這是斑羚飛渡優(yōu)秀優(yōu)秀ppt，包括了認(rèn)識(shí)作者，了解斑羚，生字注音，斑羚是怎么飛渡的？探究二——議議斑羚，體驗(yàn)反思，領(lǐng)會(huì)主旨，課外作業(yè)，廣告示例等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

斑羚飛渡優(yōu)秀優(yōu)秀ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類(lèi)型的PowerPoint.

沈石溪，原名沈一鳴，1980年開(kāi)始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。 2、當(dāng)時(shí)斑羚身處的環(huán)境怎樣?在文中找出描寫(xiě)環(huán)境的句子。想想這些描寫(xiě)有什么作用？ 3、這群斑羚面臨這樣的絕境，它們的種種表現(xiàn)如何？它們發(fā)現(xiàn)陷入絕境后，表現(xiàn)分三個(gè)階段： 1.一片驚慌，胡亂躥跳。 一只老斑羚甚至想直接跳過(guò)卻喪生。 2.逐漸安靜下來(lái)，等待鐮刀頭羊的決定。 3.鐮刀頭羊也表示無(wú)能為力后，又騷動(dòng)驚慌起來(lái)。 鐮刀頭羊 2、就在這樣危急的情況下，鐮刀頭羊有什么樣的表現(xiàn)？從中可以看出它什么樣的品行? 文中寫(xiě)彩虹的地方主要有三處一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)：　　——渲染一種神秘色彩。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 鐮刀頭羊之所以能想出那么一個(gè) 挽救種群生存的辦法，就是受了 彩虹的啟示 二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映：　　——烘托斑羚飛渡的壯烈凄美的氣勢(shì)，渲染飛渡的悲壯美。 弧形的彩虹與飛渡的弧線恰好相近 三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”： ——渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。 它的生命“消失在一片燦爛中”，為頭羊的犧牲唱了一首動(dòng)人 的生命贊歌。 1．“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。” （為什么說(shuō)那座橋是“用死亡做橋墩”？） 因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”。 2．“我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。” （“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？） “我”是個(gè)獵人，參照人類(lèi)在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。 1、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類(lèi)  2、地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力 的世界  3、動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友 人類(lèi)是動(dòng)物信賴的伙伴 4、沒(méi)有飛鳥(niǎo)的影子，天空多孤單 5、不要讓未來(lái)的孩子只能在博物館里才 見(jiàn)到今天的動(dòng)物 6、尊崇自然、敬畏生命 7、保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們的家園jtL紅軟基地

斑羚飛渡ppt公開(kāi)課：這是斑羚飛渡ppt公開(kāi)課，包括了復(fù)述第九自然段，朗讀，朗讀技巧，歸納老斑羚身上所體現(xiàn)的精神，拓展，珍視生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

斑羚飛渡ppt：這是斑羚飛渡ppt，包括了教學(xué)目標(biāo)，復(fù)述第九自然段，朗讀，歸納老斑羚身上所體現(xiàn)的精神，拓展，珍視生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

斑羚飛渡優(yōu)秀ppt：這是斑羚飛渡優(yōu)秀ppt，包括了教學(xué)目標(biāo)，復(fù)述第九自然段，朗讀練習(xí)，朗讀技巧，歸納老斑羚身上所體現(xiàn)的精神，拓展，對(duì)狩獵隊(duì)或盜獵分子說(shuō)些什么？珍視生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。