這是科技創(chuàng)新ppt模板，包括了早期的蒸汽機(jī)就這么簡(jiǎn)單，世界上第一輛汽車雖然簡(jiǎn)陋，但它標(biāo)志人類社會(huì)的進(jìn)步，瞧！兩位紳士多自豪啊，科技創(chuàng)新為人類創(chuàng)造財(cái)富，一項(xiàng)小發(fā)明——可省上百萬，科技創(chuàng)新小制作知識(shí)講座等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

科技創(chuàng)新ppt模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 世界上的第一架直升機(jī)，駕駛員要坐在機(jī)外操作！ 諾貝爾獎(jiǎng)是炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的，諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予前一年世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的人。每年每項(xiàng)獎(jiǎng)金100萬美元。 比爾·蓋茨靠一個(gè)自已改進(jìn)了電腦系統(tǒng)于1975年創(chuàng)立微軟公司，依靠該公司為他贏得至今810億美元的財(cái)富，連續(xù)第21年蟬聯(lián)美國(guó)首富寶座。 一項(xiàng)小發(fā)明——可省上百萬    金華高級(jí)技工學(xué)校學(xué)生姚王健和謝增征做了一個(gè)夾具，雖然看起來很簡(jiǎn)單，但有了這個(gè)，機(jī)器就能把塊頭超過其極限的毛坯切削掉，省下了買一臺(tái)新機(jī)器的錢。 靠這個(gè)夾具，他們參加青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得金華市一等獎(jiǎng)，送到浙江省去參賽，獲得浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)   16歲少年已獲23項(xiàng)專利 年僅16歲的牛培行，已擁有6項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，17項(xiàng)實(shí)用新型專利。 牛培行的第一個(gè)發(fā)明，是他12歲小學(xué)畢業(yè)那年暑假制作的風(fēng)力船。這條利用廢舊物品制成的船，是把一個(gè)風(fēng)車安裝到船上，憑借風(fēng)力帶動(dòng)螺旋槳使船行進(jìn)。這樣，無論是順風(fēng)還是逆風(fēng)，帆船都可以正常航行。 牛培行最喜歡的發(fā)明，是環(huán)保的物理電池。靈感源于他在物理課上學(xué)到的發(fā)電機(jī)原理和鐘表上的發(fā)條。經(jīng)過幾天的琢磨，一個(gè)用手動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)能和電能相互轉(zhuǎn)換的物理電池就產(chǎn)生了。電池利用的是機(jī)械能，在沒電的情況下也能充電。物理電池很環(huán)保，有了它，高污染的化學(xué)電池就可以“退休”了。目前，太航儀表廠、太原無線電廠等幾家單位正在對(duì)這項(xiàng)發(fā)明加緊實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。 另一項(xiàng)備受專家贊賞的發(fā)明，是廢水回收自動(dòng)再利用裝置，這是牛培行在學(xué)習(xí)大氣壓力課時(shí)“開小差”想出來的，太原建山機(jī)器廠已經(jīng)決定購(gòu)買這項(xiàng)專利。 小發(fā)明家被名校降百分錄取 成績(jī)經(jīng)常排全校倒數(shù)第一 牛培行搞發(fā)明是一個(gè)奇跡，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)“奇跡”。 小學(xué)期間，牛培行的學(xué)習(xí)成績(jī)一直“保持”在全校幾百名學(xué)生的最后一名。貪玩、不聽講、不記筆記、不完成作業(yè)。那時(shí)，他經(jīng)常被老師罰站，請(qǐng)家長(zhǎng)也是常有的事。因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，牛培行在小學(xué)就轉(zhuǎn)了3次學(xué)。 