這是一個關(guān)于管理技能開發(fā)訓練培訓素材PPT（部分ppt內(nèi)容已做更新升級），主要介紹了新員工入職培訓的目的、企業(yè)文化培訓、車間實習和技術(shù)培訓等內(nèi)容。培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、管理訓誡行為。其中以技能傳遞為主，側(cè)重上崗前進行。為了達到統(tǒng)一的科學技術(shù)規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設定知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術(shù)手段，達到預期的水平，提高目標。目前國內(nèi)培訓以技能傳遞為主，時間在側(cè)重上崗前。

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除非上司想聽，否則不要講。eMd紅軟基地
 若是意見相同，要熱烈反應。eMd紅軟基地
 意見略有差異，要先表贊同。eMd紅軟基地
 持有相反意見，勿當場頂撞。eMd紅軟基地
 如有他人在場，宜仔細顧慮。eMd紅軟基地
 心中存有上司，比較好溝通。.第七章 新員工入職培訓與管理技能開發(fā)eMd紅軟基地
案例一eMd紅軟基地
　John：第一天我提早10分鐘到了人力資源部，被告知"請稍坐，一會兒有人帶你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)"。一小時后，我被領(lǐng)到了一間會議室。幾分鐘后，里面的面試者發(fā)現(xiàn)我不是來應聘的，而是新員工。一陣道歉后，我被領(lǐng)去見我的主管。主管大聲地叫來一個文員，讓他帶我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在我被介紹給其他員工的同時，那個文員，一直在抱怨著那個主管的脾氣有多壞。吃午飯時，我問能不能請求調(diào)到別的部門去，他們說6個月后才能調(diào)動。我想我是不是該趁早換個工作了。eMd紅軟基地
案例二eMd紅軟基地
　 Jackson：我的入職培訓棒極了！我到了以后被帶到休息室。喝過咖啡吃過點心后，我拿到一本員工手冊，上面解釋了公司的絕大部分福利及政策。接著放了一段有趣的電影解釋公司的歷史、設施、重要人物及各部門的聯(lián)系。接下來的一個小時是問題與解答。我們沿著廠區(qū)作了個小的旅行，然后公司請我們吃午飯。午飯時，我的主管加入進來邊吃邊介紹我們的部門并回答一些問題。飯后主管把我介紹給我的同事們，在職培訓開始了。eMd紅軟基地
新員工入職培訓的目的eMd紅軟基地
(1)降低員工流失率。 eMd紅軟基地
(2)讓員工適應工作，以便減少錯誤、節(jié)省時間。 eMd紅軟基地
(3)展現(xiàn)清晰的職位及組織對個人的期望。 eMd紅軟基地
(4)幫助新員工更快地勝任本職工作。eMd紅軟基地
(5)減少員工的抱怨。eMd紅軟基地
(6)最重要的目的是讓他融入企業(yè)的文化。  eMd紅軟基地
第一節(jié)  組織社會化的基本概念、內(nèi)容eMd紅軟基地
        組織社會化過程:為了使新員工能夠迅速進入工作狀態(tài)，勝任新工作，新員工從錄用時起就要接受系統(tǒng)的職前培訓，以使他們熟悉和適應新的工作環(huán)境，并使新員工在正式進入崗位之前順利接受企業(yè)的文化、價值觀、歷史、行為標準、規(guī)范和未來發(fā)展趨勢等，了解企業(yè)對他們的要求和期望，解決新員工在企業(yè)內(nèi)的基本交往能力等問題。eMd紅軟基地
一 、組織社會化的基本概念eMd紅軟基地
1.組織角色        eMd紅軟基地
2.角色溝通和角色定位eMd紅軟基地
3.角色期望eMd紅軟基地
4.群體規(guī)范（猴子的故事）eMd紅軟基地
二 、社會化的內(nèi)容eMd紅軟基地
