初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt模板介紹了開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下學(xué)期將面臨的任務(wù)，共同探討對(duì)我們孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位學(xué)生能取得更大 的進(jìn)步，為了更好促進(jìn)孩子，詳情了解請(qǐng)點(diǎn)擊初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt模板下載。

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家長(zhǎng)會(huì)的目的和主要內(nèi)容8LE紅軟基地
匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下學(xué)期將面臨的任務(wù)。8LE紅軟基地
共同探討對(duì)我們孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位學(xué)生能取得更大 的進(jìn)步。8LE紅軟基地
初二是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年。8LE紅軟基地
家長(zhǎng)會(huì)的目的和主要內(nèi)容8LE紅軟基地
一、有的放矢地開展德育工作8LE紅軟基地
1、心理特點(diǎn)分析的重要性：8LE紅軟基地
       初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，也就是逆反心理最大的階段，若過渡不好將影響其一生。8LE紅軟基地
2、應(yīng)對(duì)的態(tài)度及方法：8LE紅軟基地
        強(qiáng)化道德約束，培養(yǎng)學(xué)生的“感恩”心理，提高學(xué)生“吃苦、抗挫、自我教育”的能力。我們通過一系列的國旗下講話、年級(jí)會(huì)和主題班會(huì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感，抗挫折的心理，樹立誠信的態(tài)度。8LE紅軟基地
3、管理的機(jī)制及培養(yǎng)方向：8LE紅軟基地
      結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)用人的需求的特點(diǎn)，通過開展豐8LE紅軟基地
富的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自治管理能力，全面提8LE紅軟基地
高學(xué)生素質(zhì)。通過正面引導(dǎo)，盡量為學(xué)生提供更8LE紅軟基地
多的鍛煉機(jī)會(huì)和施展才能的平臺(tái)，有利于培養(yǎng)學(xué)8LE紅軟基地
生積極參與的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神和工作協(xié)8LE紅軟基地
調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。營造8LE紅軟基地
“開心求學(xué)，快樂從教”的和諧辦學(xué)氛圍，努力8LE紅軟基地
培養(yǎng)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)生8LE紅軟基地
存”的“合格+特長(zhǎng)”具有創(chuàng)新精神的人才。8LE紅軟基地
二、學(xué)生與班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析8LE紅軟基地
初二年級(jí)是初中階段的一個(gè)“坎”，如若基礎(chǔ)打得好，對(duì)整個(gè)初中階段是很好的鋪墊。8LE紅軟基地
我們通過對(duì)期中考試進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，用科學(xué)的方法指導(dǎo)我們的教學(xué)。8LE紅軟基地
二、學(xué)生與班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析8LE紅軟基地
二、學(xué)生與班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析8LE紅軟基地
  1、從這次考試情況暴露出的問題是：8LE紅軟基地
  （1）出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，后進(jìn)生所占的比例不小8LE紅軟基地
  （2）部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯8LE紅軟基地
  （3）知識(shí)遺忘率較高，反映出部分學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不到位，理解記憶的知識(shí)點(diǎn)沒有較好地掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一知半解，沒有自覺地弄清楚而是得過且過，學(xué)生缺乏鉆研精神，怕難、怕苦，學(xué)習(xí)興趣不大。8LE紅軟基地
2、造成兩極分化的原因：8LE紅軟基地
   主觀上：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)   8LE紅軟基地
                   習(xí)態(tài)度不夠端正。8LE紅軟基地
  客觀上：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，學(xué)   8LE紅軟基地
                  習(xí)難度呈現(xiàn)階梯效應(yīng)，有部分  8LE紅軟基地
                   學(xué)生還不適應(yīng)，跟不上教學(xué)節(jié)8LE紅軟基地
                  奏。8LE紅軟基地
⒈三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；8LE紅軟基地
⒉不重視學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；8LE紅軟基地
⒊不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功；8LE紅軟基地
⒋是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)對(duì)答案，8LE紅軟基地
⒌只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。8LE紅軟基地
⒍壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。8LE紅軟基地
三、初二級(jí)備考策略 8LE紅軟基地
五、介紹中考的招生方案8LE紅軟基地

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