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教材分析 從教材體系看，本章是前一章堿金屬學(xué)習(xí)的延伸，又是以后學(xué)習(xí)元素周期律的基礎(chǔ)。所以本章起到承上啟下的作用。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：氯氣的化學(xué)性質(zhì) 學(xué)情分析 教法與學(xué)法 教法：情境激趣法 實驗探究法 演示法 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 教學(xué)過程 引出新知 教學(xué)過程 聞氣體的正確方法： 教學(xué)過程 重點知識 教學(xué)過程 重點知識 教學(xué)過程 重點知識 教學(xué)過程 教學(xué)過程 重點知識 教學(xué)過程 教學(xué)過程 難點知識 教學(xué)過程 問題討論 教學(xué)過程 教學(xué)過程 HClO 的性質(zhì) 教學(xué)過程 HClO的性質(zhì) 教學(xué)過程 4.與堿的反應(yīng) 教學(xué)過程 用途： 教學(xué)過程 教學(xué)過程 教學(xué)過程 4、關(guān)于新制氯水和久置氯水，下列說法不正確的是（ ） A、新制氯水呈黃綠色，久置氯水呈無色； B、新制氯水漂白性很強，久置氯水漂白性很弱或消失； C、新制氯水中沒有氯離子，久置氯水中才有氯離子； D、新制氯水含氯氣多，久置氯水中含少量或不含氯氣。 板書設(shè)計 第一節(jié) 氯氣 一、物理性質(zhì)： 黃綠色、刺激性氣味、有毒、ρ（Cl2）>ρ（空氣）、 能溶于水 二、化學(xué)性質(zhì) ⒈與金屬反應(yīng)：Cu + Cl2 CuCl2 2Fe + 3Cl2 2FeCl2 2.與氫氣反應(yīng)：H2 + Cl2 2HCl H2＋Cl2 2HCl 3.與水反應(yīng)：Cl2＋H2O ===HCl＋HClO 4.與堿反應(yīng)：2NaOH＋Cl2===NaClO＋NaCl＋ H2O 2Ca(OH)2＋2Cl2===Ca(ClO)2＋CaCl2＋2 H2O 三、用 途 ：用 于 消 毒、制 造 鹽 酸 和 漂 白 劑 。9bO紅軟基地

氯氣與水反應(yīng)ppt：這是氯氣與水反應(yīng)ppt，包括了合肥應(yīng)急演練“氯氣泄漏事故” 150人參加，氯氣和水可以反應(yīng)嗎，活動與探究，氯氣與水反應(yīng)探究，課堂小結(jié)，請看故事等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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氯氣ppt課件：這是一個關(guān)于氯氣ppt課件，包括了活潑的黃綠色氣體——氯氣，氯氣的化學(xué)性質(zhì)，氯氣與水反應(yīng)，探究氯水成分的實驗，化學(xué)性質(zhì)等內(nèi)容，1915年4月22日，在第一次世界大戰(zhàn)的比利時戰(zhàn)場上，德軍正與英法聯(lián)軍對峙。忽然，從處于上風(fēng)口的德軍陣地上升起一股股黃綠色的云團(tuán)，一直飄向處于下風(fēng)口的英法陣地。毫無準(zhǔn)備的英法士兵猝不及防，眼看著黃綠色的氣體涌來，兩萬余名士兵先是咳嗽繼而喘息，很多的士兵因中毒導(dǎo)致死亡。經(jīng)統(tǒng)計，最終活下來的士兵大部分都是在黃綠色云團(tuán)飄來時跑到了較高的山丘上才幸免于難，還有一些人是用濕手絹捂住了嘴才保住了性命，而這種使很多人喪命的氣體就是氯氣，而這場戰(zhàn)爭也作為戰(zhàn)爭史上第一次化學(xué)戰(zhàn)記入了史冊。熔點-101℃，沸點-34.6℃，歡迎點擊下載氯氣ppt課件。