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- 素材大。
- 1.7 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- lipeier
- 上傳時(shí)間:
- 2018-10-15
- 素材編號(hào):
- 215357
- 素材類別:
- 課件PPT
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這是員工心理健康ppt課件,包括了掌握心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn),掌握員工心理保健的方法,掌握員工援助計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法,了解員工心理咨詢等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
員工心理健康ppt課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.
一、心理健康的概念 世界衛(wèi)生組織(WHO)對(duì)健康下的定義是:健康不僅僅指身體不虛弱或沒有疾病,而必須是個(gè)體在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)上保持良好的狀態(tài)。 1986年世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在年會(huì)上又發(fā)出宣言,健康還要包括良好的道德品質(zhì)。 由健康的定義以及現(xiàn)代生物—心理—社會(huì)健康模式可以推知,心理健康就是指一個(gè)人的生理、心理與社會(huì)處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)。 評(píng)判一個(gè)人心理健康狀況良好,一般包括以下六個(gè)方面:(陳國(guó)海,許國(guó)彬,肖沛雄,2005) 二、緩解壓力重視員工壓力管理,已成為企業(yè)組織管理的重要內(nèi)容。 (一)正視壓力 壓力三層次與身心健康關(guān)系 壓力應(yīng)對(duì)模型 (二)探求壓力來源,進(jìn)行壓力管理 美國(guó)心理學(xué)家Lazarus等人從日常生活瑣事層面對(duì)普通人壓力的來源進(jìn)行了調(diào)查和分析(Lazarus, et al., 1985)。在日常生活中成為生活壓力的瑣碎事件可歸納為家庭支出、工作職業(yè)、身心健康、時(shí)間分配、生活環(huán)境和生活保障六個(gè)方面。員工心理壓力的來源 找出壓力來源后,就可以著手修正或消除應(yīng)激物,制定壓力管理計(jì)劃。該計(jì)劃也包括以下三個(gè)方面。 (三)學(xué)會(huì)幽默應(yīng)對(duì) 怎樣培養(yǎng)幽默感呢? 第一,要領(lǐng)會(huì)幽默的內(nèi)在含義; 第二,擴(kuò)大知識(shí)面; 第三,面臨困境,也能夠持樂觀、開朗的態(tài)度; 第四,要有意識(shí)地提高觀察事物的能力,培養(yǎng)機(jī)智、敏捷的反應(yīng)能力。 三、管理情緒(一)改變認(rèn)知角度 發(fā)生的事情本身不是導(dǎo)致情緒障礙的原因,人們對(duì)所發(fā)生的事件所持的看法、解釋、信念才是引起人的情緒和反應(yīng)的直接原因。 20世紀(jì)50年代美國(guó)心理學(xué)家艾利斯在美國(guó)創(chuàng)立了合理情緒療法,ABC理論是它基本的觀點(diǎn)。在ABC理論模式中,A是指誘發(fā)性事件;B是指?jìng)(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念,即他對(duì)這一事件的看法、解釋和評(píng)價(jià);C是指特定情景下,個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果。 三種典型的不合理信念: 1.絕對(duì)化要求 2.過分概括化 3.糟糕至極 (二)學(xué)會(huì)放松訓(xùn)練 首先,盡量讓自己坐得舒服。 其次,保持呼氣的時(shí)間比吸氣時(shí)間稍長(zhǎng)。 (三)疏泄不良情緒 發(fā)泄不良情緒的九種方法:(1)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),或來一次長(zhǎng)途步行。(2)到一個(gè)隱蔽的地方,一個(gè)你可以跺腳、尖叫、大吼、狂喊而沒有人會(huì)聽到的地方。(3)大哭一場(chǎng)。(4)捶坐墊或枕頭,擰一條毛巾或類似物,然后再用它猛擊墻壁。(5)找一個(gè)你信得過的朋友,描述或表演讓你生氣的那一場(chǎng)景,傾訴出你想說的一切。(6)在說出任何話前先低聲數(shù)到10。這會(huì)給你足夠的時(shí)間來冷靜下來,以免說錯(cuò)話。(7)試一下空椅子技巧,將一張空椅子放在你的面前,假裝惹火你的那人正坐在你對(duì)面,把你對(duì)那人的感覺發(fā)泄出來。(8)與你平時(shí)最信任、最喜歡的朋友進(jìn)行交談或傾訴,將心中的委屈、壓抑、擔(dān)心、焦慮統(tǒng)統(tǒng)說出來。(9)把憤怒或羞于啟齒的方面寫下來,過后毀掉。 (四)掌握情緒勞動(dòng)技能 Hochschild最早提出情緒勞動(dòng)的概念,并把情緒勞動(dòng)(emotional labor/work)界定為“管理好情緒以創(chuàng)造公眾可以觀察到的面部和肢體表情”(Hochschild, 1983)。 簡(jiǎn)單地說,情緒勞動(dòng)是指員工根據(jù)組織制定的情緒行為管理目標(biāo)所進(jìn)行的情緒調(diào)節(jié)行為。 四、應(yīng)對(duì)挫折 挫折是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中,遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾,使其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。 