小學(xué)畢業(yè)時(shí)，牛培行以全校最后一名的考試成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。升了初中，他又是全班的最后一名。升高中時(shí)，他以低于錄取線39分的中考成績(jī)被山西省最好的高中山大附中破格錄取，高中期間考試成績(jī)?nèi)匀皇堑箶?shù)第一。 高考成績(jī)出來了，最慘的是數(shù)學(xué)，150分的卷子他只考了60多分。高考總分472分，剛好比南航在山西的錄取分?jǐn)?shù)線低了整整100分。 中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)征服大學(xué)教授 南航大今年在山西的錄取分?jǐn)?shù)線為572分，牛培行只考了472分。為何今年能降100分破格錄取？ 今年1月，南航將自主招生的報(bào)名條件放到了學(xué)校網(wǎng)站上，特別強(qiáng)調(diào)歡迎擅長(zhǎng)科技發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)生。全國(guó)有近30人通過初選進(jìn)入科技創(chuàng)新類自主招生的面試程序。牛培行現(xiàn)場(chǎng)展示了很多作品，在場(chǎng)的教授嘖嘖稱贊。 “以你的智商，學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問題吧，為什么學(xué)不好呢？”記者問。“我只對(duì)自己感興趣的東西，學(xué)得好。”他說，從小到大，上課時(shí)總會(huì)走神，想自己的發(fā)明創(chuàng)造。 停電了，他想到在筆的兩端安裝發(fā)光二極管和紐扣電池，制作“電光筆”；看到老師上課時(shí)，經(jīng)常要擦黑板，粉筆灰飛揚(yáng)，他就嘗試?yán)�用皮帶輸送原理讓黑板轉(zhuǎn)動(dòng)起來，在轉(zhuǎn)動(dòng)中板書也被后面的黑板擦擦干凈；冬天乘公共汽車，扶著裹著毛線的扶手，他竟想出利用汽車尾氣輸入扶手來取暖…… 愛迪生也被老師評(píng)價(jià)為不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生！但他毅然有舉世矚目的偉大成就！ 女生發(fā)明指套能讓外國(guó)人輕松用筷子 小朋友在展示他制作的切蘋果工具 小朋友在展示他制作的切蘋果工具 李永利發(fā)明的獨(dú)輪車 李師傅改良過的水上自行車 三、小發(fā)明、小創(chuàng)新的方法 1、加一加 2、減一減 3、擴(kuò)一擴(kuò) 4、縮一縮 5、聯(lián)一聯(lián) 6、仿一仿 7、變一變 8、改一改 1、加一加 什么叫做“加一加”呢? 我們學(xué)習(xí)中常用的文具許多就是“加一加”的產(chǎn)物。 在圓珠筆桿上加上小木梳，外出旅行的人使用起來十分方便 : 圓珠筆和改正液于一體的多用筆也是“加一加”而成的: 家用電器中運(yùn)用了“加一加”的例子則更多。 許多多功能與裙子加在一起，就成了女孩子們夏天愛穿的連衣裙： 當(dāng)前流行的組合家具，就是許多單件家具相加。當(dāng)然它不是簡(jiǎn)單的相加，而是巧妙地組合。組合家具美觀、實(shí)用、又充分地利用房間的空間: 一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在他日常使用的鋼筆桿上貼上日歷 ，成了日歷鋼筆。它既可以寫字，又可以查日期，寫起日期來可用得上了。 有一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)在墊板的一邊刻上厘米刻度，等于在墊板上加上一把尺，可以一物兩用: 一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生看到媽媽給小弟弟喂牛奶時(shí)，怕燙著小弟弟，先嘗一嘗試試溫度。 他想，這樣不衛(wèi)生，但不嘗一嘗又無法知道牛奶的溫度，怎么解決這個(gè)問題呢？他想到了“加一加”，就設(shè)計(jì)在奶瓶?jī)?nèi)壁上裝一支溫度計(jì)。這樣，不用嘗就可以準(zhǔn)確地知道瓶?jī)?nèi)牛奶的溫度了: 兩個(gè)少先隊(duì)員發(fā)現(xiàn)當(dāng)水壺朝保溫瓶?jī)?nèi)灌開水時(shí)，壺常常會(huì)掀起來，燙著沖水人的手。