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導(dǎo)入新知 大紅燈籠高高掛。燈籠是中華民族節(jié)日文化的象征，是喜慶氣氛的體現(xiàn)。每到節(jié)日時節(jié)，大街小巷、家家戶戶，到處掛滿燈籠，大人小孩子臉上都帶著喜慶的笑意……燈籠作為一種文化，承載了我們民族太多的喜慶元素。今天，我們來學(xué)習(xí)吳伯簫的《燈籠》一文，了解作者傳達給我們的是一種什么樣的情感。 初讀感知 2、給文章分段，并概括段意。 第一部分（1-2段）寫種種與燈籠有關(guān)的事情，引出對燈籠 的回憶。 第二部分（3-11段）回憶與燈籠有關(guān)的件件往事，寄托作者的一份份深情。 第三部分（12段）卒章顯志，通過抒情來揭示自己的愛國熱情。 吳伯簫(1906—1982)，山東省萊蕪人。原名熙成，筆名山屋、山蓀，散文家、教育家。吳伯簫一生鞠躬盡瘁，為中國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。在繁忙的教育工作之余，他撰寫了大量充滿革命激情的散文，并翻譯過海涅的詩《波羅的�！�。代表作有《記一輛紡車》《菜園小記》等。 1931年9月18日，日本帝國主義發(fā)動了蓄謀已久的“九一八”事變，“九一八”的炮火不僅震碎了祖國的大好河山，也震碎了許多文人墨客們心中的美好幻想，這其中就包含作者吳伯簫。然而，國民黨政府卻采取“不抵抗”政策，這使得吳伯簫感到十分憤慨，憂心如焚，怒火中燒，不吐不快。于是他在堅持教學(xué)的同時進行文學(xué)創(chuàng)作，用以排解滿腔的憤慨。他這一時期的散文，常常激越著愛國的熱情，即使是在加快回憶童年生活的散文里，也充滿著這種愛國的激情�！稛艋\》正是這一時期這種情感的具體表現(xiàn)。Mjo紅軟基地

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