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雙語(yǔ)教學(xué) 姜國(guó)華 北京大學(xué)光華管理學(xué)院會(huì)計(jì)系 副教授 博士生導(dǎo)師（10）-6275 7930 gjiang@gsm.pku.edu.cn 本題目曾經(jīng)演講于：高等教育出版社雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)（西安）2005 教育部第一期骨干教師研修班（雙語(yǔ)教學(xué)高級(jí)研修班），2005年 教育部第二期骨干教師研修班（雙語(yǔ)教學(xué)高級(jí)研修班），2006年 學(xué)生評(píng)價(jià) “您的課給了我一雙投資分析的慧眼”（楊德龍，南方基金投資總監(jiān)助理，2005光華金融碩士） “上了這門(mén)課程之后我才知道了會(huì)計(jì)和金融是干什么的 ”（石凡，高盛，2007光華會(huì)計(jì)碩士） “我剛剛過(guò)去的一個(gè)暑假在Morgan Stanley香港做實(shí)習(xí)生， 上周順利地拿到了Return Offer. 感覺(jué)從面試和整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)幫助很大。會(huì)計(jì)方面的優(yōu)勢(shì)是公司最后給我Fulltime Offer的重要原因。而我會(huì)計(jì)相關(guān)的課程方 面只上過(guò)您的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，確實(shí)是從這門(mén)課程中受益匪淺，非常感謝您的教授！”（涂順德，摩根斯坦利，2007光華本科） 《財(cái)務(wù)報(bào)表分析與證券投資》姜國(guó)華 著北京大學(xué)出版社，2008年出版從證券投資者角度開(kāi)展財(cái)務(wù)報(bào)表分析教學(xué)適合本科高年級(jí)、MBA、MPACC的財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程 對(duì)教學(xué)的一些基本體會(huì)教學(xué) is fun：上課時(shí)情緒象剛吸了大麻一樣；夫妻吵架后別去上課 360°教學(xué)：形式，內(nèi)容，師生關(guān)系 Personal 不愛(ài)教學(xué)、不愛(ài)學(xué)生恐怕把課講好不容易。 2007年9月19日溫總理考察北京四中第二，老師要具有愛(ài)心和知識(shí)。在學(xué)校中有兩件事情永遠(yuǎn)需要，永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)，一是愛(ài)，二是知識(shí)。愛(ài)什么？熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生。什么是知識(shí)？知識(shí)就是力量，知識(shí)就是安全，知識(shí)就是幸福。知識(shí)可以改變?nèi)松�，也可以改變世界。溫家寶：如何培養(yǎng)更多的杰出人才？ “現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。我理解，說(shuō)的杰出人才，絕不是一般人才，而是大師級(jí)人才。學(xué)生在增多，學(xué)校規(guī)模也在擴(kuò)大，但是如何培養(yǎng)更多的杰出人才？這是我非常焦慮的一個(gè)問(wèn)題。” 溫家寶/2006年11月20日和大學(xué)校長(zhǎng)座談 “教育事業(yè)是人類(lèi)最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。” 2007年9月9日，溫家寶，9月9日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶專(zhuān)程來(lái)到北京師范大學(xué)，看望剛剛?cè)雽W(xué)的免費(fèi)師范生，在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂，與幾百名學(xué)生和老師進(jìn)行座談。 雙語(yǔ)教學(xué)的六個(gè)層次教學(xué)語(yǔ)言上要雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)上要雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容上要雙語(yǔ)教學(xué)方式上要雙語(yǔ)教學(xué)考評(píng)上要雙語(yǔ)教師自身上要雙語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言上要雙語(yǔ)使用外語(yǔ)教材、閱讀資料、考試試題 使用外語(yǔ)講課教學(xué)目標(biāo)上要雙語(yǔ)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際化、全球化的人才 第一講：國(guó)際、國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)介紹 為學(xué)生奠定一個(gè)國(guó)際化的視野 學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)： 一種傳遞企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息的語(yǔ)言 投資者投資決策的工具 