他們想，能不能在沖開水時(shí)使壺蓋固定在壺上呢？他們受電視天線的啟發(fā)，在壺蓋上加一根能伸縮的拉桿，用螺絲固定。平時(shí)，拉桿縮著，壺蓋便可以靈活地打開。灌開水時(shí)，把拉桿拉出來，頂在水壺的把手上。這樣，水壺再傾斜，壺蓋也不會(huì)被掀起來，當(dāng)然也不會(huì)燙著人的手了。這件作品在全國(guó)第三屆青少年科學(xué)發(fā)明成果比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。 加一加的方法又叫做組合法；可以分為： 2、減一減 減一減可以這樣想：能在某件東西上減去什么嗎？把它降低一點(diǎn)，減輕一些行不行？“減一減“后，變成什么新東西？它的功能、用途起了什么變化？在操作過程中，減少時(shí)間，減少次數(shù)可以嗎？這樣做又有什么效果？生活中用“減一減”的方法發(fā)明新事物或解決問題的例子也是不少的。 “減一減”的方法到了科學(xué)家手中，就發(fā)明了許許多多造福于人類的新產(chǎn)品。 約瑟夫.斯旺和愛迪生電燈就是一個(gè)典型的例子。約瑟夫.斯旺是英國(guó)的發(fā)明家。他從1845年起研究電燈，但研制的許多電燈都象天上的流星一樣，閃爍了一會(huì)就再也亮不起來了。直到1877年，約瑟夫.斯旺做了一個(gè)試驗(yàn)：抽掉電燈泡里的空氣，裝上碳絲，通上電源時(shí)，一個(gè)多年的幻想變成了現(xiàn)實(shí)。電燈泡發(fā)出了耀眼的光，而且維持了很長(zhǎng)時(shí)間。望著這明亮的電燈，多年來挫折帶來的煩惱為之一掃。我們不難看出，斯旺成功的關(guān)鍵一步是從電燈泡中“減”去了空氣。與約瑟夫.斯旺同時(shí)，美國(guó)大發(fā)明家愛迪生也在研究電燈。他經(jīng)過無數(shù)次的失敗，調(diào)換了1600多種材料，但都失敗了。最后也是抽去了燈泡里的空氣，才獲得了成功。到1883年，這兩位不約而同發(fā)明了電燈的科學(xué)家，聯(lián)合成立了愛迪生。斯旺聯(lián)合電燈有限公司。不久，電燈便照亮了世界上億萬戶家庭。 減一減”當(dāng)然也就成為我們少年兒童進(jìn)行小創(chuàng)造、小發(fā)明的思路之一了。 3、擴(kuò)一擴(kuò) 我們可以這樣想：這樣?xùn)|西如果放大，擴(kuò)展（聲音擴(kuò)大、面積擴(kuò)大、距離擴(kuò)大……，它的功能與用途會(huì)有哪些變化？這件物品除了大家熟知的用途外，還可以擴(kuò)展出哪些用途？ 如吹風(fēng)機(jī)，大家都知道是吹頭發(fā)的。但在日本，有人卻利用吹風(fēng)機(jī)烘潮濕的被褥，擴(kuò)展了它的用途。后來，還在此基礎(chǔ)上“擴(kuò)一擴(kuò)”發(fā)明了一種被褥烘干機(jī)，銷路非常好。 我們少年兒童搞小創(chuàng)造、小發(fā)明時(shí)，“擴(kuò)一擴(kuò)”也是一種可從選擇的途徑。 還有一個(gè)小朋友看書時(shí)愛摘錄好詞好句，但在摘抄時(shí)，書頁容易被風(fēng)吹亂。他先是用回形針去夾書，后來他想到了“擴(kuò)一擴(kuò)”，就利用回形針的原理，把回形針擴(kuò)大，制成了一個(gè)又能擱書，又能夾書的壓書器。 “擴(kuò)一擴(kuò)”的用處真不小，你想試試嗎？ 4、縮一縮 “縮一縮”的思路是這樣的：把某件東西壓縮、縮小、它的功能、用途會(huì)發(fā)生什么變化？在我們?nèi)粘Ｉ�活中隨處可見用“縮一縮“的方法生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。 凡是到過黃山的人都知道，由于黃山濃霧彌漫，上山時(shí)要穿雨衣。但黃山山勢(shì)陡峻，登攀十分費(fèi)力，身上攜帶的東西越少越好，越輕越好。于是，人們使用“縮一縮“的辦法制造出一種袖珍雨衣。這種雨衣折疊起來只有一包香煙那么大，重量只有50克左右，價(jià)錢也十分便宜，深受旅游者的歡迎。 還有如袖珍收音機(jī)、微型電視機(jī)、袖珍手電筒、手掌式游戲機(jī)、濃縮醬油、壓縮餅干、濃縮魚肝油等等，都是“縮“出來的。 有時(shí)某一件東西縮一縮后就成了一件新東西。如把一般的保溫瓶縮小。就成了新東西——保溫杯了。 “縮一縮”也成了我們少年兒童搞小創(chuàng)造、小發(fā)明時(shí)常用的思考方法之一。