這是男女偏見的ppt，包括了概述，性別偏見的存在，性別偏見的形成，歧視與性別歧視，性別歧視的危害，性別偏見等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

男女偏見的ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

 第五章 性別偏見與性別歧視qWt紅軟基地
概述qWt紅軟基地
性別偏見的存在qWt紅軟基地
性別偏見的形成qWt紅軟基地
歧視與性別歧視qWt紅軟基地
性別歧視的危害qWt紅軟基地
一  概述qWt紅軟基地
（一）偏見：是對(duì)人或物的一種沒有科學(xué)依據(jù)的、不符合事實(shí)的見解、認(rèn)識(shí)或態(tài)度。qWt紅軟基地
     烏鴉   喜鵲   狐貍   癩蛤蟆   狼等自然事物qWt紅軟基地
     民族   種族   職業(yè)   性別等社會(huì)事物qWt紅軟基地
    偏見既可以表現(xiàn)為對(duì)人或事的評(píng)價(jià)過(guò)低，也可以表現(xiàn)為評(píng)價(jià)過(guò)高。qWt紅軟基地
（二） 性別偏見qWt紅軟基地
是人們對(duì)某一性別的人所持有的沒有科學(xué)依據(jù)的、不符合事實(shí)的見解或態(tài)度。qWt紅軟基地
（三）性別刻板印象qWt紅軟基地
是由于人們忽略或不顧及成員之間的個(gè)體差異，而把對(duì)某一個(gè)體或某一部分的認(rèn)識(shí)歸屬于同性別的每一個(gè)人。qWt紅軟基地
性別刻板印象是性別偏見的重要組成部分，性別偏見就是由對(duì)某一性別的刻板印象發(fā)展而來(lái)的。qWt紅軟基地
（四）性別歧視qWt紅軟基地
是對(duì)某一性別所采取的不公正的行為。qWt紅軟基地
性別歧視是以性別偏見的存在為前提的，性別歧視是在性別偏見支配下采取的行為。qWt紅軟基地
性別偏見是內(nèi)在的態(tài)度，性別歧視是外部的行為。qWt紅軟基地
二  性格偏見的存在qWt紅軟基地
性格偏見在中國(guó)qWt紅軟基地
性格偏見在美國(guó)qWt紅軟基地
（一）性格偏見在中國(guó)qWt紅軟基地
20世紀(jì)的調(diào)查qWt紅軟基地
21世紀(jì)的調(diào)查qWt紅軟基地
 1.   20世紀(jì)的調(diào)查qWt紅軟基地
288名男女被試認(rèn)為:qWt紅軟基地
   適合男性的職業(yè)有:礦工、戰(zhàn)士、政治領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)械制造、企業(yè)管理、外交、法官、將軍、理論家、教練、詩(shī)人等18種qWt紅軟基地
   適合女性的職業(yè)有：服務(wù)員、保育員、打字員、辦事員、秘書、護(hù)士、紡織工人、保姆、列車員等17種。qWt紅軟基地
  科研、教師等16種被認(rèn)為是男女均可qWt紅軟基地
2.   21世紀(jì)的調(diào)查qWt紅軟基地
521名男女被試的調(diào)查結(jié)果：qWt紅軟基地
（1）關(guān)于男女兩性的人格特質(zhì)：qWt紅軟基地
    男性：胸懷寬廣、勇敢、事業(yè)心強(qiáng)、能力強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)qWt紅軟基地
    女性：善解人意、心地善良、性情溫和、細(xì)心、善于操持家務(wù)等優(yōu)點(diǎn)qWt紅軟基地
    共有：冷靜、公正、誠(chéng)懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)和友好等中性品質(zhì)。qWt紅軟基地
（2） 關(guān)于男女兩性的社會(huì)職業(yè)qWt紅軟基地
大學(xué)、高二、初二、五年級(jí)四組被試列舉適合于男性和女性的三種職業(yè)：qWt紅軟基地
  男性：軍警、礦工、科技、經(jīng)理、政法、教練等qWt紅軟基地
  女性：家政、幼兒教師、保育員、紡織工人、秘書、醫(yī)護(hù)人員、服務(wù)員等qWt紅軟基地
二  性別偏見在美國(guó)qWt紅軟基地
大學(xué)生的觀點(diǎn)：qWt紅軟基地
   男性：領(lǐng)導(dǎo)性、客觀性、獨(dú)立性、qWt紅軟基地
            果斷、自信、有抱負(fù)qWt紅軟基地
