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- 上傳時間:
- 2016-04-15
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- 培訓教程PPT
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這是一個關于網絡安全培訓教程PPT(部分ppt內容已做更新升級)模板,主要介紹了安全事故原因分析及對策、十六種危險人、安全工作從何抓起、安全知識介紹、生產安全、消防安全等內容。培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、管理訓誡行為。其中以技能傳遞為主,側重上崗前進行。為了達到統一的科學技術規(guī)范、標準化作業(yè),通過目標規(guī)劃設定知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程,讓員工通過一定的教育訓練技術手段,達到預期的水平,提高目標。目前國內培訓以技能傳遞為主,時間在側重上崗前。
網絡安全培訓教程PPT模板是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款培訓教程PPT類型的PowerPoint.
安全生產培訓教程
目 錄
第一部分 安全事故原因分析及對策
★★★ 十六種危險人
★★★ 安全工作從何抓起
第二部分 安全知識介紹
★★★ 生產安全
★★★ 消防安全
★★★ 逃生12訣
第三部分 安全法律法規(guī)
★★★ 相關案例
安全事故原因分析及對策 ——從防止人員失誤來減少事故
安全是不出事兒
安全是運氣
安全是經驗
安全是技術
安全是合成
安全:把危險控制到可接受程度
事 故
事故的原因分析
引發(fā)事故的四個基本要素
事故多是由于人為因素造成的
一些安全管理專家從170萬宗事故研究和分析中,總結出意外通常分為三大類:
⑴人為因素:由于人為因素或缺乏效率導致的不安全動作與行為,占事故總數的88%。
⑵工程因素:由于計劃不足或沒有妥善工作程序(即安全措施或標準化操作)的工作與行為,占事故總數的10%。
⑶不可避免事件:因自然災害或已經采取一切可行的預防步驟仍出現的事故,占事故總數的2%。
我廠歷年生產性事件原因分析圖
我廠歷年事故對照分析
而違章、對危險不確認和對危險的不認識、誤操作、作業(yè)方法不當造成的事故均是由于人的因素,在歷年占我廠事故總數的74%。
方案有缺陷和無章可循造成的事故在歷年占我廠事故總數的12%,這就是工程因素。
工藝缺陷造成的事故在歷年占我廠事故總數的2%。
事故致因理論
避免事故,也就是創(chuàng)造價值
一是違章作業(yè)的“大膽人”
這種人在工作中存在一種僥幸心態(tài);他有兩個特點
⑴不是不懂安全操作規(guī)程,缺乏安全知識,技術水平不低,而是“明知故犯”
⑵違章不一定出事,出事不一定傷人,傷人不一定傷己。
二是冒險蠻干的“危險人”;
這種人的心態(tài)是爭強好勝,是一種“逞能心理”主要表現為兩個特點:
⑴爭強好勝,積極表現自己,能力不強但自信心過強,不思后果、蠻干冒險作業(yè)。
⑵長時間做相同冒險的事,無任何防護,終有一失。
三是冒失猛撞的“勇敢人”
這是一種冒險心理,它是引起違章操作的重要心理原因之一。 在實際工作中分兩種情況:
⑴理智性冒險,明知山有虎,偏向虎山行。
⑵非理智性冒險,受激情的驅使,有強烈的虛榮心,怕丟面子。硬充大膽。
四是肓目聽從指揮的“糊涂人”
這是一種從眾心理,是指個人在群體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力,而在知覺、判斷、信念以及行為上表現出與群體中大多數人一致的現象。表現有兩個方面
a.是自覺從眾,心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。
b.是被迫從眾,表面上跟著走,心理反感。
五是吊二朗當的“馬虎人”
這是一種麻痹心理,麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現為馬馬虎虎,大大咧咧,口是心非。盲目自信。
a. 盲目相信自己的以往經驗,認為技術過得硬,保準出不了問題。(以老同仁居多)
b. 是以往成功經驗或習慣的強化,多次做也無問題。我行我素
c.是個性因素,一貫松松垮垮,不求甚解的性格特征。自以為絕對安全。
六是肓目僥幸的“麻痹人”
這是一種習慣心理,由于一些習慣行為造成人的麻痹行為。正確的習慣性動作對于常規(guī)性止常工況下的作業(yè)是有效的。但在異常工況下,就可能受習慣性心理的作用,而忽視異常工況下才出現的特殊信息而造成失誤和不安全行為,造成肓目僥幸行為
