這是墻上的斑點(diǎn)課件PPT，包括了墻上的斑點(diǎn)，解題，伍爾夫的小說(shuō)理念，“意識(shí)流” 小說(shuō)特征，意識(shí)流小說(shuō)寫(xiě)作技巧，字詞積累，小說(shuō)內(nèi)容等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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解題 在作者看來(lái) ，墻上的斑點(diǎn)究竟是什么毫無(wú)意義，它與一切具體事物的聯(lián)系也不重要。真正有意義或者說(shuō)至關(guān)重要的是它所激起的人的意識(shí)活動(dòng)與意識(shí)反應(yīng)。這實(shí)際上是在證明，人的精神活動(dòng)比枯燥的現(xiàn)實(shí)更豐富、更生動(dòng)、更重要。 1941年 3月28日，一位年屆59歲，擁有高貴典雅氣質(zhì)的貴族婦女，在她的上衣口袋里裝滿(mǎn)鵝卵石，然后毫無(wú)留戀地走進(jìn)了英國(guó)鄉(xiāng)間住處旁的烏斯河，慢慢地沉人了水的深處。她活著時(shí)，為世人創(chuàng)造了一部部不朽的著作，即使死也要讓一條原本尋常的河流從此名揚(yáng)天下。她就是被譽(yù)為現(xiàn)代小說(shuō)高貴的女祭司，意識(shí)流文學(xué)的創(chuàng)始人，偉大的女權(quán)主義者弗吉尼亞·伍爾夫。 伍爾夫的小說(shuō)理念： 伍爾夫否定生活的客觀性和現(xiàn)實(shí)性，強(qiáng)調(diào)“ 內(nèi)心真實(shí)” 。她認(rèn)為在一個(gè)普通的日子里，一個(gè)普通人的“頭腦接受著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)印象——細(xì)小的 、奇異的倏忽即逝的 ，或者用鋒利的鋼刀刻下來(lái)的。這些印象來(lái)自四面八方 ，宛如一陣陣不斷墜落的無(wú)數(shù)微塵 ” 這就是真實(shí)的生活。因此，視接近生活的本來(lái)面目為己任的作家，就應(yīng)該深入到人物的意識(shí)深層 ， “按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄下來(lái)” ，“追蹤它們的這種運(yùn)動(dòng)模式”。 弗吉尼亞·伍爾夫她終生致力于小說(shuō)寫(xiě)作的形式與技巧的研究。在小說(shuō)創(chuàng)作實(shí)踐中追隨英國(guó)最重要、最有影響的小說(shuō)家詹姆斯·喬伊斯（JamesJoyce，1882-1941)，運(yùn)用“意識(shí)流”技巧來(lái)探索文學(xué)表現(xiàn)的新方法，取得了突出的成績(jī)，這使她成為現(xiàn)代西方文化的代表性人物之一。 與愛(ài)爾蘭的詹姆斯·喬伊斯（《尤利西斯》）和美國(guó)的威廉·�？思{（《喧嘩與騷動(dòng)》）并稱(chēng)為“意識(shí)流小說(shuō)三杰”。 意識(shí)流小說(shuō)是20世紀(jì)初在歐美文壇上出現(xiàn)的一個(gè)文學(xué)流派，它以法國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家亨利柏格森的直覺(jué)主義和心理時(shí)間觀為哲學(xué)背景，以?shī)W地利心理學(xué)家佛洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)為心理學(xué)基礎(chǔ)，創(chuàng)作上側(cè)重于描繪人類(lèi)意識(shí)流動(dòng)，揭示人的精神存在. 精神無(wú)所寄托 《 墻上的斑點(diǎn)》同步練習(xí) 1.下列加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)是（　�。� A.箭鏃（zhú） 古冢（zhǒng） 湛藍(lán)（zhàn） 呆滯（zì） B.蕪菁（jīng） 噩夢(mèng)（è） 折皺（z） 凜冽（liè） C.礫石（lì） 腳踝（guǒ） 詫異（chà） 拮據(jù)（jié） D.罹難（lí） 窸窣（xī sū） 山脈（mài） 盔甲（kuī） 2.依次填入下面各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　�。� ①我們對(duì)實(shí)干家總_______稍有一點(diǎn)輕視——我們認(rèn)為這類(lèi)人不愛(ài)思索。 ②我還喜歡去想這棵樹(shù)像一根空蕩蕩的桅桿_______在整夜不停地滾動(dòng)著的大地上。 ③開(kāi)頭幾天，他們沒(méi)有遇到什么了不起的_______，從那里沿著野橘林間的一條小道進(jìn)入大森林。 ④人們感到驚異的是他們?cè)趺磿?huì)找到這個(gè)_______在沉睡的沼澤地中的村莊的，吉卜賽人道出了真情，是小鳥(niǎo)的歌聲為他們指的路。 A.未免 豎立 阻礙 湮沒(méi) B.不免 樹(shù)立 阻礙 淹沒(méi) C.不免 豎立 障礙 湮沒(méi) D.未免 樹(shù)立 障礙 淹沒(méi) 3.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（　�。� A.就范 孤注一擲 提煉 成群結(jié)對(duì) B.部暑 兩全齊美 廣袤 掉以輕心 C.追溯 揆情度理 零售 拾人牙慧 D.縹緲 振聾發(fā)聵 畢竟 引疚自責(zé) 4．對(duì)詞語(yǔ)中加粗字的解釋?zhuān)�正確的一組是（　　） A．