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- 2017-01-05
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- 73362
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- 化學(xué)課件PPT
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這是一個(gè)關(guān)于第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘探究PPT課件,主要包含了知道原子由原子核和核外電子構(gòu)成;為什么原子不顯電性;原子中核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)有什么關(guān)系,如何區(qū)分不同的原子,核外電子是怎樣排列的,(有什么規(guī)律)4、能正確理解原子結(jié)構(gòu)示意圖(要求會(huì)背誦)什么是離子,離子是怎樣形成的,離子符號(hào)表示的意義,什么是相對(duì)原子質(zhì)量,如何求某原子的相對(duì)原子質(zhì)量,水的組成,電解水實(shí)驗(yàn),物質(zhì)的分類,化學(xué)式與化合價(jià),了解相對(duì)分子質(zhì)量的意義,會(huì)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,各元素間的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),能看懂商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量等內(nèi)容。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘探究PPT課件哦。
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第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
課題2 原子的構(gòu)成
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知道原子由原子核和核外電子構(gòu)成;為什么原子不顯電性;
2、原子中核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)有什么關(guān)系?如何區(qū)分不同的原子?
3、核外電子是怎樣排列的?(有什么規(guī)律)
4、能正確理解原子結(jié)構(gòu)示意圖(要求會(huì)背誦)
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
第2課時(shí) 離子的形成、相對(duì)原子質(zhì)量
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、什么是離子?離子是怎樣形成的?
2、離子符號(hào)表示的意義?
3、什么是相對(duì)原子質(zhì)量?如何求某原子的相對(duì)原子質(zhì)量?
第2課時(shí) 離子的形成、相對(duì)原子質(zhì)量
1、什么是離子?離子是怎樣形成的?離子的分類?
帶電的原子或原子團(tuán)叫離子。如:Na+ Cl- SO42- 等。
陽離子:帶正電荷的原子(或原子團(tuán)),如NH4+、 Na+
離子
陰離子:帶負(fù)電荷的原子(或原子團(tuán)),如 Cl- 、OH-
2、離子符號(hào)表示的意義?
2Ca2+
3、什么是相對(duì)原子質(zhì)量?如何求某原子的相對(duì)原子質(zhì)量?
[提出問題] 出示三種原子的質(zhì)量測定值
1個(gè)碳原子:1.977×10-26kg
1個(gè)氫原子:1.67×10-27kg
1個(gè)氧原子:2.657×10-26kg
用這樣小的數(shù)量來表示原子的質(zhì)量很不方便,能不能用一種化繁為簡的方法使原子質(zhì)量好寫、好記、好用呢?
方法1:即以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量與它相比較所得的比,作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量(Ar)。
這種碳原子包含6個(gè)質(zhì)子,6個(gè)中子(由于質(zhì)子和中子質(zhì)量大約相等),所以1/12即為1個(gè)質(zhì)子或中子的質(zhì)量。
方法2:相對(duì)原子質(zhì)量(Ar) ≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
注意: 單位是:1,通常不寫
例:已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為nkg,一個(gè)A原子的質(zhì)量為mkg,則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量可表示為:
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
課題3 元素
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、什么是元素?知道元素的簡單分類
2、 元素符號(hào)的正確寫法
3、初步認(rèn)識(shí)元素周期表
一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課
26個(gè)字母元素組成,那么大家想想我們能見到的物質(zhì)是不是也是有某些元素組成?
強(qiáng)調(diào):只要質(zhì)子數(shù)相同的同種原子就是同一種元素,“質(zhì)子數(shù)”是決定原子屬于哪種元素的依據(jù)。
元素的存在和分類
1、物質(zhì)是由元素組成的,目前知道110多種元素,組成了三千多萬種物質(zhì)。
【創(chuàng)設(shè)情景】我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候,經(jīng)?吹綖榻】祫袢藗“補(bǔ)鐵”、“補(bǔ)鈣”的廣告,這里的“鐵”、“鈣”指的就是元素,那么,元素在自然界是怎樣存在的?各種元素含量如何?
