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職業(yè)化發(fā)展趨勢下高校輔導員職業(yè)倦怠問題研究eWi紅軟基地
思想政治教育eWi紅軟基地
學術報告框架eWi紅軟基地
選題背景eWi紅軟基地
學術價值eWi紅軟基地
應用價值eWi紅軟基地
創(chuàng)新之處eWi紅軟基地
論文框架eWi紅軟基地
   選題背景eWi紅軟基地
高校輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設，是我國高校輔導員制度演變發(fā)展的基本趨勢，是西方發(fā)達國家和地區(qū)輔導員隊伍建設的基本經(jīng)驗。教育部頒布實施的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》明確指出：“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友。”這一科學定位對輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設提出了更高的要求，輔導員隊伍建設正逐步邁入職業(yè)化的軌道。eWi紅軟基地
專家學者的研究表明，長期的過度的緊張，會使個體產(chǎn)生疲勞、焦慮，甚至身體、情感的衰竭，從而導致工作效率下降，專家學者們將這些現(xiàn)象稱為職業(yè)倦怠(Job Burnout)。在過去的三十多年間，職業(yè)倦怠逐漸成為西方組織行為、人力資源管理以及社會心理學、變態(tài)心理學領域研究的一個熱點。近年來，我國也不斷加強了對職業(yè)倦怠的研究。根據(jù)已有的研究和我的實證性調(diào)研，我認為高校輔導員中不少人出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的癥侯，對此，必須給予足夠的重視，探討對策加以預防和調(diào)適。這就是我選擇此課題的原因。eWi紅軟基地
學術價值eWi紅軟基地
國內(nèi)外關于教師的職業(yè)倦怠的研究可謂由來已久，且成果豐碩。在國內(nèi)，對于高校輔導員這一特殊群體職業(yè)倦怠的綜合性研究相對薄弱，但對輔導員職業(yè)倦怠的成因與對策的研究已經(jīng)出現(xiàn)了一批成果，但總的來看，多數(shù)作者的研究局限于自己從事輔導員實際工作的感悟以及對一定現(xiàn)象的觀察描述，顯得“經(jīng)驗有余而理性不足”。尤其是在輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設背景下，充分運用科學理論對輔導員職業(yè)倦怠問題進行全面系統(tǒng)的研究，探索行之有效的具有中國特色的預防治療對策方面尚乏力作。本論文針對以上問題進行研究，借鑒健康自主發(fā)展理論、職業(yè)倦怠理論和職業(yè)生涯管理理論，試圖對高校輔導員職業(yè)倦怠的狀況和成因展開多層次全方位的剖析和研究，提出建設性的克服輔導員職業(yè)倦怠的管理策略，以期進一步豐富輔導員職業(yè)倦怠理論，推進我國輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設。eWi紅軟基地
應用價值eWi紅軟基地
新世紀里高校輔導員工作的環(huán)境、范圍、對象、內(nèi)容都發(fā)生了廣泛而深刻的變化，職業(yè)化、專業(yè)化已經(jīng)成為輔導員隊伍建設和發(fā)展的必然趨勢。高校輔導員的職業(yè)倦怠不僅影響自己的身心健康，更對大學生的健康成長有著不可低估的負面影響。本論文的研究，將為高校輔導員管理職能部門提供輔導員職業(yè)倦怠的癥侯識別，為預防和治療提供對策；與此同時也為輔導員個體如何積極預防，避免形成職業(yè)倦怠提供有益啟示，豐富輔導員職業(yè)倦怠理論的研究成果。eWi紅軟基地
創(chuàng)新之處 eWi紅軟基地
