這是六年級上冊草蟲的村落ppt，包括了導(dǎo)入新課，字音過關(guān)，詞語解釋，詞義過關(guān)，學習要求，給課文劃分層次，在小蟲子的世界中，究竟蘊藏著什么?細心品味，隨堂小練筆等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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“村落”是什么意思？ 同學們，你觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？ 豐富知識——走近甲 蟲 甲蟲是鞘翅目的昆蟲。鞘翅目是昆蟲綱中最大的一個目。本目昆蟲體壁堅硬，特別是前翅角質(zhì)化，所以通稱甲蟲。世界已知約 33萬種，約占世界已知昆蟲總數(shù)的1/3，中國已知約近7000種。 除海洋外，陸地、空中和各種水域均有分布，尤以陸生種類最多。有的寄生于其他昆蟲的體內(nèi)，有的寄生于哺乳動物的體外，有的在動物糞便、尸體、枯枝落葉或土壤中生活，也有的寄居在鳥類或鼠類的巢穴中，或寄居于某些社會性昆蟲（如蟻類或蜂類）的巢內(nèi)，還有的是倉庫害蟲。 甲蟲的食性很復(fù)雜，包括腐食性、糞食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的種類有很多是農(nóng)林業(yè)的重要害蟲。捕食性的甲蟲中，有很多是對人類有益的，如瓢蟲科、步甲科和虎甲科等。有些甲蟲具有醫(yī)藥價值，如：芫菁科的一些甲蟲能分泌芫菁素（亦稱斑蝥素），可以用來治療某些癌癥。 靜謐：安寧而平靜。 熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。  花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。  駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。 寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。 野灌叢：野生的灌木叢。灌木：一種比較矮小、叢生的木本植物。 行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。 蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 靜謐： 熙熙攘攘： 花色斑斕： 駐足癡望： 寒暄： 野灌叢： 行色匆匆： 蘊藏： 悠悠忽忽： (1)學習本課的生字新詞，讀準、讀通課文。 (2)默讀課文，思考：你從“草蟲的村落”看到了什么？給你留下了怎樣的印象？ (3)作者想象豐富、感受獨特，說一說你是從哪些描寫中體會到的？ (4)為什么這些我們常見的草叢和蟲子會在作者的筆下是一座奇妙而快樂的村落呢？  給課文劃分層次 第一層（第1自然段）： 總起全文，交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。 第二層（第2－9自然段）： 敘寫了奇異游歷的全過程。 第三層（末尾兩個自然段）： 表達了作者對草蟲村落的依戀。 從文中找出一句話來概括文章的主要內(nèi)容 我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。 你從“草蟲的村落”看到了什么？ 讀讀課文，你在文中找到了哪些小蟲子、小動物？ 你看見了什么？ 茂盛的“森林” “游俠”以及它的同伴 草蟲的“村落” 熙熙攘攘的黑甲蟲“村民” “街道”“小巷” 像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲 像龐然大物似的來訪者──蜥蜴 甲蟲“音樂家”的演奏會 “村民們”的勞動生活…… “草蟲的村落”在哪兒？你在那里看到了什么？作者是怎樣想象的？ 提問：這個村落是怎樣出現(xiàn)在作者眼前的呢？ 你在“草蟲的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 今天，我 在田野里……忘了自己。 豐富的想象 看到細密的草莖，把它想象成茂密的“森林”。 作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”。 看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國的少女”。 看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”。 看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠方歸來的“勞動者”…… 文章中還有哪些想象呢？請把它們找出來吧。 考考你的想象力 “它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。” 它們在傾訴些什么呢？ “蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。” 黑甲蟲看著“龐然大物”為什么會感到好奇？蜥蜴和小甲蟲在交流些什么？ “我還看見了許多許多……” “我”還看見了什么呢？ 作者在文中表達了怎樣的思想感情呢？ 表達了對大自然、對小生命的喜愛之情。 ①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 　　　這是開篇的第一句，一個“又”和一個“躺”字，點出作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對草蟲村落的奇異的游歷。 ②空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。 　　　這是作者奇異的游歷所展示的第一個空間，這個空間是在作者的想象中通過放大構(gòu)筑而成的。也因為這樣，才有了作者這次對草蟲村落的游歷。 ③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。 　 這是作者奇異的游歷所展示的第二個空間，也是本文的主體部分。 “在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。 ④甲蟲音樂家們?nèi)�神貫注地振著翅膀，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 　 “靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。 ⑤現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？ 　　　一幅甲蟲“村民們”的勞動圖生動地展現(xiàn)在大家面前。一個問句可以引發(fā)讀者的思考，促使讀者不斷地想象開去。 ⑥我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。 這一句表現(xiàn)作者對草蟲的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來”更點明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。 寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受哦。M4W紅軟基地

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