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- 上傳時間:
- 2015-11-25
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- 16740
- 素材類別:
- 家長會課件
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2013高三家長會ppt內(nèi)容主要介紹了在老師與家長們的配合下讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標,齊抓共管,促進步,詳情了解家長會的內(nèi)容請點擊2013高三家長會ppt下載。
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科任老師介紹
班主任:毛向偉 電話:15293241407
語 文:崔治禮 電話:18009321256
數(shù) 學:毛向偉 電話: 15293241407
英 語:丁國旭 電話: 15809321870
政 治:吳存誼 電話:15213942003
地 理:王之鳳 電話:15393202661
歷 史:把多兵 電話:15101812811
各位家長,時間過得很快,轉(zhuǎn)眼離高考只有280多天了,高三對我‘們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當?shù)膸椭屯苿,使學校、學生,家庭三方形成合力,總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,為他們在2013年高考考出好成績做最有效的努力,考上理想的大學。所以,我今天發(fā)言的主題是:
班上基本情況:
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學習一直學到晚上,學習非常緊張。盡管放學后時間非常短暫,早晨又多想再睡一睡,但我們很多學生卻在教室里學習,作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,那么勇于面對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,在平常的學習中表現(xiàn)出頑強的品質(zhì)和堅忍不拔的精神,不論做什么事都很認真,帶動了學習氣氛,給同學們樹立了榜樣?粗麄冇峦鼻啊⒐钥穗U、決不放棄,我被深深的感動了。
還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經(jīng)常遇到困難,但是從來不放棄學習,一直不錯,而且善解人意、自我要求也很高。總體而言,負重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自己的進步,這樣的學生是值得敬佩的,他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我的學生,看著他們?nèi)绱说挠霉,看著他們頑強的拼搏,我為有這樣的學生而感到幸運,也為有這樣的學生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學生考上大學。
班級目前存在的問題:
1、作風散漫拖拉,時間觀念差。個別同學上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習課效率低,小毛病多,認識偏激,頂撞老師,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。就拿時間觀念來說,有不少同學缺乏珍惜時間的意識,屢次遲到,要么就是踏著鈴聲進入教室,不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也多次的強調(diào),但是還是有些同學做不到。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學,怎么學,如何學。自習課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導,認為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會訂計劃有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結(jié)論:這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會非常優(yōu)異。
其他方面
1.學生偏科現(xiàn)象嚴重,主要表現(xiàn)在三門課中,數(shù)學、外語和地理。
2.部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,總想一下把很多知識都學完。
3.很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。
3.不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,有時把目標定的太低。
4.不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。
5、學習習慣不好:筆記本、錯題集、講義夾等。
6、生活習慣不好:儀容儀表、穿著、手機等。
管理班級理念
要想人前顯貴
必要人后遭罪
高三——高考的戰(zhàn)略準備階段
進入高三便進入了高考的戰(zhàn)略準備階段,其中有太多的不確定因素,孩子的成績可能會變化起伏,孩子特別需要家長的理解和支持、交流與溝通,特別需要一個寬松愉悅的備考環(huán)境。每個家長都希望孩子考上好大學,這可以理解,但要從容面對,以免幫倒忙。
②從1月中旬到4月底為第二輪復習,這一輪復習的目標是提升能力,主要是專題講座形式,這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關系,對主干知識進行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。
5月為第三輪復習,這一輪復習的目標是強化能力,為強化訓練階段,也是高考前的沖刺訓練,打算分兩步走,先用3周時間進行模擬訓練,從知識到能力到心態(tài)全面訓練,主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意高考相關信息及走向。
幾種與家長有關的學生心理問題
我的父母比我還焦慮,還神經(jīng)質(zhì),我在家里象菩薩一樣
我父母總認為我沒有考好,沒有希望了
我曾經(jīng)是家族的驕傲,但現(xiàn)在我對不起我父母,讓他們沒面子
我的感覺很不好,我想休學,等我狀態(tài)好了,明年再參加高考
我的父母很關心我,就是太嘮叨了,當他們嘮叨的時候,我就不知道為什么故意和他們對著干
高三現(xiàn)象:抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮
給家長的幾點友情提醒
不要讓孩子感到你的焦慮比他還高
不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒”一樣
不要讓孩子感到你只關心他的成績而對他的感受漠不關心
不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢或是為了你的面子
不要籠統(tǒng)詢問學習情況:如復習的怎么樣了?有沒有把握?能考多少分?