組織社會化是組織向新員工灌輸與實現(xiàn)組織目標聯(lián)系在一起的技能和文化的過程。是一個既定團體中的成員向新進入者傳遞一整套系統(tǒng)的行為規(guī)范。eMd紅軟基地
1.費希爾將組織社會化學習的過程分為以下五項內(nèi)容：eMd紅軟基地
  基礎性學習eMd紅軟基地
  有關(guān)組織的學習eMd紅軟基地
  如何完成工作的學習eMd紅軟基地
  學習如何開展工作eMd紅軟基地
  個人學習eMd紅軟基地
2.最近研究人員在綜合前人基礎上提出組織社會化的六大維度：eMd紅軟基地
 績效管理eMd紅軟基地
 政治同盟eMd紅軟基地
 語言理解eMd紅軟基地
 人際關(guān)系eMd紅軟基地
 組織目標eMd紅軟基地
 文化認同eMd紅軟基地
三 、社會化的結(jié)果eMd紅軟基地
四、現(xiàn)實工作預覽eMd紅軟基地
1.現(xiàn)實（真實）工作預覽的定義eMd紅軟基地
   一種招聘哲學，企業(yè)在招聘過程中，只有給求職者（尤其是潛在的員工）以真實的、準確的、完整的有關(guān)企業(yè)和職位的信息，包括積極和消極兩個方面。這些真實的信息可以通過小冊子、電影、錄像帶、面談、上司和其他員工的介紹等多種方式來提供，才能產(chǎn)生一個好的匹配效果，增加員工的滿足感并使員工對企業(yè)更效忠，從而會產(chǎn)生比較低的員工流失率。 eMd紅軟基地
2.真實工作預覽的優(yōu)勢eMd紅軟基地
第一，這種方法能夠幫助應聘者進行自我篩選。 eMd紅軟基地
第二，降低了員工的期望值。 eMd紅軟基地
第三，應聘者已經(jīng)做出了選擇的承諾。 eMd紅軟基地
第四，公司向工作申請人全面展示未來的工作情景會使工作申請人感到組織是真誠的，可以信賴的。 eMd紅軟基地
第二節(jié) 新員工入職培訓eMd紅軟基地
一 、新員工社會化的需求分析eMd紅軟基地
新員工在進入企業(yè)之初將面臨如下三個典型問題：eMd紅軟基地
是否會被群體接納eMd紅軟基地
組織當初的承諾是否會兌現(xiàn)eMd紅軟基地
工作環(huán)境怎樣eMd紅軟基地
華為的新員工培訓“魔鬼培訓” eMd紅軟基地
1.軍事訓練eMd紅軟基地
其主要目的是改變新員工的精神面貌。讓員工學習不僅達到了強身健體的作用，而且，大家還普遍有以下幾點感 受，第一，組織性，紀律性和集體主義意識明顯增強。第二，增強了工作責任心。公司領(lǐng)導對軍訓工作嚴肅認真的態(tài)度，來自中央警衛(wèi)團的教官們高度的責任心和高標準的要求，深深影響著每個新員工 ，必將激勵著大家在自己的工作崗位上，養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。第三，不怕吃苦迎難而上的精神。這些素質(zhì)，對于營銷人員來說是必須具備的。eMd紅軟基地
2.企業(yè)文化培訓eMd紅軟基地
主要讓員工了解華為，接受并溶入華為的價值觀。通過這樣的培訓，讓新進的員工完全拋棄自己原有的概念與模式，而注入了華為的理念。任正非在《至新員工書》中寫道：“實踐改造了，也造就了一代華為人。"您想做專家嗎？一律從基層做起"，已經(jīng)在公司深入人心。進入公司一周以后，博士、碩士、學士以及在原工作單位取得的地位均消失，一切憑實際能力與責任心定位，對您個人的評價以及應得到的回報主要取決于您實干中體現(xiàn)出來的貢獻度。”培養(yǎng)出來的營銷人員本能地相信自己的產(chǎn)品是最優(yōu)秀的，而且愿意去最困難最偏遠的地區(qū)開發(fā)市場。eMd紅軟基地
企業(yè)文化培訓另外的一個主要目的就是給員工洗腦，讓他自己相信華為的產(chǎn)品是最優(yōu)秀的。在華為的銷售人員當中，剛出校門的學生往往比有銷售經(jīng)驗和豐富人生經(jīng)歷的人做得更成功。一線銷售人員通常以3年為限，也許還沒等到3年，變得能客觀認識華為產(chǎn)品優(yōu)劣的銷售人員就已離開這個崗位。期限滿了，就是想接著干也不行。“我要保證一線的人永遠充滿激情和活力！”任正非說。eMd紅軟基地
3.車間實習和技術(shù)培訓eMd紅軟基地