如上海有一個(gè)小朋友發(fā)明的“簡(jiǎn)易旅行折凳”就是一個(gè)例子。這折凳主要有4個(gè)部件。長(zhǎng)方形木板一塊，用作凳面。兩塊相同的木板作凳腳，用鉸鏈鉸合，可以折疊。在凳面的反面裝上一根能轉(zhuǎn)動(dòng)的木棍。使用折凳時(shí)，將兩凳腳伸開，把木棍轉(zhuǎn)90度與凳腳垂直，撐住凳腳。不用時(shí)，把木棍再轉(zhuǎn)90度與凳腳平行，凳腳就可以折疊在凳面上，再把木棍轉(zhuǎn)90度與凳腳垂直，壓住凳腳，不讓凳腳散開，就便于攜帶了。 再如一位同學(xué)，運(yùn)用“縮一縮”的辦法，發(fā)明了手表式太陽鐘。他在制成太陽鐘（日 ）模型后，就想到把它縮小到可以隨時(shí)帶在身邊使用。他把日 的指針和平板都設(shè)計(jì)成可以折疊的。把指南針對(duì)準(zhǔn)方向，在太陽底下看日 上指針的影子，就能讀出當(dāng)時(shí)的時(shí)候。這就成了最經(jīng)濟(jì)的自制手表。 上海和田路小學(xué)二年級(jí)小朋友發(fā)明的“小鳥喂食器”也是成功的“縮一縮”的例子。她模仿糧食店里的售米器，加以縮小，改進(jìn)，利用一只廢棄的塑料藥瓶，下端開一個(gè)圓洞，用一個(gè)錐體形的軟木塞連接。瓶?jī)?nèi)裝滿小米。用手一按小鐵絲，軟木塞向下松開，小米就漏下來，順著一個(gè)小漏斗“流”進(jìn)鳥籠。手一松，一根彈簧將鐵絲往上拉，帶動(dòng)軟木塞頂住圓洞，小米就停止下漏。 同學(xué)們，仔細(xì)觀察一下自己的周圍，哪些東西是應(yīng)該縮，又是可以縮的？ 5、聯(lián)一聯(lián) 什么是“聯(lián)一聯(lián)”呢？可以這樣想： 某件事情的結(jié)果跟它的起因有什么聯(lián)系呢？能從中找到解決問題的辦法嗎？把兩樣或幾樣事物聯(lián)系起來，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？把幾樣?xùn)|西聯(lián)系起來，或幾件事情聯(lián)系起來，能幫助我們解決什么問題？ 有一個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的自來水自動(dòng)關(guān)水裝置就是一個(gè)例子。他在盛水的桶里放一個(gè)圓木塊作浮子。浮子上裝一根鐵絲，鐵絲的另一端掛一個(gè)重錘。重錘上的線通過滑輪連在水龍頭上的開關(guān)上。當(dāng)水盛滿時(shí)，浮子上升，重錘從鐵絲鉤上脫落，利用重錘下降的力，通過線把開關(guān)上。水滿 浮子上浮 重錘脫落 拉動(dòng)線 開關(guān)關(guān)上通過幾個(gè)中間環(huán)節(jié)把“水滿”與“關(guān)上開關(guān)”聯(lián)系起來了。 你能用“聯(lián)一聯(lián)”的辦法創(chuàng)造出什么新東西嗎？ 6、仿一仿 所謂“仿一仿”可以這樣想：有什么事物可以讓自己模仿、學(xué)習(xí)一下？模仿它的某些形狀結(jié)構(gòu)或?qū)W習(xí)它的某些原理、方法。這樣做，會(huì)有什么良好的效果？這樣會(huì)創(chuàng)造出什么新的東西？模仿不是照搬，而是從現(xiàn)象中尋找規(guī)律，模仿中有創(chuàng)造。 “仿一仿”是人們進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的一條有效的途徑。如科學(xué)家研究了蝙蝠的飛行、學(xué)習(xí)其中的原理發(fā)明了雷達(dá)；研究了魚在水中的行動(dòng)方式，發(fā)明了潛水艇；研究了大袋鼠跳躍的方式后，造出了會(huì)跳躍的越野汽車；研究了大鯨在海中游動(dòng)的情形，把船體改成了流線形，大大地提高了輪船航行的速度。人們模仿某些貝殼制成了堅(jiān)固的坦克，模仿了一些大樹、脈稈的性能建造了高聳入云的塔與摩天大廈。 伽利略年輕的時(shí)候，有一次到教堂去做禮拜，教徒們祈禱，唱詩(shī)十分虔誠(chéng)。伽利略卻覺得無聊，便東張西望。忽然，一盞懸掛在教堂半空的銅吊燈引起了他的注意。他看了好久，只見吊燈被門洞里進(jìn)來的風(fēng)吹得來回?cái)[動(dòng)。他慢慢地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，不管吊燈擺的幅度大小，時(shí)間都是相等的。