這是最后一片葉子英語(yǔ)ppt，包括了導(dǎo)入新課，“世界三大短篇小說(shuō)大師”，了解小說(shuō)知識(shí)，檢查自學(xué)情況，整體感知，人物形象分析等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

最后一片葉子英語(yǔ)ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

了解小說(shuō)知識(shí)： 小說(shuō)是以刻畫人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。 檢查自學(xué)情況： 1、給下列加線的字注音。 萵苣（ ） 邋遢（ ） 鄙�。� ） 冷颼颼（ ） 瘟神（ ） 鬈曲（ ） 自詡（ ） 夠嗆（ ） 橫七豎八（ ） 兇神惡煞（ ） 解釋下列詞語(yǔ)： 橫七豎八： 橫行無(wú)忌： 不速之客： 不屑一顧： 兇神惡煞： 弱不經(jīng)風(fēng)： 鬼使神差： 自詡： 邋遢: 鄙�。� 夠嗆： 不管三七二十一： 整體感知 1、故事發(fā)生在什么地方？文中出現(xiàn)了哪些人物?命運(yùn)變化最大的兩個(gè)人物是誰(shuí)?有什么變化？ 2、 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的內(nèi)容（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。 3、找出文中的表示時(shí)間的詞及對(duì)應(yīng)的事情發(fā)展情況。 4、根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，給這篇文章劃分結(jié)構(gòu)層次。 1、 故事發(fā)生在什么地方？文中出現(xiàn)了哪些人物?命運(yùn)變化最大的兩個(gè)人物是誰(shuí)?有什么變化？ 2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的內(nèi)容。 十一月，胡同區(qū)的 女畫家喬安西不幸感染肺炎，生命垂危，失去了對(duì)生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片藤葉上。好朋友休易把這件事告訴了貝爾曼。貝爾曼為了救喬安西而在風(fēng)雨交加的夜晚畫了一片藤葉在墻上，這片不落的葉子給予了喬安西生命的希望，喬安西脫離了危險(xiǎn)，貝爾曼卻病逝了。 喬安西病重，這天夜里貝爾曼畫藤葉。 小結(jié)：最后一片葉子在情節(jié)中起什么作用？ 人物形象分析 （1）他以年過(guò)六旬，頭像希臘神話中半人半獸的森林神，身子像小鬼，胡須像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像……自詡 為保護(hù)樓上兩位年輕女畫家的看家猛犬。   喬安西人物形象分析 喬安西隨著落葉飄零，心里又是如何變化的，劃出相關(guān)句子，據(jù)此分析其性格特征。 休易人物形象分析 休易是怎樣照顧喬安西的？ 分析她的性格特征 小結(jié)：這篇小說(shuō)小說(shuō)圍繞“最后一片葉子”，刻畫了三個(gè)人物，主人公是誰(shuí)？為什么？ 貝爾曼是小說(shuō)的主人公。主人公的確定不能片面地看他在文中所占的篇幅多少，可以從以下兩方面考慮： （1）從他與各方面的關(guān)系看，喬安西病危，生命維系于“最后一片葉子”，是為了造成懸念，為貝爾曼最后的杰作蓄勢(shì)、鋪墊。 （2）從小說(shuō)主題的表現(xiàn)看，作者要歌頌的是一種人性美，具體表現(xiàn)為貝爾曼的善良、博愛(ài)、獻(xiàn)身精神，貝爾曼是作家寄托主題的主要人物。如果把喬安西看做主要人物，作品的主題便僅僅是揭露社會(huì)生活的不公和無(wú)理，抑或是表現(xiàn)人的精神、信念對(duì)生命的重要作用。 分析環(huán)境描寫 速讀課文，找出小說(shuō)中的環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)它的作用。 （1）華盛頓廣場(chǎng)往西有一小片地區(qū)的街道橫七豎八，想亂攤著的小布條，名曰:胡同區(qū)。 交代了人物生活的環(huán)境，渲染了悲涼的氣氛。 （2）見(jiàn)到的只是個(gè)空蕩蕩的冷落院子和二十英尺外一棟磚房的墻。一根老而又老的藤趴在墻上，藤葉幾乎全被冷颼颼的秋風(fēng)吹落，只剩下光禿禿的枝干還緊貼在破敗的墻上。 形象地寫出了藤葉在秋風(fēng)中無(wú)助地枯萎、飄落的情景，這景象更使喬安西觸景生情，更絕望、更悲傷。 （3）夜幕降臨，北風(fēng)又緊，雨敲打著窗戶，也從矮矮的荷蘭式屋檐上傾瀉而下。 