對于營銷人員來說，這個階段可以幫助她們了解華為產(chǎn)品與開發(fā)技術(shù)。包括產(chǎn)品的種類，性能，開發(fā)技術(shù)的特點等。讓銷售人員對未來要銷售的產(chǎn)品很了解。對于畢業(yè)于文科類專業(yè)的學生來說，這個環(huán)節(jié)是很痛苦的。培訓的內(nèi)容很多，密度很大，而且內(nèi)容又是自己以前根本就不了解的，考試又很嚴格。要是不努力，這個環(huán)節(jié)就會被淘汰下來。eMd紅軟基地
4.營銷理論和市場演習eMd紅軟基地
由于華為的新員工中想成為營銷人員的人不一定是營銷專業(yè)的畢業(yè)生，所以對于營銷理論并不了解，營銷理論與知識的培訓是必須的。營銷理論知識培訓。這些理論包括消費者行為理論、市場心理學、定位理論、整合營銷傳播、品牌形象理論等。eMd紅軟基地
理論需要與實踐相結(jié)合。在理論知識培訓結(jié)束后，華為還要給新員工搞一次實戰(zhàn)演習，主要內(nèi)容是讓員工在深圳的繁華路段以高價賣一些生活用品。而且規(guī)定商品的銷售價格必須比公司的規(guī)定的價格高，不得降價。eMd紅軟基地
經(jīng)過以上的培訓的人都有一種脫胎換骨的感覺。通過培訓，可以基本上驅(qū)除畢業(yè)生的書生氣，為派往市場第一線做好心理和智力上的準備。 eMd紅軟基地
聯(lián)想新員工培訓“入模子”eMd紅軟基地
　“入模子”是新員工進入聯(lián)想的第一步，不進入聯(lián)想的老君爐，被聯(lián)想的企業(yè)文化同化的人，是不能成為聯(lián)想人的。按照聯(lián)想的傳統(tǒng)，每一個聯(lián)想員工，在入職以后3個月的試用期內(nèi)，都必須參加“入模子”培訓，否則不能夠如期轉(zhuǎn)正，“入模子”的成績記入新員工檔案成為重要依據(jù)。 eMd紅軟基地
按照柳傳志的話，“入模子”是說聯(lián)想要形成一個堅硬的模子，進入聯(lián)想的職工必須進到聯(lián)想的“模子”里來，凝成聯(lián)想的理想、目標、精神、情操行為所要求的形狀，使大家能夠按照聯(lián)想所要求的行為規(guī)范做事，而聯(lián)想的行為規(guī)范又主要指執(zhí)行以崗位責任制為核心的一系列規(guī)章制度。 eMd紅軟基地
聯(lián)想新員工培訓“入模子”eMd紅軟基地
“入模子”培訓的地點一般都選在山清水秀的郊外，但如果以為公司花錢是讓你上那兒玩的，那就大錯特錯了。每天的日程都安排得滿滿的，甚至超過平時的工作。清晨天不亮就要起來跑操，像軍訓一樣，然后高唱聯(lián)想之歌，開始一天的課程。一般來講，課程從基本的素質(zhì)培養(yǎng)開始，比如團隊精神、自信精神，然后是重頭戲，進入聯(lián)想的部分，包括聯(lián)想的歷史、發(fā)展道路、使命和遠景，以及聯(lián)想成功的基本經(jīng)驗。培訓的過程中會組織參觀聯(lián)想的工廠、賣場，介紹公司的主要業(yè)務、現(xiàn)有的管理模式、組織結(jié)構(gòu)和薪酬體系；2000年的聯(lián)想集團培訓中還有聯(lián)想人禮儀規(guī)范的培養(yǎng)，包括怎么接電話，怎么對待客戶，什么時候穿什么衣服，等等�？傊�，從這個流水線生產(chǎn)出來的，應該是像聯(lián)想電腦一樣成為一名合格的聯(lián)想人。 eMd紅軟基地
聯(lián)想新員工培訓“入模子”eMd紅軟基地
聯(lián)想有許多專有名詞，比如說“斯巴達克方陣”是說聯(lián)想的隊伍最講團隊精神，要形成一個戰(zhàn)無不勝的斯巴達克式的隊伍；比如說“把式論”是說聯(lián)想不認為只知道自己埋頭苦干的人是好樣的，聯(lián)想要求干部能說會練，所謂光說不練假把式，光練不說傻把式，能說會練才是真把式；再比如“退出畫面看畫”是聯(lián)想要求干部能夠把自己的思維從自己業(yè)務的局限中超脫出來，學會保持一定距離看問題。 eMd紅軟基地
海爾新員工培訓“四部曲” eMd紅軟基地