地殼中各元素按質(zhì)量計(jì),由多到少的順序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵……,記作一只羊、二只龜、三頭驢,用鐵鍋煮。
在生物細(xì)胞中又有什么特點(diǎn)?各元素含量如何?
2、元素分類:
金屬元素、非金屬元素(固、液、氣)、稀有氣體元素
二、元素符號(hào)
國際上統(tǒng)一用元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母來表示元素
1、意義:表示一種元素;表示這種元素的一個(gè)原子。
2、書寫: ①由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母要大寫,第二個(gè)字母要小寫。
例如:Cu , O , Ca , 2 Ca的意義
三、元素周期表的結(jié)構(gòu):
①每一格:在元素周期表中,每一種元素均占據(jù)一格。對(duì)于每一格,均包括原子序數(shù),元素符號(hào)、元素名稱,相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容。
此外,在周期表中,還用不同的顏色對(duì)金屬元素、非金屬元素做了分區(qū)。
②每一橫行(周期)
周期表每一橫行叫做一個(gè)周期,共有7個(gè)橫行,有7個(gè)周期。
③每一縱行(即族)
周期表的18個(gè)縱行中,除第8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族外,其余15個(gè)縱行,每一個(gè)縱行叫做一族,共有16個(gè)族。
板書設(shè)計(jì):
第四單元 自然界的水課題1 愛護(hù)水資源
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
如果讓你用一個(gè)詞來形容水和我們的關(guān)系,你將如何形容?
地球上絢麗多彩的生命世界如果離開了水將不復(fù)存在。生命是從海洋中誕生,走上了陸地形成了紛繁復(fù)雜的生物圈。四大文明古國無一不是產(chǎn)生于大江大河:古代埃及位于北非尼羅河流域,古代巴比倫位于西亞幼發(fā)拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亞印度河流域,古代中國位于東亞黃河流域?梢哉f沒有水就沒有生命,就沒有人類文明。
二、人類擁有水資源情況 (學(xué)生展示自學(xué)情況)
1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著? 71%
2、地球上最大的儲(chǔ)水庫是什么?海洋
3、淡水約占全球總水儲(chǔ)量的多少?2.53%
4、海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種? 80多種
5、中國水資源總量居世界第幾位? 第六位
6、世界人均水量最多的國家是?巴西
7、中國人均水量多少?
8、我國人均水量最多的省是哪個(gè)?最少的省是哪個(gè)。
9、世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)?26個(gè)國家,3億人
小結(jié):人類擁有的水資源情況:總量大,淡水少,分布不均.
三、愛護(hù)水資源
1 、水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),我們必須愛護(hù)水資源,一方面:要節(jié)約用水,另一方面:要防止水體污染。
節(jié)約用水的措施:P70
2、什么是水體污染?水體污染的來源有哪些?
①工業(yè)污染:工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下,污染江河和地下水。
②農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)藥、化肥的不合理使用,也易造成水的污染。
③生活污染:生活污水及生活垃圾的任意排放,造成水的污染。P71
3、水體污染的危害及采取什么措施治理?P71
板書設(shè)計(jì):
課題1 愛護(hù)水資源
一、人類擁有的水資源
總量大,淡水少,分布不均。
二、愛護(hù)水資源
(1)節(jié)約用水:使用新技術(shù)、改革工藝、改變習(xí)慣等
(2)防止水體污染
①污染源 : 工業(yè), 農(nóng)業(yè), 生活
②防治措施:應(yīng)用新工藝 合理使用 污水處理
處理后排放 農(nóng)藥化肥 后排放
第四單元 自然界的水課題2 水的凈化
通過自學(xué),回答問題。
1、純水與自來水的區(qū)別?自來水的凈化過程?(物理與化學(xué))
2、過濾的操作注意事項(xiàng)?(如果過濾后液體還有顏色和氣味怎么辦?
3、軟水與硬水的區(qū)別?(怎么檢驗(yàn)區(qū)分、硬水危害、生活中如何降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室呢)
4、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置?
