葉船》語文教案PPT，主要是初讀課文，課文講了關于蘆葉船的什么事？讀讀下面句子,體會加上帶點部分后有什么好處? “我們”放蘆葉船時產(chǎn)生哪些聯(lián)想，為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想？ 蘆葉船給作者的生活帶來了什，歡迎下載《蘆葉船》語文教案PPT。蘆葉船給作者的童年生活帶來快樂，它到底會飄向什么地方？又會發(fā)生怎樣的故事呢？

《蘆葉船》教案設計課件PPT：這是一個關于《蘆葉船》教案設計課件PPT，學習生字詞，理解詞語，了解寫作的小寶庫;聯(lián)想是指由一種事物想到與其相關聯(lián)的其他事物。如面對一根正在燃燒的蠟燭，可以聯(lián)想：由燭光給我們帶來光明想到老師傳播文明，給我們智慧等，歡迎下載《蘆葉船》教案設計課件PPT。我們在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉往河中一放，保險翻不了船。船一下水，便順著風兒開走了。

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