第一步：端正心態(tài)。eMd紅軟基地
海爾在新員工入職之初就肯定待遇和條件，讓新員工做到心里有數(shù)，把心放下來。之后海爾舉行新老大學生見面會，通過互相交流，使新新員工盡快客觀了解海爾。同時參加見面會的還包括人力中心和文化中心的主管領(lǐng)導，通過與新員工的面對面溝通，解決他們的疑問，企業(yè)領(lǐng)導并不回避海爾存在的問題，并且鼓勵新員工去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。eMd紅軟基地
讓新員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn)，認識到?jīng)]有問題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中發(fā)展的。eMd紅軟基地
第二步：說出心里話。eMd紅軟基地
海爾給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡”，員工有什么想法都可以提出來，無論制度、管理、工作、生活等任何方面。eMd紅軟基地
對合理化的建議，海爾會立即采納并實行，并且對提出人還有一定的物質(zhì)和精神獎勵；而對不適用的建議也給予積極回應，因為這會讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過，他們會有被尊重的感覺，更敢于說出自己心里的話。eMd紅軟基地
海爾新員工培訓“四部曲”eMd紅軟基地
第三步：培訓歸屬感。eMd紅軟基地
敢于說話了是一大喜事，但那也僅是“對立式”的提出問題，有了問題可能就會產(chǎn)生不滿、失落情緒，這其實并沒有在觀念上把問題當成自己的“家務事“，這時海爾就幫助員工轉(zhuǎn)變思想，培養(yǎng)員工的歸屬感。eMd紅軟基地
第四步：樹立職業(yè)心。eMd紅軟基地
當一個員工真正認同并融入到企業(yè)當中后，就該引導員工樹立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng)造和實現(xiàn)自身的價值。海爾對新員工的培訓除了開始的導入培訓，還有拆機實習、部門實習、市場實習等等一系列的培訓。eMd紅軟基地
海爾花費近一年的時間來全面培訓新員工，目的就是讓員工真正成為海爾軀體上的一個健康的細胞，與海爾同呼吸、共命運。eMd紅軟基地
海爾新員工企業(yè)文化培訓eMd紅軟基地
1.海爾企業(yè)文化eMd紅軟基地
海爾文化以觀念創(chuàng)新為先導、以戰(zhàn)略創(chuàng)新為方向、以組織創(chuàng)新為保障、以技術(shù)創(chuàng)新為手段、以市場創(chuàng)新為目標，伴隨著海爾從無到有、從小到大、從大到強、從中國走向世界，海爾文化本身也在不斷創(chuàng)新、發(fā)展。eMd紅軟基地
2.海爾精神、海爾作風eMd紅軟基地
海爾精神——敬業(yè)報國 追求卓越eMd紅軟基地
敬業(yè)報國的核心思想是中國傳統(tǒng)文化的“忠”，“忠”就是回報。海爾人就是要用最好的產(chǎn)品與服務來回報用戶，用最好的效益回報社會、回報國家；“忠”就是真誠，對用戶、對社會海爾真誠到永遠。eMd紅軟基地
追求卓越的核心思想是創(chuàng)新。追求卓越表現(xiàn)了海爾人永不自滿、永遠進取、永遠創(chuàng)新的生生不息的精神境界。eMd紅軟基地
海爾作風——迅速反應 馬上行動eMd紅軟基地
海爾作風體現(xiàn)了海爾人的市場觀念：海爾為用戶著想，對用戶真誠，快速排除用戶煩惱到零。以迅速快捷的速度對待市場，絕不對市場說不。eMd紅軟基地
3.海爾理念eMd紅軟基地
生存理念：永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 永遠如履薄冰eMd紅軟基地
用人理念：人人是人才 賽馬不相馬 你能夠翻多大跟頭，給你搭建多大舞臺eMd紅軟基地