1、純水與自來水的區(qū)別?自來水的凈化過程?(物理與化學(xué))
2、過濾?(如果過濾后液體還有顏色和氣味怎么辦?)
注意過濾操作要領(lǐng):
3、軟水與硬水的區(qū)別?(怎么檢驗(yàn)區(qū)分、硬水危害、生活中如何降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室呢)
硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。
軟水:不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。
4、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置
小結(jié)及板書設(shè)計(jì):
1、自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可使水得到不同程度的凈化。
2、軟水與硬水的區(qū)別?
3、如何利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水。
同學(xué)們:通過這樣課你有什么收獲?
課堂練習(xí):練闖考:P45,第12題
第四單元 自然界的水課題3 水的組成
問題導(dǎo)學(xué):
1、氫氣有什么的性質(zhì)(物理、化學(xué))?
2、在水的電解實(shí)驗(yàn)中,有什么新物質(zhì)生成(如何檢驗(yàn))?水發(fā)生了什么變化?
3、如何對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡單的分類?
1、氫氣有什么的性質(zhì)(物理、化學(xué))?
無色、無臭、難溶于水的氣體,密度比空氣小。
在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。
一定要檢驗(yàn)其純度。
氫氣燃燒生成物是什么?如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證?
2、在水的電解實(shí)驗(yàn)中,有什么新物質(zhì)生成(如何檢驗(yàn))?水發(fā)生了什么變化?
請(qǐng)同學(xué)們分組討論,之后派出代表回答,看哪個(gè)小組回答的完整。
電解水的實(shí)驗(yàn):
3、如何對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡單的分類?
問:自然界中的水如:河水,礦泉水…等屬 于純凈物還是混合物?
氫氣(H2)、氧氣(O2)、水(H2O)、 CO2、KMnO4呢?它們組成上的不同?
小結(jié)及板書設(shè)計(jì):
一、 水的組成
電解水實(shí)驗(yàn)
(1)現(xiàn)象:兩極產(chǎn)生氣泡(正氧,負(fù)氫)V正:V負(fù)=1:2 通電
(2)表達(dá)式: 水 氫氣+氧氣
2.結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的。
二 、物質(zhì)的分類:
課堂練習(xí):
判斷下列說法是否正確
第四單元 自然界的水課題4 化學(xué)式與化合價(jià)(第1時(shí))
問題導(dǎo)學(xué):
1、什么是化學(xué)式?它表示的意義有哪些?(H2O為例)
2、化學(xué)式的寫法(如何寫)和讀法(如何讀)
3、通過化合價(jià)來正確書寫并檢驗(yàn)化學(xué)式是否正確,會(huì)判斷化合物中某元素化合價(jià)?
1、什么是化學(xué)式?它表示的意義有哪些?(H2O為例)
①表示一種物質(zhì):水
②表示該物質(zhì)的元素組成:水是由氫、氧兩種元素組成。
③表示物質(zhì)的一個(gè)分子:一個(gè)水分子
④表示物質(zhì)的分子構(gòu)成:每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
2H2O表示:
(思考)化學(xué)式前面的數(shù)字與化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字意義是否相同?為什么?
不同,因?yàn)榛瘜W(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù),右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含該元素的原子個(gè)數(shù)。
(討論)符號(hào)H、2H、H2、2H2各具有什么意義?
2、化學(xué)式的寫法(如何寫)和讀法(如何讀)
(1)單質(zhì):
①用元素符號(hào)表示:金屬(鐵Fe、銅Cu等)、固態(tài)非金屬(如碳C、磷P等)、稀有氣體(氦He、氖Ne等)
②雙原子構(gòu)成的分子:如氫氣H2、氧氣O2等。
(2)化合物(只研究兩種元素組成的化合物)
①寫法:
a. 氧化物:如CuO、P2O5,“一般氧在右邊,另一種元素在左邊”。
b.金屬與非金屬元素組成的化合物:如NaCl、ZnS,“金左,非右”。(注意)1.化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)為1時(shí),“1”不標(biāo)出。
2.化學(xué)式中右下方的小數(shù)字一般為最簡整數(shù)比。
②讀法:一般從右向左讀作“某化某”,例如:ZnS讀作硫化鋅。有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數(shù),如Fe3O4讀作四氧化三鐵。
(思考)物質(zhì)的化學(xué)式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變?