寄居（依附）                     獰笑（面目?jī)磹嚎膳拢? 走馬觀花（急跑）             因人成事（信賴(lài)、依靠） B．滑膩（細(xì)致）                    孽根（妖魔、鬼怪） 云譎波詭（怪異、變幻）  余勇可賈（買(mǎi)進(jìn)） C．文牘（公文、書(shū)信）          囂�。ú惶�實(shí)） 紙上談兵（車(chē)隊(duì)、士兵）  虛與委蛇（敷衍） D．披覽（打開(kāi)）                    篤信（沉重、嚴(yán)重） 應(yīng)接不暇（應(yīng)付）             穴居野處（居�。� 5．下列各句中加粗的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　。?A．李書(shū)記平時(shí)講話聲音不大，但在大會(huì)上作起報(bào)告來(lái)卻聲如洪鐘，如雷貫耳。 B．開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，班主任魏老師依然久假不歸，同學(xué)們?cè)缫淹�眼欲穿了�?C．細(xì)菌的活動(dòng)范圍極大，無(wú)所不至。 D．小時(shí)候，父親對(duì)我們兄弟三人從沒(méi)有過(guò)好臉色，有時(shí)耳提面命，甚至棍棒相加。 6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　�。� A．綠色奧運(yùn)是本屆奧運(yùn)會(huì)的三大主題之一，是貫穿籌備、申辦和舉辦奧運(yùn)會(huì)全過(guò)程的話題。 B．令人憂慮的是，有的出版社出了不好的書(shū)還不置可否，聽(tīng)不進(jìn)群眾的批評(píng)。 C．新教材推廣運(yùn)用為大面積教學(xué)改革創(chuàng)造了條件，但是如果使用不當(dāng)，語(yǔ)文教學(xué)仍難發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化。 D．青年大學(xué)生要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、提高人文素養(yǎng)的重要意義，十分必要。 7、聯(lián)系敘述視角，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)為何選擇在橋邊而不選擇“老人”的家鄉(xiāng)？ 參考答案： 敘述視角是小說(shuō)開(kāi)始時(shí)給自己找一個(gè)敘述的身份和位置。本小說(shuō)敘述的身份是一個(gè)充當(dāng)偵察兵的“我”，而充當(dāng)偵察兵的“我”的位置是移動(dòng)的路上，橋邊是很符合經(jīng)過(guò)這個(gè)邏輯的，故而選擇在橋邊。 而“老人”的家鄉(xiāng)，除非巧合偵察兵的“我” 是不會(huì)經(jīng)過(guò)的。 8、小說(shuō)一開(kāi)頭，便寫(xiě)那車(chē)隊(duì)人流蜂擁過(guò)河的畫(huà)面，寫(xiě)那個(gè)孤零零坐在橋畔的老人，寫(xiě)作效果如何？ 參考答案：這樣的開(kāi)頭既真實(shí)地描繪出了大敵將臨、人們倉(cāng)皇逃命的戰(zhàn)時(shí)景象，也鮮明地勾畫(huà)出了這個(gè)滿(mǎn)身塵土、疲憊不堪的孤老頭的人物形象，給小說(shuō)創(chuàng)造了悲涼的氣氛。 9、小說(shuō)一開(kāi)頭幾次寫(xiě)“一絲笑容”反映了老人怎樣的內(nèi)心世界？ 參考答案：盡管戰(zhàn)禍臨頭，但一提到自己的故鄉(xiāng)，老人由衷地露出了笑意，反映了老人內(nèi)心對(duì)故鄉(xiāng)的感情，這也是千千萬(wàn)萬(wàn)戰(zhàn)時(shí)的人們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。 10、全篇是用什么手法寫(xiě)出老人的內(nèi)心世界的？ 參考答案：作者沒(méi)有直接去描寫(xiě)老人的內(nèi)心世界，而是通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)和景物描寫(xiě)寫(xiě)出了老人的心理。老人在和士兵的對(duì)話中，“我一直在照管些動(dòng)物”這句話反復(fù)出現(xiàn)，表明了老人在生活中失去最后慰藉時(shí)的悲痛和絕望。小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)出了“陰霾密布、云幕低垂、一片灰暗”的畫(huà)面、一個(gè)癱倒在橋畔路旁的老人，淡淡幾筆寫(xiě)景，烘托出了一個(gè)孤身老頭在戰(zhàn)火紛飛、人們競(jìng)相逃命時(shí)所特有的孤獨(dú)、悲涼的內(nèi)心世界。 澳門(mén)名稱(chēng)之由來(lái) 11、為下則短文擬寫(xiě)一個(gè)概括該文內(nèi)容的標(biāo)題， “澳”字的本意，指海邊彎曲可以停船的地方，在古代，又指對(duì)外通商的地方。“澳門(mén)”這一稱(chēng)呼的由來(lái)，一種說(shuō)法是，因?yàn)檫@個(gè)被用做“澳”的港口有兩座山對(duì)峙，好像一座門(mén)，所以就叫做“澳門(mén)”了。也有人認(rèn)為，珠江口外許多水道的出口都叫“門(mén)”，如虎門(mén)、橫門(mén)、磨刀門(mén)等，澳門(mén)的得名不過(guò)是習(xí)慣罷了。tXa紅軟基地

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