質(zhì)量理念：優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人干出來的eMd紅軟基地
營銷理念：先賣信譽  后賣產(chǎn)品eMd紅軟基地
市場競爭理念：打價值戰(zhàn)不打價格戰(zhàn)eMd紅軟基地
4.海爾人個人修養(yǎng)eMd紅軟基地
寵辱不驚 自強不息eMd紅軟基地
得意不忘形 失意不失態(tài)eMd紅軟基地
慎終如始 則無敗事eMd紅軟基地
勝人者有力 自勝者強eMd紅軟基地
IBM新員工培訓eMd紅軟基地
按照新員工的職屬不同，培訓會分為兩大類：針對行政管理人員的Back-office新員工培訓和針對銷售、市場和服務人員的Front-office新員工培訓。 eMd紅軟基地
IBM Back-office新員工培訓eMd紅軟基地
行政管理人員的新員工入職培訓為期兩周，主要是讓員工了解IBM的企業(yè)文化、政策等公司概況。之后就是崗位上的“師傅徒弟制”的邊工作邊學習了。這樣的方式是為了讓新員工能夠盡快熟悉工作。eMd紅軟基地
IBM Front-office新員工培訓eMd紅軟基地
這才是真正的“魔鬼訓練營”，為期三個月的封閉式培訓對新員工來說絕對是一次挑戰(zhàn)。內(nèi)容包括：了解IBM 內(nèi)部工作方式，了解自己的部門職能；了解IBM的產(chǎn)品和服務；專注于銷售和市場，以模擬實戰(zhàn)的形式學習IBM 怎樣做生意；素質(zhì)培訓，包括團隊工作和溝通技能、表達技巧等。eMd紅軟基地
每天的課程都是緊張的從早上8時到晚上6時的學習，而附加的課外作業(yè)常常要使學生們熬到半夜。但是學員們在艱苦的培訓過程中，在長時間的激烈競爭中反而能夠迅速成長。eMd紅軟基地
但這只是開始，經(jīng)培訓考核合格的學員會獲得正式的職稱，擁有自己的正式職能和責任。之后就是6-9個月的業(yè)務學習了。eMd紅軟基地
思考eMd紅軟基地
1.新員工培訓的內(nèi)容大概有哪些？eMd紅軟基地
2.新員工培訓一般分幾個層次？每個層次的內(nèi)容有哪些？eMd紅軟基地
新員工導向培訓的主要內(nèi)容eMd紅軟基地
1.公司概況；eMd紅軟基地
2.主要政策及其程序；eMd紅軟基地
3.公司設施和部門參觀；eMd紅軟基地
4.部門職責和崗位職責。eMd紅軟基地
企業(yè)規(guī)章制度一覽表eMd紅軟基地
新員工培訓的層次eMd紅軟基地
1、企業(yè)層次的培訓eMd紅軟基地
（1）新員工進入角色培訓主要是新員工對公司概況、工作條件、人員關(guān)系、工作環(huán)境、工作內(nèi)容、規(guī)章制度、職位說明及職業(yè)必備有所了解而進行的培訓。eMd紅軟基地
（2）新員工文化培訓是指在新員工完成“角色進入”的基礎上，為使其進一步了解企業(yè)的經(jīng)營目標、管理哲學、公司理念、價值觀等方面的內(nèi)容而進行的培訓。eMd紅軟基地
三 、入職培訓中常面臨的問題eMd紅軟基地
1.使用培訓清單（例p229表7-7）eMd紅軟基地
2.辨別重要事項（工作、安全條例等）eMd紅軟基地
3.建立入職培訓資料包制度eMd紅軟基地
4.減少員工的壓力eMd紅軟基地
5.避免入職培訓信息量過大eMd紅軟基地
6.人力資源部與用人部門共同完成eMd紅軟基地
新員工入職培訓資料包eMd紅軟基地
公司組織結(jié)構(gòu)圖：最新/未來eMd紅軟基地
企業(yè)辦公地圖eMd紅軟基地
有關(guān)本行業(yè)、本企業(yè)或本職工作的重要概念eMd紅軟基地
政策手冊/工會合同eMd紅軟基地
工作目標/工作說明書eMd紅軟基地
公司休息日安排eMd紅軟基地
工作績效考核評價表格、日期及程序eMd紅軟基地
薪資福利相關(guān)說明eMd紅軟基地
緊急事件處理程序eMd紅軟基地
重要人物及部門聯(lián)系方式等eMd紅軟基地
實施要點：eMd紅軟基地
1）.員工的導向培訓是由人力部門和用人部門合作進行的。eMd紅軟基地
2）.人力部門：公司概論，公司政策、文化等公司層面的培訓；eMd紅軟基地