(小結(jié))一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式與該物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)。例如:水和冰的化學(xué)式都為:H2O。
3、通過化合價(jià)來正確書寫并檢驗(yàn)化學(xué)式是否正確?
閱讀P85 表4-2 一些常見元素和根的化合價(jià)
(記住一些常見元素化合價(jià))
1、化合價(jià)有幾種?是哪幾種?
2、在化合物中,氧元素通常顯幾價(jià)?氫元素通常顯幾價(jià)?金屬元素通常顯什么價(jià)?非金屬元素通常顯什么價(jià)?
3、在化合物中,正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為幾?
4、在單質(zhì)分子里,元素的化合價(jià)為幾?
5、根據(jù)元素化合價(jià),寫出元素化學(xué)式P86
課堂練習(xí):
例:1、磷的氧化物中磷為+5價(jià),氧為-2價(jià),請(qǐng)寫出該物質(zhì)的化學(xué)式?磷為+3價(jià)呢?
2、求Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)是:大蘇打Na2S2O3
CaSiO3
小結(jié)及板書設(shè)計(jì);
第四單元相對(duì)分子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算課題4 化學(xué)式與化合價(jià)(第2時(shí))
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解相對(duì)分子質(zhì)量的意義。會(huì)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,各元素間的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
2.能看懂商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。
【復(fù)習(xí)提問】
1.三氧化二鐵的化學(xué)式為Fe2O3,據(jù)此你能知道關(guān)于Fe2O3的哪些信息?鐵元素的化合價(jià)是多少?
2.下列粒子各表示什么意義?
(1)2H (2)H2O (3)2CO2
3.什么是相對(duì)原子質(zhì)量?
相對(duì)分子質(zhì)量:化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和。
如何計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量?
練習(xí):計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量(演板)。
⑴氫氧化鈣Ca(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量=40+2X(16+1)=74
⑵碳酸鈣CaCO3 的相對(duì)分子質(zhì)量=
⑶5P2O5
[設(shè)問] 如何計(jì)算物質(zhì)組成元素質(zhì)量比?
MnO2中錳元素與氧元素的質(zhì)量比= :
練習(xí):計(jì)算下列物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比,請(qǐng)同學(xué)演板。
1、水(H2O) 2、二氧化碳(CO2) 3、硝酸銨(NH4NO3)
[設(shè)問] 如何計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該元素的質(zhì)量/該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量X100%
例:計(jì)算硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
1、先計(jì)算出硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量。
2、再計(jì)算N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
練習(xí):已知鐵銹的主要成分是氧化鐵,其化學(xué)式為Fe2O3,試計(jì)算:⑴氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量;⑵氧化鐵中鐵、氧兩元素的質(zhì)量比;⑶氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑷如有1000t氧化鐵,則可生產(chǎn)多少噸鐵?
課題4相對(duì)分子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算
小結(jié)及板書:
利用化學(xué)式可進(jìn)行以下計(jì)算:
1、計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量
相對(duì)分子質(zhì)量=化學(xué)式中各原子相對(duì)原子質(zhì)量之和
2、計(jì)算組成物質(zhì)元素的質(zhì)量比:
元素的質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量×個(gè)數(shù)之比
3、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該元素相對(duì)原子質(zhì)量×個(gè)數(shù)/相對(duì)分子質(zhì)量 *100%
4、化合物中某元素的質(zhì)量=化合物質(zhì)量X該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
物質(zhì)的構(gòu)成和組成ppt:這是物質(zhì)的構(gòu)成和組成ppt,包括了原子的構(gòu)成,離子,元素,元素符號(hào),各類物質(zhì)的比較等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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