七是滿不在乎的“粗心人”
這是一種無所謂心理,表現為尊章或違章心不在焉,滿不在乎。主要有三個特點:
⑴是本人根本沒意識到危險的存在,認為章程是領導用來卡人的。
⑵是對安全問題談起來重要,干起來次要,比起來不要,不把安全規(guī)定放眼里。
⑶認為違章是必要的,不違章就干不成活。
八是投機取巧的“大能人”
這是一種逆反心理,是一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài),一般在行為上表現“你讓我這樣,我偏要那樣、越不許干,我越要干”等特征。
九是湊湊合合的“懶惰人”;
這是一種惰性心理,也稱為“節(jié)能心理”,是指在作業(yè)中盡量減少能量支出,能省力便省力,能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài),也是懶惰行為的心理依據。表現在
⑴干活圖省事,嫌麻煩。
⑵節(jié)省時間,得過且過。
十是急于求成的“草率人”
這是一種求快心理,有這種心理的人具有一種任務感,竭力盡快先找某個目標或完成某個指標任務而不夠冷靜,不能全面感知、評價整個系統的即時狀態(tài)而釀成事故。
十一是心神不定的“好奇人”
這是一種好奇心理,好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應。以前未見過,感覺很新鮮,亂摸亂動,是一些設備處于不安全狀態(tài),而影響自身或他人的安全。
因周圍發(fā)生的事影響正常操作,造成違章事故。
十二是手忙腳亂的“急”性人
這是一種緊張心理,當發(fā)生某些突發(fā)事件或非常規(guī)事件時,這些突然而又強烈的刺激會引起嚴重的心理緊張,一般還伴有作業(yè)量的突然增加,作業(yè)時間緊迫,因而使大腦歪曲感知信息而陷入混亂,能力下降,造成事故或擴大事故。
十三是固執(zhí)已見的“怪僻人”
這是一種經驗心理,單純憑自己的直接經驗,認為違章不會出事故,或者認某項安全規(guī)定是庸人自擾,根本不必要,不知道違章的危險性。
十四是休息不好,身體欠佳的“疲憊人”
這是一種心理疲勞。疲勞是由于生活勞累、工作緊張、缺少休息和睡眠、營養(yǎng)不良、精神壓力等原因而引起的生理心理反應現象。所表現為四肢無力、注意力不集中、感知不清晰、動作紊亂失調、記憶和思維障礙、情緒低落、意志衰退等癥狀。疲勞不僅會危及身心健康,還會降低工作效率,引發(fā)事故。
十五是變換工種的“換行人”
這不是一種心理因素,但在具體工作中,由于變換工種而具有許多種前述的心理因素,如從眾心理、緊張心理、好奇心理等。
十六是初出茅廬的“年輕人”
這種人和“換行人”有相同點,也有不同點,“換行人”有工作經驗,而“年輕人”沒有工作經驗,更多地表現在好奇心理上。
安全工作從何抓起?
在談論此問題之前,我們先思考一個問題?在安全管理當中,誰是最關鍵角色呢?為什么?
安全知識介紹
生產安全 嚴禁煙火
生產安全--嚴禁煙火
第三部分 法律法規(guī)和規(guī)章
1.法律 《安全生產法》 2002.11.1
2.行政法規(guī) 《江蘇省安全生產條例》 2005.3.31
《勞防用品選用規(guī)則》(GB11651-89)
生產經營單位的安全生產保障
《安全生產法》第十六條:
生產經營單位應當具備本法和有關法律、行政法規(guī)和國家標準或者行業(yè)標準規(guī)定的安全生產條件;不具備安全生產條件的,不得從事生產經營活動。
《江蘇省安全生產條例》第八條: 生產經營單位應當具備下列安全生產條件:
(一)生產經營場所和設備、設施符合有關安全生產法律、法規(guī)的規(guī)定和有關國家標準或者行業(yè)標準的要求;
(二)礦山、建筑施工單位和危險化學品、煙花爆竹、民用爆破器材生產單位依法取得安全生產許可證;
(三)建立健全安全生產責任制,制定安全生產規(guī)章制度和相關操作規(guī)程;
(四)依法設置安全生產管理機構或者配備安全生產管理人員;
(五)為從業(yè)人員配備符合國家標準、行業(yè)標準或者地方標準的勞動防護用品;
(六)主要負責人和安全生產管理人員具備與生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。危險物品的生產、經營、儲存單位及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員,依法經安全生產知識和管理能力考核合格;
(七)從業(yè)人員經安全生產教育和培訓合格。特種作業(yè)人員依法經安全作業(yè)培訓,取得特種作業(yè)操作資格證書;
(八)法律、法規(guī)和國家標準或者行業(yè)標準規(guī)定的其他安全生產條件。