   女性：溫柔、依賴、服從、少抱負(fù)qWt紅軟基地
三  性別偏見的形成qWt紅軟基地
性別偏見是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果qWt紅軟基地
   家庭qWt紅軟基地
             西方的研究 qWt紅軟基地
   學(xué)校qWt紅軟基地
             我們的研究qWt紅軟基地
四   歧視與性別歧視qWt紅軟基地
歧視：是一群人對(duì)另一群人的不公正的行為。qWt紅軟基地
   歧視是在偏見的基礎(chǔ)上形成的，偏見是歧視的核心qWt紅軟基地
性別歧視：是對(duì)某一性別所采取的不公正的行為。qWt紅軟基地
五   性別歧視的危害qWt紅軟基地
惡化了女性成長(zhǎng)的外部環(huán)境qWt紅軟基地
減少了女性事業(yè)成功的機(jī)會(huì)qWt紅軟基地
削弱了女性發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力qWt紅軟基地
限制了男性個(gè)性的充分發(fā)展qWt紅軟基地
妨礙家庭的建立與鞏固qWt紅軟基地
危及社會(huì)的今天與明天qWt紅軟基地
 （一） 惡化了女性成長(zhǎng)的外部環(huán)境qWt紅軟基地
女孩健康成長(zhǎng)難qWt紅軟基地
女孩入學(xué)難qWt紅軟基地
女孩升學(xué)難qWt紅軟基地
（二）減少了女性事業(yè)成功的機(jī)會(huì)qWt紅軟基地
求職就業(yè)難qWt紅軟基地
提升晉級(jí)難qWt紅軟基地
原因：女性的能力被懷疑qWt紅軟基地
            女性的成就被貶低qWt紅軟基地
（三）削弱了女性發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力qWt紅軟基地
自我評(píng)價(jià)是自我發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力qWt紅軟基地
女性的自我評(píng)價(jià)明顯較低qWt紅軟基地
第四章  女性的社會(huì)角色心理qWt紅軟基地
社會(huì)化及其特點(diǎn)qWt紅軟基地
性別角色的社會(huì)化qWt紅軟基地
現(xiàn)代職業(yè)女性角色意識(shí)的培養(yǎng)qWt紅軟基地
性別角色的重塑qWt紅軟基地
一、社會(huì)化及其特點(diǎn)qWt紅軟基地
社會(huì)化的含義qWt紅軟基地
社會(huì)化的特點(diǎn)qWt紅軟基地
社會(huì)化的內(nèi)容qWt紅軟基地
（一）社會(huì)化的含義qWt紅軟基地
   在特定的社會(huì)與文化環(huán)境中，個(gè)體會(huì)逐漸形成適應(yīng)于該社會(huì)與文化的人格，掌握該社會(huì)所公認(rèn)的行為方式，這一過(guò)程即社會(huì)化。qWt紅軟基地
   個(gè)體的社會(huì)化是通過(guò)個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)的，是一個(gè)逐步內(nèi)化的過(guò)程。qWt紅軟基地
   社會(huì)化是在一定社會(huì)環(huán)境的影響下，不宜人的意志為轉(zhuǎn)移的過(guò)程。qWt紅軟基地
   個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展就是一系列的社會(huì)化過(guò)程，是一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)角色與道德規(guī)范的過(guò)程。qWt紅軟基地
（二）社會(huì)化的特點(diǎn)qWt紅軟基地
個(gè)體的社會(huì)化有其遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)qWt紅軟基地
個(gè)體的社會(huì)化是通過(guò)個(gè)體同與之有關(guān)的其他個(gè)體及團(tuán)體的相互作用而實(shí)現(xiàn)的qWt紅軟基地
個(gè)體的社會(huì)化是共同性與個(gè)別性的統(tǒng)一qWt紅軟基地
個(gè)體的社會(huì)化貫穿于個(gè)體的一生qWt紅軟基地
（三）社會(huì)化的內(nèi)容qWt紅軟基地