本文將對輔導員職業(yè)倦怠問題進行全方位、多層面的論述，試圖從中歸納出其中的內(nèi)在規(guī)律和邏輯內(nèi)涵，為輔導員職業(yè)倦怠的探索提供更多新的研究視角。本文創(chuàng)造性的提出了克服輔導員職業(yè)倦怠的輔導員自主發(fā)展模式和職業(yè)生涯規(guī)劃模式。其次，本文通過對各種理論進行分析、整理和探討使問題解決的理論思路更加清晰，對實踐操作也將具有重大的指導意義。最后，對于本文的研究主題，西方社會存在大量相關的經(jīng)驗和教訓供我們參考，所以用西方的理論和實踐成果結(jié)合我國的具體國情進行細致的分析和研究，尋求具有中國特色的輔導員職業(yè)倦怠理論是很必要的。eWi紅軟基地
論文框架eWi紅軟基地
一、職業(yè)倦怠的理論基礎分析eWi紅軟基地
二、職業(yè)化的含義eWi紅軟基地
三、高校輔導員職業(yè)倦怠的含義eWi紅軟基地
四、高校輔導員職業(yè)倦怠的成因分析eWi紅軟基地
五、克服高校輔導員職業(yè)倦怠的路徑       選擇eWi紅軟基地
一、職業(yè)倦怠的理論基礎分析eWi紅軟基地
（一）職業(yè)倦怠的概念演變eWi紅軟基地
（二）職業(yè)倦怠的理論基礎eWi紅軟基地
（三）職業(yè)倦怠的研究模式eWi紅軟基地
二、職業(yè)化的含義eWi紅軟基地
（一）職業(yè)及其內(nèi)涵eWi紅軟基地
（二）職業(yè)化及其內(nèi)涵eWi紅軟基地
（三）高校輔導員職業(yè)化的內(nèi)涵eWi紅軟基地
三、高校輔導員職業(yè)倦怠的含義eWi紅軟基地
（一）高校輔導員職業(yè)倦怠的含義eWi紅軟基地
（二）高校輔導員職業(yè)倦怠的表現(xiàn)eWi紅軟基地
（三）高校輔導員職業(yè)倦怠的特點eWi紅軟基地
四、高校輔導員職業(yè)倦怠的成因分析eWi紅軟基地
（一）職業(yè)特點決定了輔導員易產(chǎn)生職業(yè)倦怠eWi紅軟基地
    1. 工作負荷相對較重eWi紅軟基地
    2. 工作效果的隱蔽性及長期性eWi紅軟基地
    3. 工作面臨的新情況和新問題eWi紅軟基地
    4. 非職業(yè)化，非專業(yè)化建設的影響eWi紅軟基地
   （二）個體因素對輔導員職業(yè)倦怠的影響eWi紅軟基地
    1. 輔導員自身的人格特點eWi紅軟基地
    2. 輔導員對自身角色的定位eWi紅軟基地
    3. 輔導員對工作的期望水平eWi紅軟基地
    4. 輔導員應對壓力的方式eWi紅軟基地
（三）組織因素對輔導員職業(yè)倦怠的影響eWi紅軟基地
    1.考評機制的不健全eWi紅軟基地
    2.管理水平的制約eWi紅軟基地
    3.發(fā)展空間的局限eWi紅軟基地
  （四）社會因素對輔導員職業(yè)倦怠的影響eWi紅軟基地
    1．社會變遷帶來的巨大壓力eWi紅軟基地
    2．社會期望的普遍偏高eWi紅軟基地
    3．社會支持力度的不夠eWi紅軟基地
  （五）輔導員職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡eWi紅軟基地
五、克服高校輔導員職業(yè)倦怠的路徑選擇eWi紅軟基地
（一）輔導員對輔導員職業(yè)的正確認知eWi紅軟基地
     1．正確認識輔導員工作的性質(zhì)eWi紅軟基地
     2．正確認識輔導員工作的效果eWi紅軟基地
     3．正確認識輔導員工作中出現(xiàn)的新情況新問題eWi紅軟基地
（二）實現(xiàn)輔導員的自主發(fā)展eWi紅軟基地
（三）優(yōu)化組織環(huán)境eWi紅軟基地
    1. 完善培養(yǎng)機制，提高輔導員素質(zhì) eWi紅軟基地
    2．完善發(fā)展機制，拓展發(fā)展空間 eWi紅軟基地
    3．完善管理機制，理清工作職責 eWi紅軟基地
    4．優(yōu)化考評機制，充分調(diào)動積極性eWi紅軟基地
（四）提高輔導員的職業(yè)威望和社會地位eWi紅軟基地
     1．提高輔導員的職業(yè)威望eWi紅軟基地
     2．增強對輔導員的社會支持力度eWi紅軟基地
（五）加強職業(yè)生涯規(guī)劃eWi紅軟基地
謝謝大家！eWi紅軟基地
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