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一起長大的玩具ppt下載

素材大。
1.85 MB
素材授權(quán):
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
lipeier
上傳時間:
2019-11-24
素材編號:
246739
素材類別:
課件PPT

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一起長大的玩具ppt

這是一起長大的玩具ppt,包括了作者簡介,課文朗讀,字詞辨析,解釋下列詞語,內(nèi)容探究,合作探究,課堂討論,分組討論,作業(yè)等內(nèi)容,歡迎點擊下載。

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《一起長大的玩具》 金波 作者簡介 金波,1935年生于北京,祖籍河北冀縣,兒童文學作家。1957年考入北京師范學院中文系。讀書期間,開始發(fā)表作品。畢業(yè)后留校任教,先后在中文系、音樂系授課,現(xiàn)為首都師范大學教授,中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員,北京作家協(xié)會兒童文學創(chuàng)作委員會主任。近40年來,結(jié)集出版的有詩歌、童話、散文、文學評論以及詩詞歌曲集等40余種。選集有《金波兒童詩選》《金波兒童詩集》《金波童話》《金波兒歌》《金波作品精選》等。作品獲中國作家協(xié)會第一、二、三屆全國優(yōu)秀兒童文學獎,全國第一、二屆幼兒圖書獎,第二屆冰心兒童圖書新作獎大獎,第四屆宋慶齡兒童文學獎等。  課文朗讀 朗讀要求: 在朗讀時注意讀音、停頓、語氣、語速。 在不認識的字或讀不準的字或不理解的 詞語旁邊作好記號。 字詞辨析 給下列加點字注音。 1.高亢( ) 2.響徹云霄( )3. 搖曳( ) 4. 雙目圓睜( ) 5. 倚靠( ) 6.朦朧( ) 7. 眼瞼( ) 8. 沉浸( ) 9. 遐想( ) 10. 甲胄( ) 11. 拽( ) 解釋下列詞語 高亢: 搖曳: 眼瞼: 倚靠: 沉浸: 遐想: 甲胄: 眼花繚亂: 嘈雜: 怠慢: 敬畏: 字詞辨析 給下列加點字注音。 1.高亢( ) 2.響徹云霄( )3. 搖曳( ) 4. 雙目圓睜( ) 5. 倚靠( ) 6.朦朧( ) 7. 眼瞼( ) 8. 沉浸( ) 9. 遐想( ) 10. 甲胄( ) 11. 拽( ) 解釋下列詞語 高亢: 搖曳: 眼瞼: 倚靠: 沉浸: 遐想: 甲胄: 眼花繚亂: 嘈雜: 怠慢: 敬畏: 內(nèi)容探究 作者圍繞自己喜愛的玩具分別寫了哪些內(nèi)容? 合作探究 仔細研讀相關(guān)內(nèi)容以這樣的句子“我喜歡……是因為……”回答出作者喜歡這三樣玩具的原因。 實話實說 你喜歡泥泥狗、陀螺、兔兒爺這一類過去的玩具嗎?為什么? 課堂討論 大家都覺得很土、不起眼的玩具,作者到了成年仍難以忘懷。想一想,使作者魂牽夢繞的到底是什么? 提示:可運用圈點勾畫的方法研讀文本,在具體的事件和情境中探尋作者的思想軌跡,在字里行間去體會作者的思想感情。 方式:就感興趣的文章自由結(jié)合成小組,每一小組要有探究的結(jié)論,并能夠依據(jù)文本內(nèi)容進行簡要的分析。在交流過程中你可以贊同,可以補充,也可以反對。 1.童真、童趣 天真、無邪、單純、熱情、好奇、無憂無慮、快樂是人的一生最留戀的情感。在孩子們的眼里,過節(jié)是快樂的,玩耍是快樂的,有玩具是快樂的泥泥狗讓“我”沉浸于古老的神話里,帶給“我”如夢如幻的感覺,表現(xiàn)出了孩子們的童真、童趣。抽陀螺的樂趣在于抽打中的征服性和進攻性。“你必須一下一下地去抽打,稍一怠慢,它就會停轉(zhuǎn)歪倒”“常常是揚鞭猛抽一下,讓自己的陀螺以極快轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺”,孩子的好勝性格,那種快感和滿足在陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)中盡情地表現(xiàn)了出來。再看兔兒爺。兔兒爺給孩子們的是親切、溫順、可愛,尤其是兔兒爺身上的童話色彩。“溫順的性格”觸發(fā)了孩子們的溫情,而其童話色彩則引發(fā)了孩子們的浪漫遐想,能夠“刮打刮打嘴的”兔兒爺則以它的生動激發(fā)了孩子們的喜愛。豬蹄兒燈、陀螺、兔兒爺這類玩具所以能夠留下深刻的記憶,與它所引發(fā)的童真、童趣的情感體驗有著密切的關(guān)系。 2.思考、感悟 玩具總是伴隨著游戲留在記憶里,這其中不僅僅是情感的體驗,同時也有一種深深的感悟。一說抽漢奸,我們的鞭子抽得更響,更有力,把那些投敵賣國者視作陀螺,一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉(zhuǎn),很是解氣。”強烈的民族感情不是在孩子們的心中油然而生么?兔兒爺?shù)臏厍樽尯⒆觽冎懒藴厍樽蠲,兔兒爺(shù)耐捝什皇亲尯⒆觽兏惺艿搅宋覀兠褡逦幕脑催h流長和豐富多彩么?由此可見,有感悟才會有深深的記憶。 3.豐厚的文化背景 對作者凝聚在玩具上的情感有了一定的體會之后,不妨將視線透過玩具投向更廣闊的時間和空間,你會有一種新的感悟。中秋節(jié)拜月的習俗,從小小的玩具上折射出了豐富的民族文化,反映出了中國人的智慧和才華。 課堂討論 大家都覺得很土、不起眼的玩具,作者到了成年仍難以忘懷。想一想,使作者魂牽夢繞的到底是什么? 分組討論 評一評不同時代的玩具,不同時代的孩子 提示評議的角度:①不同時代的玩具有不同的特點,你如何評價?②玩具對孩子的教育和開發(fā)有沒有作用?③過去的孩子與現(xiàn)在的孩子有什么不同?④如何評價過去的孩子?在他們身上有沒有讓現(xiàn)代的孩子感到不如的? 品析語音 詳見課后練習二 作業(yè) 以“我和玩具”為題寫一篇文章。9hW紅軟基地

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