書呆子偵探亨利會為你開啟一場奇幻的冒險舞臺，這里將帶你走近一個新的冒險之旅，玩家也會開啟新的征程和挑戰(zhàn)，各種冒險元素都會帶給你全新發(fā)現，高達50多個不同的場景讓你隨心所欲的去探索，需要的話趕快加入進來吧。
以無人居住的地球為背景，設定在人類文明被遺忘的5000年后，充滿科幻色彩，帶來別樣的游戲體驗。
采用可愛的畫風，無論是角色還是場景，都展現出獨特的視覺魅力，吸引不同年齡段玩家。
玩家化身書呆子偵探亨利·第戎，性格獨特，為游戲增添趣味與代入感。
以尋找傳說中失落的城市為目標，踏上充滿未知與驚喜的冒險，激發(fā)玩家探索欲。
擁有50多個手繪場景，色彩繽紛，細節(jié)豐富，每一處都如藝術品，帶來視覺享受。
在冒險中發(fā)掘稀奇古怪的文物，滿足玩家的好奇心與收集欲，同時推動劇情發(fā)展。
面臨亙古存在的邪惡力量威脅，增加游戲緊張感與刺激感，考驗玩家應對能力。
融入人類歷史上被遺忘的杰出成就，如金字塔、《蒙娜麗莎》等，勾起玩家對文明的回憶與思考。
亨利和他的考古草臺班子設定有趣，成員各具特點，互動充滿歡樂。
從原本開心順利的考古，到教授被綁架，劇情急轉直下，充滿懸疑與詭異，引人入勝。
能問出如“索尼隨身聽是日本人嗎？”等搞笑問題，為緊張的冒險增添輕松幽默氛圍。
各種考古謎題融入科幻元素，既考驗玩家智力，又與游戲科幻背景相契合。
援救托泰爾教授成為關鍵任務，賦予玩家使命感，推動玩家深入游戲世界。
率先踏入傳說中的穆喬波利斯古城，滿足玩家對神秘未知領域的探索渴望。
游戲中的各種人物古怪又可愛，形象鮮明，給玩家留下深刻印象。
游戲整體充滿愛與溫暖的氛圍，無論是角色間的互動還是故事發(fā)展，都能讓玩家感受到。
一、角色與場景探索
1. 熟悉主角能力：扮演書呆子偵探亨利·第戎，了解他的基本行動能力，如行走、與場景中的物體和角色互動等。亨利可能具備敏銳的觀察力，這在發(fā)現隱藏線索和解決謎題時至關重要。在游戲開始的初始區(qū)域，嘗試與周圍環(huán)境中的物品進行交互，熟悉操作方式，為后續(xù)的冒險做好準備。
2. 探索手繪場景：游戲擁有50多個手繪場景，每個場景都充滿細節(jié)。從登陸地球的初始地點開始，逐步探索周邊環(huán)境。注意觀察場景中的建筑風格、物品擺放以及可能存在的線索。例如，在廢棄的城市遺跡中，倒塌的建筑物、散落的奇怪裝置都可能隱藏著與失落城市或教授綁架案相關的線索。在探索過程中，留意場景中的顏色、光影變化，有時這些細節(jié)會提示下一步的行動方向或隱藏物品的位置。
3. 與古怪角色互動：在各個場景中會遇到各種古怪又可愛的角色。與他們交談，注意他們的語言風格和提供的信息。這些角色可能知道一些關于地球文明遺跡、失落寶物或教授綁架案的線索。通過對話選項，選擇合適的問題進行詢問，像“索尼隨身聽是日本人嗎？”“他喜歡聽什么音樂”這類看似搞笑但可能引導出關鍵信息的問題。不同角色對不同問題的反應不同，嘗試多角度提問，以獲取更多線索。
二、解決考古謎題
1. 留意科幻元素線索：游戲中的考古謎題帶有科幻元素，在場景探索中要特別留意與科幻相關的物品、符號或裝置。例如，奇特的能量晶體、帶有未知符號的控制面板等。這些科幻元素往往是解開謎題的關鍵線索。觀察它們的形狀、顏色、發(fā)光模式等特征，思考它們與周圍環(huán)境和其他物品的聯系。