3）.用人部門：業(yè)務能力培訓和實際操作能力培訓。eMd紅軟基地
4）.新員工分層次培訓：基層、中層、高層eMd紅軟基地
四 、入職培訓的效果eMd紅軟基地
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新員工入職培訓成果eMd紅軟基地
第三節(jié) 管理技能開發(fā)eMd紅軟基地
經(jīng)理訓練學校eMd紅軟基地
通宵步行25公里，人與人之間都用5尺長的竹竿連接；eMd紅軟基地
在車站乘客往來最擁擠的地方立正高聲唱歌，要求歌聲在100米之外仍能聽到；eMd紅軟基地
到火車站人最稠密處，向旅客做自我介紹，然后大大方方地為旅客唱一首“推銷員之歌”唱完還要恭恭敬敬的向旅客鞠躬，表示對聽眾的感謝…… eMd紅軟基地
在操場大聲朗誦待人接物的禮儀，表示誠摯、尊敬的語言、動作和表情 。。。。。eMd紅軟基地
凌晨4點半起床，振臂高呼：奮斗！奮斗！奮斗！之后出早操。eMd紅軟基地
學員要認真聯(lián)系自己思想和性格的實際，認真進行反思和檢查 eMd紅軟基地
值得深思的問題eMd紅軟基地
為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應的管理崗位？eMd紅軟基地
為什么業(yè)務或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？eMd紅軟基地
為什么老員工雖忠誠度高，對企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心？eMd紅軟基地
為什么企業(yè)中基層管理人員目標計劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？eMd紅軟基地
為什么上、下級之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題，造成內(nèi)耗？eMd紅軟基地
為什么企業(yè)中基層管理人員自己很忙，下屬卻很閑，或者只會自己干，不會培育下屬？eMd紅軟基地
為什么企業(yè)中基層管理人員不能率先士卒，激勵團隊，帶出一個有凝聚力戰(zhàn)斗力的團隊？eMd紅軟基地
哪些人成為了企業(yè)管理人員 eMd紅軟基地
1.技術(shù)或業(yè)務骨干；eMd紅軟基地
2.老員工，對企業(yè)熟悉，忠誠度高；eMd紅軟基地
3.有管理或領(lǐng)導潛質(zhì)的；eMd紅軟基地
4.聽話照做的；eMd紅軟基地
5.獎勵升職的；eMd紅軟基地
6.臨危受命的；eMd紅軟基地
7.矮子里選大個 eMd紅軟基地
普通員工向管理者過渡的五大轉(zhuǎn)變eMd紅軟基地
1. 職責上的轉(zhuǎn)變：從關(guān)注自身的崗位職責到關(guān)注團隊的目標，團隊成員的成長eMd紅軟基地
2. 思維上的轉(zhuǎn)變：從專家思維轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚叩乃季SeMd紅軟基地
3. 習慣上的改變：從關(guān)注效率到關(guān)注效能，即從關(guān)注如何做的快到如果做的對eMd紅軟基地
4. 能力上的轉(zhuǎn)變：從專業(yè)技能到管理技能的轉(zhuǎn)變eMd紅軟基地
5. 意識上的轉(zhuǎn)變：從聽命令到發(fā)命令，從被管到管人，從自己會做到教會別人做 eMd紅軟基地
一、管理人員開發(fā)的界定eMd紅軟基地
管理人員開發(fā)就是企業(yè)為了自身長久的發(fā)展而不斷地從內(nèi)部或外部挑選、培養(yǎng)管理人員，培訓和發(fā)掘他們的管理潛力并提高他們的管理水平，鼓勵他們進行自我開發(fā)，從而能夠跟上企業(yè)發(fā)展的腳步，并通過他們自身的發(fā)展來促進企業(yè)的發(fā)展。eMd紅軟基地
管理開發(fā)的必要性：eMd紅軟基地
