這是十九課生命生命課文ppt課件，包括了杏林子(1942 -2003) ，課題為什么要連用兩個“生命”？去掉一個是不是更簡潔等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

十九課生命生命課文ppt課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

T3a紅軟基地
自讀要求：T3a紅軟基地
1、遇到課文中的生字要多讀幾次。T3a紅軟基地
2、想一想課文圍繞著課題主要寫了哪幾件事？請用幾個字概括一下。T3a紅軟基地
騷擾  動彈   掙扎  鮮明     欲望  茁壯    聽診器    震撼  糟蹋    短暫T3a紅軟基地
  鼓動  躍動    沖破   T3a紅軟基地
 堅硬  沉穩(wěn)   珍惜    T3a紅軟基地
 不屈向上      茁壯生長T3a紅軟基地
“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”T3a紅軟基地
墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過  了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。T3a紅軟基地
     那小小 的種子里，包含著多么強的生命力��！ 竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有泥 土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即 使它僅僅只活了幾天。 T3a紅軟基地
1、你還從哪里體會到它的頑強的生命力？T3a紅軟基地
請同學們默讀第三個事例，想想哪些地方最讓你感到震驚？ T3a紅軟基地
       “那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。”T3a紅軟基地
這就是我的生命，單單屬于我的。T3a紅軟基地
我可以好好使用它，         也可以白白地糟蹋它。T3a紅軟基地
（1）“糟蹋”是什么意思？在我們的生活中有哪些行為是在“白白地糟蹋”自己的生命？T3a紅軟基地
  2）怎樣叫“好好使用生命”呢？聯(lián)系課文內(nèi)容來說說。T3a紅軟基地
（3）比較句子：T3a紅軟基地
    一切全由自己決定，我要對自己負責。T3a紅軟基地
一切全由自己決定，我必須對自己負責。T3a紅軟基地
如果對自己負責，就要________。T3a紅軟基地
如果________，就_______。T3a紅軟基地
杏林子十二歲的時候，患上了一種非常嚴重類風濕性關節(jié)炎。全身百分之九十以上的關節(jié)壞死，從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的時間里，她都是在輪椅中度過。但是堅強的杏林子并沒有向命運低頭，只有小學學歷的她憑著對生命的無限熱愛，用這樣的雙手（出示圖片）寫下了80多部文學作品，被譽為“臺灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會”，為臺灣100多萬殘疾人作出了貢獻。她離世之后，家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學研究。T3a紅軟基地
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。T3a紅軟基地
1.讀到這里，同學們一定對生命有了許多的感悟，現(xiàn)在請拿起你的筆，寫下生命的感言吧！出示：生命是______________。T3a紅軟基地

生命教育ppt：這是生命教育ppt，包括了珍惜生命、愛惜生命，其他事例，思索，生命的誕生，自殺對家人意味著什么？自殺的步驟和征兆，拓展活動，情感升華等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

富德生命人壽早會ppt：這是富德生命人壽早會ppt，包括了職業(yè)經(jīng)理人，改變，從一點一滴開始，班主任做開訓典禮，預祝大家滿載而歸，王總告訴您，怒放的生命，等你來大顯身手等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

生命安全教育的主題班會ppt：這是生命安全教育的主題班會ppt，包括了班會目的，認真學習八防，構建平安校園，電器制品，公共場所應注意事項，火災逃生知識，防踩踏10妙招，怎樣防止發(fā)生校園“暴力”，加強自我保護等內(nèi)容，歡迎點擊下載。