生產經營單位的安全生產保障 一、安全生產組織體系
1、體系建立情況
(1)主要、分管負責人
主要負責人全面負責,分管負責人協助主要負責人履職。
(2)安全生產管理機構
除高危行業(yè)以外的其他生產經營單位,從業(yè)人員在300人以下的,應當配備專職或者兼職的安全生產管理人員。
2、我司安全管理網絡圖
見下頁。
安全管理網絡圖
生產經營單位的安全生產保障 二、安全生產規(guī)章制度
《安全生產法》第十條:
生產經營單位的安全生產責任制應當明確各崗位的責任人員、責任內容和考核要求,形成包括全體人員 和全部生產經營活動的責任體系。 《安全生產法》第十一條:
生產經營單位制定的安全生產規(guī)章制度包括以下內容: (一)安全生產教育和培訓制度; (二)安全生產檢查制度; (三)具有較大危險因素的生產經營場所、設備和設施的安全管理制度; (四)危險作業(yè)管理制度; (五)勞動防護用品配備和管理制度; (六)安全生產獎勵和懲罰制度; (七)安全生產事故報告和處理制度; (八)其他保障安全生產的規(guī)章制度。
生產經營單位的安全生產保障 三、安全生產教育培訓
1、主要負責人、分管負責人
2、安全生產管理人員
3、特種作業(yè)人員
范圍:電工、起重機械作業(yè)、廠內機動車駕駛員、鍋爐工、壓力容器操作工等。
上海建華管樁有限公司死亡事故
上海歐卡包裝印刷有限公司
4、從業(yè)人員
三級安全教育內容
三級安全教育內容.doc; 缺乏安全教育培訓的職工
生產經營單位的安全生產保障 四、生產場所的安全生產
(一)安全生產設備與設施
實現設備安全的最根本的途徑是設備的本質安全化。
1、生產設備與作業(yè)場所安全防護設施
(1)防護罩(轉動機械) (2)防護欄 (3)平臺欄(高度、踢腳板) (4)扶梯欄
2、特種設備安全使用證
范圍:鍋爐、壓力容器、起重機械
3、電氣線路
(1)亂拖拉 (2)未穿管 (3)未架空 (4)亂接(無插頭、三腳變二腳) (5)臨時線路 (6)移動電具無漏電開關 (7)使用民用拖線板
生產經營單位的安全生產保障 四、生產場所的安全生產
(二)作業(yè)環(huán)境
1、安全警示標志
安全警示標志分類:禁止、警告、指令、提示
設置在較大危險因素的生產經營場所和有關設施、設備上。
2、連鎖保護裝置
上海東紙包裝有限公司
上海華譯玻璃有限公司
上海瑞邦實業(yè)有限公司死亡事故
生產經營單位的安全生產保障 四、生產場所的安全生產
(二)作業(yè)環(huán)境
4、安全通道封閉、不暢通及“三合一”
上海林間鳥服飾有限公司事故
堵塞和暢通的通道
5、應急器材
消火栓、滅火器、應急燈等
6、勞動衛(wèi)生狀況
噪聲、粉塵濃度、有毒有害氣體濃度、溫度、通風、采光符合標準
7、生產場地平整、清潔
不平整、清潔的生產場地
生產經營單位的安全生產保障 五、勞動防護用品
《勞防用品選用規(guī)則》(GB11651-89)
有關部門主要檢查生產經營單位的勞動防護用品的如下情況:
(1)不配發(fā)
(2)不按規(guī)定、標準配發(fā)
(3)配發(fā)不合格的 (“三證”齊全)
(4)配發(fā)超過使用期限的
(5)管理混亂
缺乏安全教育培訓的職工
上海建華管樁有限公司死亡事故
上海歐卡包裝印刷有限公司死亡事故
上海九凌冶煉有限公司死亡事故
上海宏基特種陶瓷有限公司死亡事故
未設防護罩的設備
上海恩耀機電有限公司死亡事故
上海業(yè)輝彩鋼實業(yè)有限公司死亡事故
上海浩杰電機設備有限公司死亡事故
上海榮華滌綸有限公司死亡事故
未設置或設置欄桿不規(guī)范的平臺
沒有扶手及扶手不符合規(guī)范的樓梯
上海順隆康復器材有限公司死亡事故
自制土電梯土吊籃
經過檢測標志明顯的電梯
上海松石建設工程有限公司死亡事故
亂拖亂拉
電線未穿管
亂接線
未設置漏電開關的手槍鉆
使用的民用拖線板
氧氣與乙炔氣未保持安全距離
安全警示標志分類
達豐(上海)電腦有限公司死亡事故
未譯成中文的安全警示標志
上海東紙包裝有限公司死亡事故
上海華譯玻璃有限公司死亡事故
上海瑞邦實業(yè)有限公司死亡事故
上海林間鳥服飾有限公司火災事故
堵塞的通道
暢通整潔的通道
消防栓未處于應急狀態(tài)
上海松江佘山無機化學品廠急性中毒事故
新橋鎮(zhèn)新廟三路污水泵站急性中毒事故
不平整的生產場地培訓ppt課件模板:這是培訓ppt課件模板,包括了文章背景知識,認字識詞朗誦,課文賞析,拓展訓練/分組練習等內容,歡迎點擊下載。
幼兒教師師德培訓ppt1:這是幼兒教師師德培訓ppt1,包括了引言,幼兒園教師師德現狀,幼兒園師德建設存在的問題,原因分析,對策建議等內容,歡迎點擊下載。
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