組織發(fā)展需求:優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的員工生產(chǎn)出來的，優(yōu)秀的人才是優(yōu)秀的領(lǐng)導帶出來的；eMd紅軟基地
   戰(zhàn)略性  高層eMd紅軟基地
角色轉(zhuǎn)變的需求：好士兵=好將軍？eMd紅軟基地
   系統(tǒng)性 篩選當先  eMd紅軟基地
經(jīng)營管理方式變化的需求：諸葛亮也要不斷學習 持續(xù)性eMd紅軟基地
二 、設計與實施管理人員培訓與開發(fā)eMd紅軟基地
１.培訓的對象：高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員eMd紅軟基地
２.培訓的內(nèi)容eMd紅軟基地
３.管理者培訓與開發(fā)的方法eMd紅軟基地
（1）在職培訓eMd紅軟基地
員工輔導eMd紅軟基地
角色替換eMd紅軟基地
工作輪換eMd紅軟基地
晉升eMd紅軟基地
座談eMd紅軟基地
項目小組訪談eMd紅軟基地
工作輪換eMd紅軟基地
大型的、快速成長的企業(yè)比較適合高管輪崗。首先，有一定規(guī)模的企業(yè)由于有著多元化復雜的職位，能夠讓高管獲得鍛煉，便于輪崗項目穩(wěn)定實施；其次，高管在輪崗后都希望獲得提升，增長型企業(yè)可以提供相當多的機會。eMd紅軟基地
具體到一個企業(yè)，涉及高層輪崗的崗位多為非技術(shù)部門。日本三洋集團一般會在人事、總務、采購等管理崗位進行高層輪崗。一是因為這些崗位的管理經(jīng)驗相通，公司各項制度比較完善，誰來做這個工作都不會有太大的差異。二是由于采購部崗位與金錢打交道非常多，為了防止商業(yè)賄賂和保護當事人，會定期地采取輪崗方式。eMd紅軟基地
聯(lián)想高層輪崗也多是在相關(guān)或類似的職能部門進行，而跨職能部門的輪崗則相對較少�？偛枯啀彽亩酁楫a(chǎn)品營銷、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品銷售等崗位，區(qū)域公司的多為區(qū)域銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售總經(jīng)理等職位。總部做人力資源的到區(qū)域公司去做銷售總經(jīng)理也是聯(lián)想特色之處。 eMd紅軟基地
企業(yè)需要加強輪崗文化建設，這樣才能保證員工到各部門工作都能以同樣的價值觀做事，從而降低企業(yè)風險。 在IBM，沒有人會為上司的頻繁更換無所適從，因為定期或不定期的輪崗已經(jīng)形成了一種企業(yè)文化，不管是中層經(jīng)理還是普通員工都已經(jīng)習慣了在任何上司的領(lǐng)導下都有條不紊地工作。eMd紅軟基地
（2）非在職培訓eMd紅軟基地
案例教學法eMd紅軟基地
籃中練習法（公文處理法）eMd紅軟基地
無領(lǐng)導小組討論法eMd紅軟基地
管理游戲eMd紅軟基地
角色扮演eMd紅軟基地
行為學習法eMd紅軟基地
（3）管理技能開發(fā)技術(shù)eMd紅軟基地
領(lǐng)導者匹配培訓：幫助企業(yè)管理者確定自己的領(lǐng)導風格并適應特定環(huán)境eMd紅軟基地
維羅姆-耶頓領(lǐng)導能力培訓：主要是確定讓下屬人員參與決策的程度eMd紅軟基地
人際關(guān)系分析培訓：幫助分析各種人際關(guān)系，分析自己處于某種特定的自我狀態(tài)（家長式、成年人式、兒童式狀態(tài)）eMd紅軟基地
敏感性訓練：提高人際敏感性eMd紅軟基地
團隊協(xié)作培訓eMd紅軟基地
時間管理培訓eMd紅軟基地
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４.管理繼任計劃eMd紅軟基地
        繼任計劃是一種程序，用以鑒別能替代關(guān)鍵高級管理人員、經(jīng)理人員和專業(yè)人員的人員，并且在鑒別這些人之后，確定必須實施什么開發(fā)計劃以使他們做好升遷到更高職務的準備。eMd紅軟基地
