這是一個(gè)關(guān)于餅干的做法大全PPT，美國(guó)暢銷(xiāo)少兒類(lèi)書(shū)籍。由著名少兒讀物作家努梅羅夫編寫(xiě)，以輕松、幽默的童話故事的形式，向少年兒童讀者傳授知識(shí)等內(nèi)容。美國(guó)暢銷(xiāo)少兒類(lèi)書(shū)籍。由著名少兒讀物作家努梅羅夫編寫(xiě)，以輕松、幽默的童話故事的形式，向少年兒童讀者傳授知識(shí)。

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【作品解讀】 　　《要是你給老鼠吃餅干》深受孩子們的喜愛(ài)，不然，勞拉·喬菲·努梅羅夫和費(fèi)利西亞·邦德這對(duì)黃金搭檔就不會(huì)又一鼓作氣地推出它的續(xù)篇《要是你給駝鹿吃松餅》（If You Give a Moose a Muffin）《要是你給豬吃煎餅》（If You Give a Pig a Pancake）……了。 　　“If You Give a……”系列來(lái)勢(shì)兇猛，難怪有人驚呼：“‘要是你給老鼠吃餅干’已經(jīng)成為了一種文化現(xiàn)象！” 　　孩子們是它狂熱的追捧者。 　　一位美國(guó)的母親在Amazon網(wǎng)站上毫不吝嗇地給這本書(shū)打了五顆星，還留下了這樣一段話：“我十七個(gè)月大的兒子從他的一大堆書(shū)中發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。每當(dāng)我試著給他別的書(shū)想讓他妥協(xié)時(shí)，總是遭到他的抗議。他太喜愛(ài)這個(gè)故事了，知道什么時(shí)候該翻到下一頁(yè)，而且不可取代。我曾經(jīng)把它藏了起來(lái)，好讓我能夠?yàn)樗�讀新的書(shū)，可是他總能把它找出來(lái)，拿到樓下，堅(jiān)持讓我放下一切事情來(lái)回想什么是他最喜愛(ài)的故事。” 　　孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜歡它呢？ 　　首先是因?yàn)閯诶?middot;喬菲·努梅羅夫創(chuàng)作的這個(gè)邏輯古怪的“If You Give a……”的故事太好玩了。 　　其實(shí)，書(shū)里的小男孩不過(guò)是隨手給了小老鼠一塊餅干，可誰(shuí)會(huì)想到就此推倒了多米諾骨牌呢！這個(gè)穿著一條又肥又大的牛仔褲的嚙齒動(dòng)物實(shí)在是太得寸進(jìn)尺了，你給他一塊餅干，他就要一杯牛奶；你給他一杯牛奶，他就要一根吸管……于是，這個(gè)圈子就開(kāi)始無(wú)休無(wú)止地兜了下去，麻煩來(lái)了，你再也擺脫不掉他的糾纏了，到最后，家里一片狼籍，變成了一個(gè)亂糟糟的垃圾場(chǎng)，精力旺盛的小男孩終于被比他更加精力旺盛的小老鼠累趴下了，精疲力盡地睡著了，而老鼠卻又精神頭十足地吃起了餅干。 　　兜了一個(gè)大圈子，又兜了回來(lái)。pFr紅軟基地
在這本書(shū)里，因果關(guān)系真像是多米諾骨牌一樣環(huán)環(huán)相扣，一塊餅干，既是故事的結(jié)尾也是它的開(kāi)始。哇，接下來(lái)可怕的一幕又要重演了，這太可怕了！孩子們一定會(huì)咯咯地笑出聲音，一定會(huì)纏著大人重讀這一頁(yè)，因?yàn)樗麄冎�道老鼠又要說(shuō)什么了。孩子們喜歡老鼠這個(gè)一刻也不停的小搗蛋鬼，更樂(lè)意看到那個(gè)被老鼠玩弄得頭昏腦脹的男孩的樣子。只是不知道他們會(huì)不會(huì)從男孩的身上看到自己父母的影子？不過(guò)，他們的父母卻一定會(huì)從這只小老鼠的身上看到自己孩子的影子。 　　我們?cè)賮?lái)看費(fèi)利西亞·邦德的插圖。 　　有人形容她把插圖畫(huà)得興高采烈，確實(shí)，她那一幅幅用顏色和鋼筆畫(huà)出來(lái)的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖，讓這個(gè)故事變得更加無(wú)厘頭、更加好笑了——你看，老鼠說(shuō)要一把小剪子剪頭發(fā)時(shí)，他頭頂上只有短短的一根頭發(fā)，可是在下一頁(yè)，他卻在鏡子前面咔嚓咔嚓地剪下那么多頭發(fā)！還有，老鼠拖著掃帚，竟會(huì)從地板上掃出一堆堆小沙丘一般高的灰塵！你再看老鼠畫(huà)的那張一家人手拉手的畫(huà)，他的媽媽和姐妹穿得多么新潮啊……費(fèi)利西亞·邦德真是畫(huà)活了這只頑皮、好動(dòng)而又急不可待的小老鼠。 你說(shuō)，孩子們?cè)趺茨懿幌矚g這樣一本好玩的書(shū)呢？ 　　勞拉·喬菲·努梅羅夫說(shuō)這本書(shū)的靈感是來(lái)自于一次讓她昏昏欲睡的長(zhǎng)途汽車(chē)的旅行。她說(shuō)她實(shí)在是太無(wú)聊了，就幻想動(dòng)物們?cè)诔运�喜歡的食物，先是一只猩猩在吃皮薩，接著是一匹斑馬在吃西瓜，然后是一只小老鼠啃吃巧克力餅干的畫(huà)面！可是恐怕不會(huì)有人想到吧，她的這個(gè)故事在被HarperCollins 出版社買(mǎi)下之前，曾經(jīng)遭到了九家出版社的拒絕。 　　因?yàn)檫@本書(shū)使用了“如果你給……”這樣一個(gè)句型，所以有人設(shè)計(jì)了如下這樣一種延伸閱讀的方法—— 　　●利用故事的結(jié)構(gòu)。閱讀了開(kāi)頭幾頁(yè)之后停頓一下，讓你的孩子猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。等到第二次閱讀時(shí)，他或是她在每翻一頁(yè)之前把單詞大聲地讀出來(lái)。 　　●讓你的孩子依據(jù)連鎖反應(yīng)來(lái)編故事。故事的開(kāi)始可以這樣說(shuō)：“要是你給＿＿一個(gè)＿＿……” 　　●小老鼠畫(huà)了一幅它的家人的畫(huà)，讓你的孩子畫(huà)一幅他或她的家人的畫(huà)。 　　●為你的小老鼠做餅干！pFr紅軟基地