風(fēng)雨交加的夜晚，不僅給人帶來(lái)了凄涼的心境，渲染氣氛，又暗示最后一片葉子并非自然生長(zhǎng)出來(lái)的，進(jìn)而也烘托了貝爾曼 的崇高形象。 主題概括 本文通過(guò)講述老畫家貝爾曼用生命繪制畢生杰作，點(diǎn)燃喬安西即將熄滅的生命火花的故事，歌頌了休易與喬安西相濡以沫的友誼，以及老畫家貝爾曼舍己救人的高貴品質(zhì) 巧妙構(gòu)思 1、 課文對(duì)貝爾曼的有關(guān)描述，哪些地方可看出他具備了后來(lái)那個(gè)“最后行動(dòng)”的基礎(chǔ)？ 其一，說(shuō)他“誰(shuí)軟綿綿的就瞧不起誰(shuí)，自詡為保護(hù)樓上兩位年輕畫家的看家猛犬。”這說(shuō)明，這是個(gè)熱心助人、辦事痛快的人；而且對(duì)兩位年青的孤身女子，自認(rèn)為有特別保護(hù)的責(zé)任。 其二，休易找他當(dāng)模特兒，按他的工作性質(zhì)、他的性格、他與休易她們的關(guān)系，自然是滿口答應(yīng)�？赡翘靺s回答得顛三倒四，使得休易以為他既不愿意又啰嗦。原來(lái)，他在聽(tīng)了關(guān)于喬安西的病情以及喬安西的胡思亂想的介紹后，他的心思在琢磨這件事了，他在關(guān)注可憐的喬安西，結(jié)果關(guān)于模特兒的事就答非所問(wèn)了。小說(shuō)只用了一些對(duì)話方面的細(xì)節(jié)就使我們感覺(jué)到了這一點(diǎn)。 其三，在當(dāng)模特工的過(guò)程中，他和休易兩人看著墻外的藤葉不由得心里害怕，二人你看我，我看你，好一會(huì)沒(méi)說(shuō)話。這個(gè)細(xì)節(jié)再次表現(xiàn)了老貝爾曼對(duì)喬安西病情及其古怪念頭的嚴(yán)重關(guān)注。我們只是不知道貝爾曼會(huì)做什么。但當(dāng)最后的謎底揭示時(shí)，前面的一切豁然開(kāi)朗，這就是貝爾曼“最后行動(dòng)”的基礎(chǔ)。 歐•亨利式的結(jié)尾。歐•亨利在短篇小說(shuō)的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說(shuō)的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來(lái)了個(gè)出其不意。這意外的情節(jié)逆轉(zhuǎn)，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 4、小說(shuō)的結(jié)尾既出乎意料，又合乎情理，請(qǐng)你在前文中找出幾處伏筆。 （1）自詡為保護(hù)樓上兩位年輕女畫家的看家犬。（2）哪天我畫出張絕妙的畫，我們一塊兒遠(yuǎn)走高飛。（3）看�。〗�(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的一夜風(fēng)吹雨打，竟然還有一片藤葉趴在磚墻上。（4）這一天慢慢過(guò)去了，天色盡管已暗下來(lái)，她們還是能看見(jiàn)那片孤零零的藤葉牢牢趴在墻上。（5）藤葉還在。（6）他年紀(jì)大，體質(zhì)弱，病又來(lái)勢(shì)兇。  5、文章結(jié)尾為什么不由喬安西自己發(fā)現(xiàn)最后一片葉子是貝爾曼畫的，而由休易告訴她？ 文章的精彩結(jié)尾，不僅是把懸念而且把思想的焦點(diǎn)、故事的謎底都放到了最后一句。這突然的揭示，使對(duì)人物的評(píng)價(jià)發(fā)生了倒轉(zhuǎn)，使故事出現(xiàn)了全新的意義；它非常有戲劇性又非常深邃；話說(shuō)的這樣少，潛在的含量卻這樣巨大；它給人震撼和沖擊，它使人掩卷深思。 如果由喬安西自己發(fā)現(xiàn)，她必須首先發(fā)現(xiàn)葉子是畫上去的，然后要發(fā)現(xiàn)貝爾曼不見(jiàn)了，還要發(fā)現(xiàn)這兩者之間的聯(lián)系。這樣就沒(méi)有這個(gè)突然性，無(wú)法達(dá)到歐·亨利結(jié)尾的含蓄動(dòng)人。 品味歐亨利式的語(yǔ)言： 第2節(jié)：“到了十一月，一位冷酷、看不見(jiàn)的不速之客闖進(jìn)了這一帶，伸出只冰涼的手今天碰碰這個(gè)，明天碰碰那個(gè)。醫(yī)生稱這位客人為肺炎。”…… 品味：采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語(yǔ)言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟到莊嚴(yán)的思想感情，在生動(dòng)活潑中給人啟迪。被稱為含淚的笑。ZY8紅軟基地