2. 分析整合線索：隨著探索的深入，會收集到各種各樣的線索。將與謎題相關的線索進行整理和分析，嘗試找出它們之間的邏輯關系。有些線索可能直接指向謎題的答案，而有些則需要與其他線索結合起來才能理解。比如，找到的一張古老地圖上的標記可能與在另一個場景中發(fā)現的奇怪符號相對應，通過這種關聯來確定下一步的探索方向或解開謎題的方法。
3. 嘗試多種解謎思路：當遇到謎題無法解開時，不要局限于一種思路。從不同的角度思考問題，例如從科幻設定、歷史背景或角色特點出發(fā)。如果遇到一個需要打開的神秘裝置，可能需要根據之前收集到的關于能量傳輸的線索，嘗試不同的操作順序來啟動它；或者根據場景中發(fā)現的古代文字提示，解讀出打開裝置的密碼。
三、文物發(fā)掘與利用
1. 細心發(fā)掘文物：在探索場景的過程中，留意可能埋藏文物的地點。這些地點可能有一些明顯的提示，如地面上的奇怪凸起、墻壁上的隱秘凹陷等。使用合適的工具，小心地挖掘文物。文物可能具有不同的形狀、材質和用途，有些可能是解開謎題的關鍵道具，有些則可能與游戲的劇情發(fā)展或失落城市的秘密相關。
2. 研究文物用途：發(fā)掘出文物后，仔細研究它們的特征和可能的用途。通過與其他物品、角色或線索進行對比，推測文物的功能。例如，發(fā)現的一件帶有特殊圖案的文物可能與某個場景中的機關相匹配，用于觸發(fā)機關打開隱藏通道；或者文物上的文字記載可能提供關于教授綁架案的重要線索。合理利用文物推動游戲進程，解決遇到的各種問題。
3. 保護文物安全：在攜帶文物的過程中，要注意保護它們的安全。有些文物可能很脆弱，容易受到損壞；或者在冒險過程中可能會遇到一些危險情況，威脅到文物的完整性。避免讓文物受到碰撞、掉落或其他危險因素的影響，確保它們能夠完整地用于后續(xù)的解謎或劇情發(fā)展。
四、援救教授與推進劇情
1. 梳理劇情線索：隨著游戲的進行，通過與角色對話、探索場景和發(fā)掘文物，逐漸梳理出關于教授綁架案的劇情線索。將這些線索按照時間順序或邏輯關系進行整理，找出關鍵人物、地點和事件之間的聯系。例如，從與某個角色的對話中得知教授被綁架前曾在某個特定區(qū)域出現過，結合在該區(qū)域發(fā)現的線索，進一步推測教授的行蹤和綁架者的動機。
2. 跟隨線索尋找教授：根據整理好的劇情線索，逐步追蹤教授的下落。這可能需要在不同的場景之間穿梭，解決各種謎題和應對一些危險情況。在尋找過程中，要時刻留意新出現的線索，及時調整尋找方向。如果在某個場景中發(fā)現了教授留下的特殊標記，按照標記的指示前往下一個地點，逐漸接近教授被關押的地方。
3. 應對挑戰(zhàn)解救教授：在接近教授被關押的地點時，可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如強大的敵人、復雜的機關或困難的謎題。運用之前在游戲中積累的經驗、技能和道具，應對這些挑戰(zhàn)。與敵人戰(zhàn)斗時，利用場景中的環(huán)境因素，如障礙物、陷阱等，增加戰(zhàn)斗的勝算；解開復雜機關和謎題時，回顧之前收集到的線索，尋找解決辦法。成功解救教授后，推動游戲劇情進入新的階段，進一步探索失落城市的秘密。