不要讓孩子覺得高考是他奮斗的終點,只要高考結(jié)束就什么事情都沒有了。“十年寒窗,在此一舉”;離高考還有*天;快點熬完高考,隨便你干什么;
不要夸大“偶爾睡眠不好”、“分數(shù)不理想”、“玩耍”等作用。
了解復習各輪次的重點
復習一般分三輪復習:
第一輪復習(高三上學期)全面復習,系統(tǒng)復習,不落下一個考點;偏重基礎與常見的典型例題,基礎沒打牢固的孩子,這一階段很重要。
第二輪復習(下學期初到四月的省質(zhì)檢)重點復習,查缺補漏,講練結(jié)合;強化知識系統(tǒng)和綜合運用;是復習黃金期。
第三輪復習(省質(zhì)檢后到高考)綜合訓練,專項突破重點難點訓練,調(diào)整心態(tài)。
幫助孩子執(zhí)行計劃
1、定計劃
2、調(diào)整計劃
3、認真執(zhí)行
4、監(jiān)督執(zhí)行
正確認識考試
1、考試是體檢,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不要被分數(shù)牽著鼻子走。
2、考試是練兵,在考試中積累經(jīng)驗,借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗。
3、將平時的作業(yè)當考試(限時訓練),那么考試就像平時作業(yè)。
調(diào)整心態(tài)
1、引導孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他人的孩子進行不比較。
2、接受孩子的現(xiàn)實成績,在孩子現(xiàn)有的成績上一步一步提高,那怕進步的速度像蝸牛,有進步就好。保持平常心,不要有過高的期望值。
3、不過分保護
4、不高要求孩子,放縱自己。
創(chuàng)設和諧家庭環(huán)境
1、夫妻不爭吵
2、父母不嘮叨
3、不聚眾在家里玩牌或麻將
4、不在家里常會客
5、不看電視到深夜
為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境
經(jīng)常交流
與班主任和科任教師、孩子交流了解孩子的學習情況,成績處于哪一層次;有什么煩惱,及時幫助解決。
賞識信任
善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。試想,當一個孩子認識到他自己同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時,能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,要對他們說你行。你是好樣的。有時候一句鼓勵的話語,一個理解的眼神就會使他們很滿足,充滿學習的動力。
家長不說的話
1、不說 你一定要考上某某大學
2、什么事都不要做,你只要好復習就行。
3、12年的學習關鍵時刻到了,一定要好好把握。
4、這次考試不好不要緊,明年可以復讀
5、去年某某考上某某大學,你像她一樣就好了。
6、看看人家,你怎么就這么一點分。
高三孩子最愿意聽到家長說的話
我們相信你的能力,不管考試結(jié)果如何,只要你盡力了,我們是不會怪你的。
相信你自己,不管別人怎么說。
你希望我們做什么,盡管和爸爸媽媽說。
你不希望我們做什么,也盡管我爸爸媽媽說。
你最近感覺如何?是不是很煩躁?
不管遇到什么困難,爸爸媽媽會和你一起面對,看看我們分別能做些什么,讓事情朝好的方向去發(fā)展。(如何避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能,如只要你狀態(tài)好了,你一定能考進復旦或,只要你努力了,你的成績一定會提高)
高考的過程是艱難的,不管結(jié)果如何,磨練磨練自己的意志力、人際關系也不錯,將來在工作中也許更重要。至少你可以學會如何在困難面前不妥協(xié)。
給家長的其他建議
家長自身的情緒穩(wěn)定與情緒愉快會讓孩子也對自己充滿信心,傳導的是“你對孩子充滿信心”而不是“充滿擔心”;
為孩子打氣,營造好的家庭支持環(huán)境,讓孩子感覺他有能力,不僅在家庭生活中他和父母相互支持,而且在學業(yè)上也有堅強后盾。多讓孩子參與家庭決策;時事探討;
發(fā)現(xiàn)孩子點滴的閃光點,及時贊美與肯定。可能是成績,可能是狀態(tài),可能是文明禮儀,可能是身體素質(zhì);
適當?shù)膶W習方法和應試技巧的指點與督促;
培養(yǎng)良好的作息規(guī)律(當心假期綜合癥);
鼓勵陪同孩子多參加適度的有氧代謝運動(戶外體育活動),可有助于調(diào)節(jié)情緒,保證在學習時頭腦清醒,防治失眠和消除疲勞;
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