最后一片葉子教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于最后一片葉子教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是通過(guò)對(duì)這篇小說(shuō)的情節(jié)討論、形象分析，我們對(duì)貝爾曼也懷有深深的敬意，喬安西的細(xì)心關(guān)懷又使我們感到一陣陣暖意，現(xiàn)在中國(guó)也處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，劉歡為下崗工人唱的，歡迎下載最后一片葉子教學(xué)設(shè)計(jì)PPT。通過(guò)對(duì)這篇小說(shuō)的情節(jié)討論、形象分析，我們對(duì)貝爾曼也懷有深深的敬意，喬安西的細(xì)心關(guān)懷又使我們感到一陣陣暖意，現(xiàn)在中國(guó)也處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，劉歡為下崗工人唱的一首歌中有這么一句：“天地之間還有真愛(ài) ”，也是呼喚這種相濡以沫真誠(chéng)互助的精神。

最后一片葉子教學(xué)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于最后一片葉子教學(xué)課件PPT，主要是復(fù)習(xí)鞏固小說(shuō)構(gòu)思巧妙、選材 平民化、語(yǔ)言幽默的藝術(shù)特色�；匚段谋局髦迹�聯(lián)想升華，理解“愛(ài)與生命”的關(guān)系。檢測(cè)預(yù)習(xí)課、展示課的學(xué)習(xí)情 況，做到復(fù)習(xí)課有的放矢。歡迎下載最后一片葉子教學(xué)課件PPT�；匚段谋局髦迹�聯(lián)想升華，理解“愛(ài)與生命”的關(guān)系。

最后一片葉子精彩片段PPT：這是一個(gè)關(guān)于最后一片葉子精彩片段PPT，主要是1、用簡(jiǎn)潔的話概括這篇課文的主要內(nèi)容（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。梳理情節(jié)的發(fā)展變化。2、圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個(gè)人物？他們各自的特征是什么樣的，歡迎下載最后一片葉子精彩片段PPT。歐·亨利(1862—1910),美國(guó)短篇小說(shuō)家。其作品以幽默的生活情趣，“含淚的微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書”。他的代表作有《警察與贊美詩(shī)》《麥琪的禮物》 《最后的常春藤葉》等。他本人也為此成為享有世界聲譽(yù)的美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)的創(chuàng)始人。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。