贏余操縱與證券價(jià)值評(píng)估 為學(xué)生確立一種角色來(lái)學(xué)習(xí)：證券分析師教學(xué)內(nèi)容上要雙語(yǔ)教材是外文并不意味著教學(xué)是雙語(yǔ)的 基本上所有的教材都是單語(yǔ)的 雙語(yǔ)教學(xué)要求教師把單語(yǔ)的教材內(nèi)容應(yīng)用到雙語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)中去 通過(guò)國(guó)外、國(guó)內(nèi)的案例演示一個(gè)會(huì)計(jì)問(wèn)題在不同的資本市場(chǎng)上的表現(xiàn)、后果等 僅僅英語(yǔ)教學(xué)也是單語(yǔ)教學(xué) 贏余操縱：中外動(dòng)機(jī)不同贏余操縱：中外手段不盡相同相同點(diǎn)： 虛報(bào)收入、低報(bào)費(fèi)用 Computer Associates；迪康藥業(yè) 不同點(diǎn)： 資產(chǎn)/債務(wù)/股權(quán)交易在我國(guó)更盛行 大股東施援手在國(guó)外幾乎沒(méi)有教學(xué)方式上要雙語(yǔ)我把單調(diào)的教學(xué)定義為單語(yǔ)教學(xué)（枯燥地從事枯燥的會(huì)計(jì)教學(xué)得到的是枯燥的平方）雙語(yǔ)教學(xué) 輕松、幽默、充實(shí)、開(kāi)闊、互動(dòng)、激發(fā)… 每一章節(jié)不能脫離主線(xiàn)：證券投資 每一章節(jié)都有來(lái)自國(guó)內(nèi)、外報(bào)刊、雜志的財(cái) 經(jīng)報(bào)道文章 (WSJ， BW， Fortune， 中國(guó)證券報(bào)、 新財(cái)富等) 分組研究一個(gè)財(cái)會(huì)問(wèn)題/公司案例，期末做 presentation 教學(xué)方式上要雙語(yǔ)（續(xù)）學(xué)術(shù)理論與業(yè)界經(jīng)驗(yàn)并重 我的初級(jí)會(huì)計(jì)的講義中也包含了學(xué)術(shù)文章的內(nèi)容傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并重 培養(yǎng)“軟”素質(zhì)：通過(guò)小組項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的合作能力；通過(guò)公司分析鍛煉學(xué)生的分析能力；通過(guò)寫(xiě)報(bào)告、做講演鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。 授業(yè)、解惑與傳道并重。 專(zhuān)業(yè)精神與人文思想；不要怕給學(xué)生講“大”話(huà)，現(xiàn)在的學(xué)生不是好高務(wù)遠(yuǎn)，而是不夠好高務(wù)遠(yuǎn)。 教學(xué)方式上要雙語(yǔ)（續(xù)） What are we looking for in an young woman/man? Energetic Not afraid of dreaming/ambition Professional Ethical English skill(a plus b， balance sheet) Mathematical skill Communication/social skill Dress well(mustache) 教學(xué)考評(píng)上要雙語(yǔ)只考記和算的內(nèi)容不是好的考核方法 我的考核方法： 平時(shí)作業(yè) 10% 期中、期末考試 40% 研究分析報(bào)考和presentation：40% 課堂參與：10% 教師自身上要雙語(yǔ)作為一個(gè)從事財(cái)經(jīng)類(lèi)教學(xué)的教師 是否從事學(xué)術(shù)研究？ 是否經(jīng)常瀏覽財(cái)經(jīng)報(bào)道？ 是否和財(cái)經(jīng)業(yè)界有交流？ 教師不應(yīng)該僅僅是比學(xué)生先閱讀、先學(xué)會(huì)了教材內(nèi)容的人；應(yīng)該是在視野、認(rèn)識(shí)、理解等方面能指引學(xué)生方向的人 絕大部分教材內(nèi)容是學(xué)生可以自己學(xué)會(huì)的。課程結(jié)束語(yǔ) Two friends went hunting in the jungle. All of a sudden， a bear jumped out of nowhere and came after them. A: Run! B: No， it is hopeless， we won’t overrun a bear. A: But I do not have to run faster than the bear. I only need to run faster than you! They care until they know that you care! （只有學(xué)生知道你在意他們，他們才在意你講什么）Qaz紅軟基地

雙語(yǔ)新聞ppt：這是雙語(yǔ)新聞ppt，包括了Nasa's Kepler space telescope finds 'new Earth'，美國(guó)宇航局發(fā)現(xiàn)“新地球”，悉尼某老板拒發(fā)圣誕工資被罰，整容手術(shù)成美國(guó)最流行圣誕禮物等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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