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- 2018-05-15
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- 193953
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- 課件PPT
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這是有創(chuàng)意的介紹陶行知的ppt,包括了人物簡(jiǎn)介,名言積累,主要貢獻(xiàn),教育思想,說(shuō)出一句陶行知的名言,陶行知是1892年出生的嗎等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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人物簡(jiǎn)介
陶行知(1891.10.18--1946.7.25),漢族,中國(guó)人民教育家、思想家,民主主義戰(zhàn)士,偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,愛(ài)國(guó)者。是中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。
重慶衛(wèi)視信念20110219期陶行知.AVI
名言積累
捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。
重慶衛(wèi)視信念20110219期陶行知.AVI
主要貢獻(xiàn)
曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任,繼任中華教育改進(jìn)社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張,生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有:《中國(guó)教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書(shū)信》、《行知詩(shī)歌集》。
重慶衛(wèi)視信念20110219期陶行知.AVI
“天將降大任于斯人也,必將勞其筋骨 ,苦其心志,此人堪當(dāng)大任以。”同學(xué)們,你們知道這是什么意思嗎?
教育思想
陶行知的課程理論是獨(dú)具特色的、是與是俱進(jìn)的。陶行知的課程理論啟示我們, 讀陶行知課程理論必須與實(shí)踐相結(jié)合, 課程改革的關(guān)鍵是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐, 我們要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、概括和提升。陶行知的教育思想中蘊(yùn)涵很多的新課程內(nèi)容。陶行知非常明確地指出“ 今日教育界責(zé)任之最重要且最緊迫者, 莫若利用教育學(xué)解決學(xué)校課程問(wèn)題。蓋課程為學(xué)校教育之中心, 假使課程得有圓滿(mǎn)解決, 則其它問(wèn)題即可迎刃而解。” 由此我們可以這么演繹為幼兒設(shè)計(jì)課程, 即為幼兒設(shè)計(jì)教育, 亦即為幼兒設(shè)計(jì)生活。為了強(qiáng)調(diào)課程的重要, 陶行知又從反面論述“ 今日教育之效果所以不能滿(mǎn)足吾人之希望者, 實(shí)以根本錯(cuò)誤之故。根本錯(cuò)誤之尤甚者, 為小學(xué)校之課程。”在這里陶行知把教育弊端的原因歸結(jié)于課程。一個(gè)“ 中心” , 一個(gè)“ 根本” , 揭示了課程在教育中的地位, 一語(yǔ)中的。
捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。
說(shuō)出一句陶行知的名言。
陶行知是1892年出生的嗎?
不是
是
陶行知的著作有: 《古廟敲鐘錄》,是嗎?
陶行知的著作還有什么?
《中國(guó)教育改造》、《齋夫自由談》、《行知書(shū)信》、《行知詩(shī)歌集》。
是
“我是一個(gè)中國(guó)人,要為中國(guó)作出一些貢獻(xiàn)來(lái)”是陶行知的座右銘嗎?
陶行知是我國(guó)的什么家?
中國(guó)人民教育家,教育思想家
四顆
在短片中,陶行知先生給了男孩幾顆糖果?
生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一
陶行知先生提出了哪三大主張?
陶行知是中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一嗎?
是
陶行知是哪族人?
漢族
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