這是囚蟻ppt，包括了學習目標，自學要求，你會認這些字嗎？你會讀這些詞嗎？學習“第一次囚蟻”的過程，我能想象，理解:“沒有什么比自由的生活更為可貴”等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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囚 學習目標： 1、學會9個生字，理解詞語。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，領悟文章首尾呼應的表達方法。3、感受孩提時代的純真與美好，深刻感悟“沒有什么比自由的生活更可貴”的道理。 自學要求： 1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、看看課文寫了一件什么事？ （提示：圍繞“我”和妹妹為什么想養(yǎng)螞蟻？養(yǎng)了幾次螞蟻？結果如何？這幾個問題來組織語言。） 你會認這些字嗎？ 囚 蟻 螞 蟈 惶 屑 憾 凜 你會讀這些詞嗎？ 飼養(yǎng) 突發(fā)奇想 興致勃勃 驚惶不安 無所不能 餅干屑 窸窸窣窣 平心靜氣 威風凜凜 寧可 忙碌搏斗 設置 安樂窩 享福 自學要求： 1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、看看課文寫了一件什么事？ （提示：圍繞“我”和妹妹為什么想養(yǎng)螞蟻？養(yǎng)了幾次螞蟻？結果如何？這幾個問題來組織語言。） 學習“第一次囚蟻”的過程： 自學提示 1、默讀課文2—4自然段，看看你可以從哪些詞句強烈地感受到螞蟻被“囚”禁起來了？邊讀邊勾畫，并寫下自己的感受。 2、小組內(nèi)交流自己感受。 3、選擇自己喜歡的方式讀句子，讀出自己的感受。 感受“囚” 1、 找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，我們一共捉了15只螞蟻，再旋緊瓶蓋。 我和妹妹興致勃勃地觀察著螞蟻們在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖動著頭頂?shù)膬筛�觸須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎在尋找什么。 我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見…… 思考：上下兩個句子中的三個詞有什么聯(lián)系？ 剛開始螞蟻們急急忙地尋找出口，發(fā)現(xiàn)找不到，所以現(xiàn)在變得（ ）；剛開始螞蟻在藥瓶中不舒服，很難受，上下來回地走動，而現(xiàn)在是十分痛苦，所以在（ ）； 剛開始它們用觸須傳遞信息，交流、詢問著，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)生命受到了威脅，所以在（ ）。 第二次囚蟻 1、怕他們悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，用來透氣。（悶）2、從保暖用的的草窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里。（冷）3、我和妹妹又抓來一些螞蟻關時火柴盒里，還放進一些餅干屑。（餓） 生命誠貴，愛情價更高若為自由故，兩都皆可拋。 ——匈牙利：裴多菲 我能想象 在這若有若無的微響中，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風凜凜的大蟋蟀……我還仿佛看到( )仿佛聽到( )我仿佛能感受到時( )說出你對可愛小螞蟻的美好愿望吧. 理解:“沒有什么比自由的生活更為可貴” 自由是一種天性，也許人與動物相處的最高境界就是不打擾，不干涉，默默關懷，真心尊重吧！ 首尾的對比與呼應，使文章結構更加嚴謹完整。 童年時曾經(jīng)認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動物都可以從小養(yǎng)大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大人。 我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O置的安樂窩里享福。 囚 蟻Jnq紅軟基地

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