這是一個(gè)關(guān)于三年級(jí)體育計(jì)劃PPT，主要介紹了如下：編寫意圖；教材編寫特點(diǎn)；三年級(jí)體育教材總教學(xué)目標(biāo)；游戲體例；《體育與健康》教學(xué)目標(biāo)；游戲體例分類（身體活動(dòng)游戲、大自然游戲、奔跑游戲、球類游戲、體育技能）；重難點(diǎn)；學(xué)情分析；三年級(jí)教學(xué)的具體措施和輔助手段；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)；《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)與分值；三年級(jí)男女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等內(nèi)容。小學(xué)三年級(jí)體育說(shuō) 教 材 金晶學(xué)校：王金忠教材的版本教材的內(nèi)容 教材編寫特點(diǎn) （一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)（二）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位（四）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益 三年級(jí)體育教材總教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)一些健身活動(dòng)的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活動(dòng)和游戲中加以運(yùn)用。2、增強(qiáng)上下肢力量，促進(jìn)肢體各肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼、韌帶和心血管系統(tǒng)的發(fā)育；提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。逐步形成身體活動(dòng)的正確姿勢(shì)，并能在日常生活中結(jié)合運(yùn)用。3、學(xué)會(huì)活動(dòng)方法，遵守游戲規(guī)則；樂(lè)于參與各種身體活動(dòng)的練習(xí)，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力。4、培養(yǎng)注重活動(dòng)安全、關(guān)愛他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)，歡迎點(diǎn)擊下載三年級(jí)體育計(jì)劃PPT。

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小學(xué)三年級(jí)體育說(shuō) 教 材 金晶學(xué)校：王金忠教材的版本教材的內(nèi)容 教材編寫特點(diǎn) （一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)（二）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位（四）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益 三年級(jí)體育教材總教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)一些健身活動(dòng)的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活動(dòng)和游戲中加以運(yùn)用。2、 增強(qiáng)上下肢力量，促進(jìn)肢體各肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼、韌帶和心血管系統(tǒng)的發(fā)育；提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。逐步形成身體活動(dòng)的正確姿勢(shì)，并能在日常生活中結(jié)合運(yùn)用。3、 學(xué)會(huì)活動(dòng)方法，遵守游戲規(guī)則；樂(lè)于參與各種身體活動(dòng)的練習(xí)，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力。 4、 培養(yǎng)注重活動(dòng)安全、關(guān)愛他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。 5、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。 6、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。 游戲體例分類身體活動(dòng)游戲大自然游戲奔跑游戲球類游戲體育技能文言文圖示現(xiàn)代文圖示 現(xiàn)代文圖示 重難點(diǎn) 本冊(cè)教材的重點(diǎn)是田徑部分，田徑是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，所以學(xué)好田徑是重點(diǎn) 學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)。在球類游戲中，對(duì)球類的控制能力，以及身體的先天因素是學(xué)習(xí)技能的難點(diǎn)，比如：柔韌性，彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。 學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生情況初步分析：（4） 1.學(xué)生上課整隊(duì)時(shí)能夠找到位置，各班體育委員自己都能夠整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，喊口令等。 2.上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高 3.在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是球類方面還有待提高和挖掘。 4.同學(xué)間能夠彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝聚力比較強(qiáng)三年級(jí)教學(xué)的具體措施和輔助手段： 把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以（游戲的方式）貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以（掛圖或者電腦）生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合體育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生： （做到三個(gè)方面） 樂(lè)于參與體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)體育評(píng)價(jià)手冊(cè)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)與分值 三年級(jí)考核項(xiàng)目與分值（滿分100分） 1.身高、體重 （ 20分 必測(cè)項(xiàng)目） 2.坐位體前屈、擲實(shí)心球、仰臥起坐 （40分 選測(cè)一項(xiàng)） 3.50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠(yuǎn)、 跳繩 （40分 選測(cè)一項(xiàng)）三年級(jí)男女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)男生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 謝 謝！5Ln紅軟基地

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