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幼兒成長(zhǎng)檔案的園本化、電子化的研究 豐臺(tái)區(qū)芳莊第二幼兒園 孔震英 一、幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)涵 二、幼兒成長(zhǎng)檔案的特點(diǎn)1、對(duì)比觀察小班、大班的空白成長(zhǎng)冊(cè)初步了解成長(zhǎng)冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)與年齡段的不同 2、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)記錄的主要內(nèi)容 《幼兒成長(zhǎng)檔案》 是一本匯集了幼兒作品、活動(dòng)照片、相關(guān)資料和文字記錄的畫冊(cè) 它表現(xiàn)了幼兒在成長(zhǎng)過程中的發(fā)展水平、特點(diǎn)，是反映幼兒在多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平、特點(diǎn)和成長(zhǎng)的一種載體  幼兒作品：幼兒美術(shù)作品、手工作品及照片、幼兒做的問卷調(diào)查表、幼兒觀察記錄、參觀游記等 活動(dòng)照片：園內(nèi)外（包括家長(zhǎng)提供） 相關(guān)資料：幼兒身體發(fā)育評(píng)價(jià)表、幼兒發(fā)展情況評(píng)估表、主題背景介紹說明等 文字記錄：教師、幼兒對(duì)作品的分析、評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)和感受，教師對(duì)幼兒的觀察（行為、語(yǔ)言、情感、態(tài)度）記錄 預(yù)設(shè)板塊⊙反映年齡特點(diǎn)特有活動(dòng)內(nèi)容的板塊小班“我的第一次”中班“親親好朋友”大班“我的弟弟妹妹 ⊙反映班級(jí)、小組集體及任教教師的內(nèi)容板塊 ⊙評(píng)價(jià)幼兒各方面發(fā)展水平的文本性評(píng)價(jià)內(nèi)容和教師評(píng)語(yǔ)。 三、學(xué)習(xí)歷程第一階段： ●學(xué)習(xí)有關(guān)教育評(píng)價(jià)、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的相關(guān)理論，為幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)的內(nèi)涵進(jìn)行釋義，為建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)提供理論支撐。 ●研究《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的基本結(jié)構(gòu)，建立一個(gè)通過主題活動(dòng)、各領(lǐng)域發(fā)展、個(gè)性特點(diǎn)等為基本內(nèi)容，較全面地呈現(xiàn)幼兒的發(fā)展歷程、發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)。 第二階段 ●探討制作《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的方法，對(duì)如何選取作品，怎樣發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒作用，各年齡段幼兒成長(zhǎng)冊(cè)制作的特點(diǎn)等問題的研究。 ●進(jìn)一步提升教師觀察幼兒、分析作品、科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平的提高。 ●如何更充分體現(xiàn)綜合教育主題活動(dòng)的課程特色。 第三階段： ●幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)與課程整合的實(shí)踐研究。在幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)過程中不斷修正活動(dòng)目標(biāo)，調(diào)整課程計(jì)劃，完善課程內(nèi)容。 關(guān)注幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注幼兒的階段變化，關(guān)注幼兒的發(fā)展過程，已成為教師了解幼兒、調(diào)整課程、促進(jìn)其和諧發(fā)展的有效途徑。 二、幼兒電子成長(zhǎng)檔案的發(fā)展進(jìn)程 第一階段：紙質(zhì)成長(zhǎng)檔案 從90年代的全文字記錄到20世紀(jì)初圖文并茂，體現(xiàn)著信息技術(shù)開始滲透于學(xué)前教育領(lǐng)域了。 優(yōu)勢(shì)：在學(xué)齡前為孩子保留成長(zhǎng)的過程的意識(shí)已經(jīng)建立 不足：制作繁瑣，耗時(shí)長(zhǎng)，不利于保存 第二階段—購(gòu)置的幼兒成長(zhǎng)檔案 第三階段—幼兒電子成長(zhǎng)檔案開始出現(xiàn)2006年我園開始著手利用ppt制作富有個(gè)性的幼兒電子成長(zhǎng)檔案 體會(huì)：自由---自主創(chuàng)作，教師自己設(shè)計(jì)板塊 繁重---教師收集資料繁多，當(dāng)時(shí)的設(shè)  備不夠完善，需要繁瑣的 各種設(shè)備間的交換針對(duì)次，2006年我們幼兒園開展了第一屆電子成長(zhǎng)檔案評(píng)比大賽 運(yùn)用軟件的幼兒電子成長(zhǎng)檔案—友峰電子相冊(cè) 我的小手真能干 四.不斷規(guī)范幼兒電子成長(zhǎng)檔案制作流程 (一)規(guī)范資料收集 1封面 幼兒生活照+簡(jiǎn)介，注明芳莊第二幼兒園、 制作時(shí)間。 2、活動(dòng)中的幼兒 a.專項(xiàng)活動(dòng)：公共區(qū)域、圖書館 b.班級(jí)日常活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)，主題活動(dòng)及親子、 走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)； c.戶外體育活動(dòng)：循環(huán)區(qū)域體育活動(dòng)，特色體智能課活動(dòng)。 3、我的新本領(lǐng) a.小班；b.中班；c.大班。 4、我的作品 美術(shù)作品(線描、色彩、手工)；區(qū)域作品(拼插、 建筑)。 6、視頻分享 區(qū)域、生日、園所特色活動(dòng)等。 6、健康的我 體檢內(nèi)容、體檢時(shí)間。 7、爸爸媽媽眼中的我 8、教師寄語(yǔ) (二)、整理視頻、圖片 對(duì)所有視頻和圖片進(jìn)行編輯加工，準(zhǔn)備適合的歌曲、音樂。 (3)制作電子檔案 按照版塊內(nèi)容，將視頻和圖片編輯在一起，配好音樂，完成編輯。 使用電子成長(zhǎng)檔案的效果 幼兒電子成長(zhǎng)檔案不僅是當(dāng)今幼兒園做好家長(zhǎng)工作的有效方式，也是提高教師關(guān)注幼兒、觀察幼兒能力的有效形式。但是電子成長(zhǎng)檔案作為一個(gè)信息技術(shù)在幼兒園應(yīng)用的生長(zhǎng)點(diǎn)，我們會(huì)不斷地探索，發(fā)現(xiàn)新的、更適宜的軟件，我們也會(huì)思考如何讓更多的家長(zhǎng)掌握制作電子成長(zhǎng)檔案的方法，讓電子檔案成為伴隨孩子們一生成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。 謝謝觀賞5FK紅軟基地

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