伽利略回到家里，找來一根小繩，吊一個(gè)重物，讓它象教堂里的吊燈一樣來回?cái)[動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，擺動(dòng)一次所用的時(shí)間跟所吊物體的重量沒有關(guān)系，而與擺長(zhǎng)有關(guān)系。他終于發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性定律。后來有些能工巧匠運(yùn)用這個(gè)定律制造出各種走時(shí)準(zhǔn)確的機(jī)械擺鐘。 英國(guó)人鄧祿普發(fā)明充氣胎也是同樣。有一次，他看見兒子騎著硬輪自行車在卵石上顛簸行駛，非常危險(xiǎn)。他想，能否做一種新的可以減少震動(dòng)的輪胎呢？在花園里，他看到了澆水的橡皮筋，腳踩撒謊能夠去很有彈性。與是他模仿了這個(gè)原理，發(fā)明成果了充氣輪胎。 上海的小朋友徐琛、貝明綱發(fā)明的四用防觸電插座曾獲世界青少年科技作品展覽最佳獎(jiǎng)。這件小發(fā)明的關(guān)鍵部位——四片活門的巧妙組合，就是受到工廠里恒溫車間的雙層玻璃窗啟發(fā)而實(shí)際出來的。 7、變一變 “變一變”就是這樣想：改變一下事物的形狀、顏色、音響、氣味、位置、方向會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？改變一下事情的次序或操作的順序又會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？ 如我們常見的鉛筆，一般是圓的，放在桌上容易滾落。于是，人們就把圓的變成六角形的，克服了容易滾動(dòng)這個(gè)缺點(diǎn)，后來又有人把六角形變成三角形，就更方面低年級(jí)的小朋友把握，為了方面木工的使用，又把鉛筆做成扁圓形。鉛筆芯一般是黑的，把它變成紅、黃、藍(lán)等多種顏色，就有了新的用途，現(xiàn)在還有白色的鉛筆，可以在黑板上寫字。 我們每天要行走的馬路，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不斷在“變”。單調(diào)的路面顏色會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間高速行駛的司機(jī)感到枯燥，產(chǎn)生疲勞，為了解決這個(gè)問題，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種顏色路，把不同的色彩摻進(jìn)黑色的瀝青材料，使路面的顏色起了變化，彩色路還是一種信號(hào)路，它能告訴司機(jī)：紅色---前面有交叉口或者居民點(diǎn)。藍(lán)色----附近有學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路，黃色-------不準(zhǔn)開快車------彩色路對(duì)全行車十分有效，還能起到美化城市的作用，人們還把馬路變成高低不平，做出方格、斜條、圓圈等好多圖案。粗糙的路面加強(qiáng)了防滑作用，對(duì)于每小時(shí)跑100多公里的汽車，就成了十分安全的“保險(xiǎn)路”了，現(xiàn)在又有人把一種奇妙的發(fā)光材料摻進(jìn)了路面，就變成了發(fā)光的馬路，這種馬路在夜里能把車道映得清清楚楚，司機(jī)在黑夜中行駛就像白天一樣方面，“變”是無止境的，科學(xué)家已在設(shè)想把高頻導(dǎo)想電纜安置在道路下面，它會(huì)發(fā)出信號(hào)，指揮汽車按一定的方向，速度行駛，比司機(jī)自己開車還可靠。 一個(gè)一年級(jí)的小朋友，有一次晚上回家，摸黑去插門，結(jié)果，插了半天才插上，原來，由于門走形了，插銷頭與套子對(duì)地不準(zhǔn)了，這位小朋友想起尖的東西很容易插進(jìn)別的空隙，第二天，他動(dòng)手把插銷的頭用銼刀銼尖一點(diǎn)，后來，插門就不難了，他就是把“平頭”變成了“尖頭”。發(fā)明了尖頭插銷。 也許你會(huì)說，小小的變動(dòng)，誰不會(huì)？只是我一時(shí)沒有想到而已。是的，小發(fā)明并不神秘，但可貴的是你想到了別人一時(shí)沒有想到的東西。同學(xué)們！開動(dòng)你的腦筋吧，成功正在向你招手！ 8、改一改 所謂“改一改”就是這樣思考：這個(gè)東西在使用過程中，還有哪些缺點(diǎn)或不足，把這些缺點(diǎn)或不足排一排，再分析一下，看看哪個(gè)缺點(diǎn)是主要的或必須馬上解決的。