華為管理者培訓模式eMd紅軟基地
     每年年底華為公司各路諸侯為期10天的“市場培訓”。其封閉培訓的內(nèi)容一般為：eMd紅軟基地
  1、知識培訓eMd紅軟基地
  2、年度市場工作計劃 eMd紅軟基地
  3、公司領(lǐng)導講話      任正非到市場領(lǐng)導層eMd紅軟基地
  4、《歌唱祖國》《中國人民解放軍進行曲》《華為市場海外進行曲》eMd紅軟基地
  5、晚宴。eMd紅軟基地
                   《華為市場海外進行曲》eMd紅軟基地
                雄赳赳   氣昂昂   跨過太平洋eMd紅軟基地
                去歐洲   去美洲   奮戰(zhàn)在非洲eMd紅軟基地
                華為好兒女     艱苦勤奮斗eMd紅軟基地
                平等     真誠     華為精神震全球eMd紅軟基地
西門子：五級管理培訓打造國際化領(lǐng)導者eMd紅軟基地
　　西門子的“卓越領(lǐng)導”管理培訓課程主要針對西門子的管理人員，共分五級課程，其基本目標是使學習和經(jīng)營相結(jié)合，讓管理教育從教室走出來。這五個級別課程的具體內(nèi)容和適用人群如下：eMd紅軟基地
　　MC西門子管理基礎課程（Management Course）eMd紅軟基地
　　該級別課程主要針對那些新提拔的初級經(jīng)理，其主要目標是自我管理和團隊管理開發(fā)，內(nèi)容包括西門子公司及其愿景、價值觀和目標、項目管理技巧和自我組織、加強團隊工作和人際溝通技巧、領(lǐng)導風格及激勵他人、運用網(wǎng)絡技術(shù)進行自我發(fā)展、測量個人潛能及事業(yè)發(fā)展計劃等。eMd紅軟基地
　　AMC西門子管理高級課程（Advanced Management Course）eMd紅軟基地
　　該級別課程是為管理經(jīng)理人的管理者而設計，其主要目標是西門子思維，平衡利益相關(guān)方，業(yè)務戰(zhàn)略實施和團隊授權(quán)。eMd紅軟基地
西門子綜合管理課程（General Management Course）eMd紅軟基地
　　接受該級別課程的員工應是具有在單一職能工作多年，經(jīng)驗豐富（如銷售、市場、財務等），或兼有跨職能管理責任，剛承擔全面管理職務的人員，其主要目標是企業(yè)家潛能開發(fā)，內(nèi)容包括有效的企業(yè)家管理、企業(yè)家/領(lǐng)導層行為管理、創(chuàng)新和變革管理、經(jīng)營戰(zhàn)略、領(lǐng)先的財務和股東價值、顧客和市場分析、經(jīng)濟和電子商務挑戰(zhàn)。eMd紅軟基地
　　TMC西門子管理高層課程（Top Management Course）eMd紅軟基地
　　該級別課程針對那些對西門子全球業(yè)務具有影響力的總經(jīng)理而設置。例如，業(yè)務集團的總經(jīng)理，對業(yè)務運作結(jié)果負全責的人員或相當?shù)穆毼唬�責任范圍應不僅局限于單一職能，其目標是將企業(yè)家能力進一步拓展并提高到高級領(lǐng)導能力，內(nèi)容包括全球化、電子商務和新經(jīng)濟、領(lǐng)導力和回饋、企業(yè)文化和管理、組織戰(zhàn)略和變革、地方化經(jīng)營和文化差異管理。eMd紅軟基地
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CMC西門子管理公司層課程（Corporate Management Course）eMd紅軟基地
　　該級別課程針對公司中關(guān)鍵職位的高級管理人員，主要目標是全球戰(zhàn)略，內(nèi)容包括人力與戰(zhàn)略進程的結(jié)合、變革管理與永續(xù)經(jīng)營。eMd紅軟基地

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