挫折的產(chǎn)生一般應(yīng)具備以下四個(gè)條件: (1)個(gè)體有具體的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)機(jī); (2)個(gè)體有達(dá)到目標(biāo)的行動(dòng)和手段; (3)有挫折的情境發(fā)生; (4)個(gè)體知覺到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為受到了阻礙并產(chǎn)生相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng),如焦慮、憤怒、沮喪、攻擊或躲避等。 (一)挫折的來源 凡是預(yù)期目的沒有達(dá)到都會(huì)引起挫折,但挫折僅僅在超出人的挫折忍受力時(shí)才以挫折感表現(xiàn)出來。不同的人挫折忍受力的強(qiáng)弱也不相同,它和個(gè)人的生理忍受力、動(dòng)機(jī)的強(qiáng)烈程度、受挫折的經(jīng)歷以及對(duì)挫折的認(rèn)知和預(yù)見等方面有關(guān)。 美國(guó)心理學(xué)家Holmes等人曾通過調(diào)查研究和測(cè)試,編成了生活事件的社會(huì)再適應(yīng)評(píng)定量表(Holmes & Rahe, 1967). (二)挫折的心理防御機(jī)制 (三)應(yīng)對(duì)挫折的方法 克斯和夫格森結(jié)合應(yīng)對(duì)的兩種功能(針對(duì)問題和情緒)和兩種形式(認(rèn)知和行為),提出了較為全面和具體的應(yīng)對(duì)方式(Cox & Ferguson,1991)。 應(yīng)對(duì)方式結(jié)構(gòu)圖 挫折防御機(jī)制圖 五、提升工作生活品質(zhì) 工作生活品質(zhì)大致包含了下列這些方面的內(nèi)容:(1)工作環(huán)境(2)薪資、獎(jiǎng)金與福利(個(gè)人生活適應(yīng)困擾的申訴及勞資爭(zhēng)議的協(xié)助)(3)工作安全衛(wèi)生(4)升遷與前途發(fā)展(5)休閑、社交活動(dòng)(6)溝通和人際關(guān)系(同事合作)(7)教育與職業(yè)訓(xùn)練(8)工時(shí)和工作量(9)上司的領(lǐng)導(dǎo)方式(管理方式)(10)企業(yè)形象與企業(yè)文化等。 企業(yè)如何改善員工的工作生活品質(zhì): (一)良好的工作環(huán)境(二)完善的薪資、獎(jiǎng)金與福利制度(三)休息娛樂需要的滿足(四)工作與家庭生活的平衡(五)教育與職業(yè)訓(xùn)練的提供(六)人性化管理方式的實(shí)施(七)企業(yè)文化的建設(shè) 一、員工援助計(jì)劃的概念 員工援助計(jì)劃是由企業(yè)組織出資為員工及其家屬設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目,是心理衛(wèi)生服務(wù)的一種。 二、EAP的作用(一)個(gè)體方面 EAP幫助解決的個(gè)人問題主要有壓力、情緒、人際關(guān)系及心理困擾等。具體來說表現(xiàn)在如下八個(gè)方面: (1)減輕工作壓力,改善工作情緒,提高工作積極性(2)學(xué)會(huì)有效協(xié)調(diào)工作與家庭生活的關(guān)系,提高心理健康水平(3)增強(qiáng)員工自信心,提高適應(yīng)能力,并且改善溝通和人際關(guān)系(4)掌握解決下屬個(gè)人心理困擾的實(shí)用技術(shù) 心理咨詢的5個(gè)基本特征: 1.心理咨詢解決的是來詢者心理或精神方面存在的問題,而不是幫助他們處理生活中的具體問題。 2.心理咨詢不是一般的助人行為,它是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論與方法從心理上為來詢者提供幫助的活動(dòng),咨詢?nèi)藛T必須是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的職業(yè)人員。 3.心理咨詢強(qiáng)調(diào)良好的人際關(guān)系氛圍。在來詢者與咨詢?nèi)藛T之間有了一定程度的相互理解和信任,來詢者才會(huì)坦述自己的問題,接受咨詢員的幫助。 4.咨詢是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,主要表現(xiàn)為人格或個(gè)性方面的成長(zhǎng)。 5.尋求心理咨詢是基于來詢者心理需要的自愿行為。 二、心理咨詢的類型 三、心理咨詢的原則 保密性原則 理解支持原則 發(fā)展性原則 啟發(fā)性原則 整體性原則 防治結(jié)合的原則 四、心理咨詢的基本步驟 五、解雇和離職心理管理 (一)解雇心理管理 1.裁員心理輔導(dǎo)(1)裁員溝通(2)裁員和裁員環(huán)境的心理調(diào)查、培訓(xùn)和輔導(dǎo) (3)顧及留用員工的感受(4)增強(qiáng)員工的心理承受能力 2.失業(yè)人員心理調(diào)適 (1)正視現(xiàn)實(shí),自覺調(diào)整認(rèn)知方式 (2)調(diào)節(jié)情緒,及時(shí)宣泄不良情緒 (3)積極參加一些培訓(xùn)和訓(xùn)練,提高適應(yīng)能力 (4)找一些心理專業(yè)人士或相關(guān)人員進(jìn)行咨詢和 溝通,如心理咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、專家等 (5)尋求社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助,積極尋找新職業(yè) (二)離職心理管理 (1)進(jìn)行心理疏導(dǎo) (2)積極溝通 (3)關(guān)注員工的滿意度 (4)提高員工的忠誠度
商場(chǎng)新員工培訓(xùn)ppt模板:這是商場(chǎng)新員工培訓(xùn)ppt模板,包括了培訓(xùn)目的,培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)計(jì)劃,公司概況,員工手冊(cè),規(guī)章制度,ISO9000質(zhì)量手冊(cè),ISO9000程序文件,理念培訓(xùn)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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