傳授社會(huì)知識(shí)和勞動(dòng)技能qWt紅軟基地
選定生活目標(biāo)，培養(yǎng)價(jià)值觀念qWt紅軟基地
培養(yǎng)社會(huì)角色qWt紅軟基地
教導(dǎo)和學(xué)習(xí)行為規(guī)范qWt紅軟基地
二、性別角色的社會(huì)化qWt紅軟基地
   性別教育的社會(huì)化是指訓(xùn)練男女兩性習(xí)得自己在成年生活中的不同指定角色的過(guò)程。qWt紅軟基地
   性別角色的最終定型就是性別角色社會(huì)化的結(jié)果。qWt紅軟基地
   目的：是要使男女兩性在社會(huì)化過(guò)程中去學(xué)會(huì)符合特定的性別模式，是為了帶有特定意義的“兩性差異”的最終完成。qWt紅軟基地
   教育類型：差別教育與性別角色認(rèn)同qWt紅軟基地
二、性別角色的社會(huì)化qWt紅軟基地
家庭教育的影響qWt紅軟基地
學(xué)校教育的影響qWt紅軟基地
大眾傳播媒介的影響qWt紅軟基地
兒童伙伴的影響qWt紅軟基地
社會(huì)文化的影響qWt紅軟基地
 三、現(xiàn)代職業(yè)女性角色意識(shí)的培養(yǎng)qWt紅軟基地
性別角色差異對(duì)女性的影響qWt紅軟基地
理想的性別角色模式qWt紅軟基地
（一）性別角色差異對(duì)女性的影響qWt紅軟基地
女性心理定勢(shì)的形成qWt紅軟基地
多重角色的沖突qWt紅軟基地
雙重人格的束縛qWt紅軟基地
（二）理想的性別角色模式qWt紅軟基地
雙性化氣質(zhì)：同時(shí)具有男性氣質(zhì)與女性氣質(zhì)的心理特征qWt紅軟基地
雙性化氣質(zhì)是一種理想的性別角色模式，他鼓勵(lì)男女雙方分別學(xué)習(xí)和獲取對(duì)方的長(zhǎng)處。qWt紅軟基地
四、性別角色的重塑qWt紅軟基地
重塑性別的可能性qWt紅軟基地
重塑性別的艱巨性qWt紅軟基地
重塑性別的途徑qWt紅軟基地
（一）重塑性別的可能性qWt紅軟基地
重塑性別角色，改變男女性扮演的傳統(tǒng)性別角色，就是讓所有的兒童形成人類良好的個(gè)性品質(zhì)，充分發(fā)揮個(gè)性。qWt紅軟基地
打破傳統(tǒng)的性別角色對(duì)男女個(gè)性的束縛，不僅是個(gè)體的需要，是發(fā)展生產(chǎn)的需要，是建設(shè)和諧社會(huì)的需要，也是實(shí)現(xiàn)女性“平等，發(fā)展，和平”奮斗目標(biāo)的需要。qWt紅軟基地
（二）重塑性別的艱巨性qWt紅軟基地
在宏觀方面qWt紅軟基地
　　提高女性的社會(huì)地位需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，具備穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是女性提高社會(huì)地位的保證．qWt紅軟基地
在微觀方面qWt紅軟基地
　主要指女性在重塑性別角色時(shí)可能遇到的心理方面的負(fù)擔(dān)與障礙．qWt紅軟基地
　主要有女性個(gè)人和女性所屬的群體兩方面困難　qWt紅軟基地
（三）重塑性別角色的途徑qWt紅軟基地
政府qWt紅軟基地
家庭qWt紅軟基地
學(xué)校qWt紅軟基地
媒體qWt紅軟基地
女性的自我定向qWt紅軟基地

男女如何交往ppt：這是男女如何交往ppt，包括了測(cè)一測(cè)：我變了嗎？男女生交往的困惑，青春期的特點(diǎn)，在日常生活中我們?cè)撟⒁饽男┓矫?從而避免產(chǎn)生早戀?所有的日子依然美好，靜姐姐寄語(yǔ)，送你一句話，寄語(yǔ)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

男女平等提到國(guó)策高度原因ppt：這是男女平等提到國(guó)策高度原因ppt，包括了男女平等基本國(guó)策與婦女權(quán)益的保護(hù)，如何理解男女平等，男女平等基本國(guó)策的貫徹等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

青春心理健康教育男女生交往ppt：這是青春心理健康教育男女生交往ppt，包括了做一名健康的中學(xué)生，心理健康的譜示圖，青少年主要的心理問(wèn)題有，我可以談戀愛嗎等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。