怎樣改進(jìn)才能克服或盡量減少缺點(diǎn)，給人帶來方便。在社會(huì)生活，生產(chǎn)活動(dòng)中，人們常常用 “改一改”的方法搞創(chuàng)造發(fā)明。 拿我們?nèi)粘Ｉ�產(chǎn)用的雨傘來說吧，解放前有一種油布傘，用比拇指還粗的竹竿作傘柄，傘面上的布摸上銅油，。這種傘結(jié)實(shí)，但笨重，使用起來很不方便。 后來，有人改用油紙傘，用摸了油的紙代替油布作傘面。這一改解決了笨重的問題，但紙容易破碎。 于是用金屬做傘柄，用黑布做傘面的皮柄傘孕育而生。但人們又發(fā)現(xiàn)這種傘攜帶不方便，不能裝在提包里。 不久。人們對(duì)傘柄做了改革造出兩折傘，三折傘。傘面的顏色多種多樣，有的還花了圖案。 人民的改革是無止境的。某一件東西 在這個(gè)環(huán)境中看不出缺點(diǎn)，在另一個(gè)環(huán)境中就暴露出很多缺點(diǎn)。比如下雨時(shí)，傘會(huì)遮住視線行走時(shí)容易與車相撞，那就把傘面改成透明的。 騎自行車的同志雙手握著車把怎么撐傘？聰明的人又把雨傘一改成帽式，可以戴在頭上成為風(fēng)行一時(shí)的傘帽。 雨夜打傘在馬路上地走，來往的車輛不看清路面，都容易危險(xiǎn)。有人就想到在傘上裝一個(gè)發(fā)光器，克服了這個(gè)缺點(diǎn)，這種傘的結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單，它由傘面、塑料柄和助氣塞3部分構(gòu)成。使用時(shí)，只要用助氣注入空氣，傘面就主動(dòng)張開，不使用時(shí)，排除空氣，整把傘就可以折疊起來放進(jìn)手提包里，十分輕巧，深得用戶的歡迎。 “改一改”就是不斷發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，不斷克服缺點(diǎn)，永不滿足，不斷改進(jìn)，精益求精。不少少年兒童在日常生活中遇到不方便，不合理，不科學(xué)的事物時(shí)，不安于現(xiàn)狀，不怨天尤人，運(yùn)用自己的聰明才智搞出了不少小改革，小發(fā)明。 有一個(gè)小朋友患了眼病，醫(yī)生要他每天點(diǎn)幾次眼藥水，但在點(diǎn)眼藥水時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了眼藥水瓶有一個(gè)缺點(diǎn)，就是在點(diǎn)的時(shí)候無法看清自己的眼睛，常常會(huì)把藥水點(diǎn)到眼睛的外面，他針對(duì)這個(gè)缺點(diǎn)，發(fā)明了一種帶鏡子的眼藥水瓶，在眼藥水瓶的兩肩，根據(jù)一定的角度，裝上兩塊小鏡子，這樣看著鏡子點(diǎn)，就能正確無誤的把眼藥水點(diǎn)進(jìn)眼里了。 同學(xué)們，了解了這些小發(fā)明、小創(chuàng)作的方法后，你還覺得發(fā)明、創(chuàng)作離我們很遠(yuǎn)么？ 發(fā)明、創(chuàng)作的靈感來自生活，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，多觀察、勤動(dòng)腦、敢創(chuàng)作、樂動(dòng)手，我們中一定會(huì)出現(xiàn)小發(fā)明家！HAJ紅軟基地

中國(guó)古代科技成就ppt：這是中國(guó)古代科技成就ppt，包括了天文與歷法，天干地支，二十四節(jié)氣歌，農(nóng)學(xué)家和農(nóng)學(xué)著作，古代造紙生產(chǎn)流程圖，古代中國(guó)科技長(zhǎng)期領(lǐng)先原因等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

科技小發(fā)明ppt：這是科技小發(fā)明ppt，包括了什么是科學(xué)小發(fā)明，確定發(fā)明對(duì)象，構(gòu)思設(shè)計(jì)，制作，改進(jìn)，成功等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

科技的今天和明天ppt：這是科技的今天和明天ppt，包括了科學(xué)家在研究人類基因圖譜，知識(shí)搶答賽，中國(guó)現(xiàn)代部分著名科學(xué)家和他們的發(fā)明，未來的我們等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。