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自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。 時(shí)間：8分鐘。 用一句話概括母親的形象特點(diǎn) 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼嚴(yán)父  寫母親對(duì)我的直接教育和對(duì)我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。 圈、點(diǎn)、勾、畫、的方法找出： 請(qǐng)用“母親是一個(gè)___的人。因?yàn)槲闹袑懙繽__”的形式組織語言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。 學(xué)習(xí)目標(biāo)二： 1、品味含意豐富的語句。 2、體會(huì)作者對(duì)母親的深厚情誼。 品味語言，體會(huì)情感 1、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？ 1、每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。 作者一童年的視角回憶往事，如實(shí)道來，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。 品味極有分寸的語言： 結(jié)合上下文，品味下面語句中加點(diǎn)詞語的分寸感。 （1）、我在這九年中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)兒底子。 （2）、在廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。 （3）、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)的待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親。 相關(guān)鏈接—詩文中的“母親” 世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親。——成吉思汗 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基 父恩比山高，母恩比海深。——日本俗語 孟郊的《游子吟》 年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜靜的藏在一個(gè)角落里。一個(gè)聲音總是在說：現(xiàn)在還早，等我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)再去對(duì)父母盡孝也不遲。只是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不可得見者，親也。” 我們有太多的抱負(fù)要去施展，而不知不覺間曾經(jīng)是我們避風(fēng)港的父母卻已經(jīng)老了，緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)。 結(jié)束的話： 讓我們用行動(dòng)來“報(bào)得三春暉”吧！ 1、給媽媽一個(gè)擁抱 2、和媽媽換位，用媽媽的心態(tài)，對(duì)你自己嘮叨幾句。cla紅軟基地

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