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學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累相關(guān)文言現(xiàn)象。 2.了解賦體散文長于摹寫、注重鋪陳、善用比喻等文體特色。 3.了解本賦借秦亡以諷喻時(shí)政的目的。 他浪跡江湖， 飲酒賦詩以自遣， 他作詩技巧甚高， 文字鮮明華麗， 卻又充滿對人生的感慨，后世認(rèn)為杜牧的詩情致豪邁，在晚唐中自成一格，為別于杜甫， 世稱“小杜”，因他與李商隱齊名，稱為“小李杜”。 關(guān)于阿房宮 　　（一）傳說中的整體情況 據(jù)歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長五里，可容納十五萬人居住。里面道路縱橫交錯(cuò)，宮殿屋宇林立。其前殿東西長五百步，南北寬五十丈，高達(dá)十?dāng)?shù)丈，可以容納萬人。而這，只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相連接，周圍三百里內(nèi)星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。 （二）傳說中的修建情況 修阿房宮用的全是珍貴木料和質(zhì)地優(yōu)良的石料，參加修建的工役有七十萬人之多。這些材料從千里之外的蜀地（四川）和荊地（湖北）遠(yuǎn)道運(yùn)來。那時(shí)交通落后，全靠人拉馬馱，其艱巨非同一般。當(dāng)時(shí)有運(yùn)石工人編的歌唱道:“千男呼喲萬男喊， 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口， 石落水?dāng)嗔鳌?rdquo; 　�。ㄈ�）傳說中的名字的由來 （一說） 某一日，秦始皇忽然覺得咸陽的人多，先王的宮殿太小，于是就要再造一個(gè)宮殿。大臣問造在哪里，秦始皇操陜西方言說：“阿房”。阿房并不是一個(gè)實(shí)際地名，它的意思是“近旁”、“旁邊”。 （二說） 阿房宮早在秦始皇曾祖父惠文王時(shí)就開始修建了，阿的意思是高大的丘陵，言其宮殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至秦始皇，才又接著修。因?yàn)樵诟叽蟮那鹆晟闲薹浚�故名阿房宮。 （三說） 傳說中秦王贏政愛上過一個(gè)美麗的民間女子，芳名阿房，但這段美麗的愛情終究沒有換來美麗的結(jié)局。為了紀(jì)念這位他深愛過的女子，秦始皇不惜耗費(fèi)巨大的人力物力修建了極度奢華的阿房宮。 （四）傳說中的覆滅情況 數(shù)十年后，楚霸王項(xiàng)羽入關(guān)推翻秦朝暴政，聽說愛妾虞姬被擒，一時(shí)惱怒移恨于物，竟一把火燒掉阿房宮，大火燒了整整三個(gè)月，方圓百里盡成灰燼。如同美女般風(fēng)華絕代的阿房宮就這樣結(jié)束了它來去匆匆而又凝聚著無數(shù)血淚和情愁的生命。 　 點(diǎn)撥：那么23歲的杜牧為何要寫《阿房宮賦》？寫作的終極目的是什么呢？ 本文寫于唐敬宗寶歷元年。這時(shí)唐王朝，藩鎮(zhèn)割據(jù)，擁兵自重，宦官專權(quán)，民不聊生。唐敬宗李湛(zhàn)年少即位，好游樂，務(wù)聲色，大興土木，不理朝政。本文就是作者23歲時(shí)有感于時(shí)政而寫的。這篇賦體散文，借古諷今，通過描述阿房宮的興建及毀滅，生動形象地總結(jié)了秦王朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗(yàn)，闡述了天下興亡的道理，向唐朝統(tǒng)治者提出了警示，表達(dá)出一個(gè)封建時(shí)代正直文人憂國憂民、匡世濟(jì)民的情懷。 該部分運(yùn)用了什么修辭手法？ 此段用了哪些修辭手法？ 明星熒熒，開妝鏡也 比喻 綠云擾擾，梳曉鬟也 比喻 渭流漲膩，棄脂水也 夸張 煙斜霧橫，焚椒蘭也 夸張 雷霆乍驚，宮車過也 夸張 一座雄偉的建筑，只留下了一片焦土碎瓦，一堆殘磚斷木；一個(gè)強(qiáng)盛的帝國，只留下了一聲唏噓哀嘆，一腔怨聲憤懣。悵懷古，悲興亡。走在歷史時(shí)空的隧道里，我們應(yīng)該深思：阿房宮的壯觀堂皇代表的不是社會的安定富足，而是君王的浮華奢靡；阿房宮的破敗消亡，不是歷史的無情舍棄，而是人民的堅(jiān)定選擇。這座讓人為之驚嘆的雄偉建筑被歷史的車輪重重地碾碎后，留下的不僅是嘆息，更多的應(yīng)是深深的反思。 一日之內(nèi) 杳不知其所之也 燕、趙之收藏 秦人視之 一人之心 后人哀之而不鑒之tQs紅軟基地

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阿房宮賦背誦板書PPT：阿房宮賦背誦板書PPT，主要是了解作者簡介，學(xué)習(xí)理解本文“文賦”的文體特點(diǎn)及所運(yùn)用的“賦”的表現(xiàn)手法，理解課文中形象生動的比喻、對偶、排比、夸張等藝術(shù)特點(diǎn)及其對突出主題思想的作用，認(rèn)識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民死活的罪惡。學(xué)習(xí)借鑒本文借古諷今，敘議結(jié)合的構(gòu)思和寫作特點(diǎn)。歡迎點(diǎn)擊下載阿房宮賦背誦板書PPT哦。三、從論證方法上看，都采用了對比的手法：《過秦論》將九國與秦國、秦國與秦朝、陳涉與九國等分別作對比，《阿房宮賦》將阿房宮建成的盛況與被焚時(shí)的慘景、“一人之心”與千萬人之心”等情況進(jìn)行對比；四、從語言上看，兩文都是整散結(jié)合，運(yùn)用了對偶、排比、設(shè)問等修辭手法。