這是話語分析ppt，包括了Contents，話語的定義，話語分析方法，多模態(tài)分析方法，多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)，實(shí)證案例等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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     話語分析方法介紹dpQ紅軟基地
                                  嚴(yán)璐dpQ紅軟基地
ContentsdpQ紅軟基地
The definition of the critical discourse analysisdpQ紅軟基地
The origin of the critical discoursedpQ紅軟基地
The principles of the critical discoursedpQ紅軟基地
The schools of the critical discoursedpQ紅軟基地
The methods to the critical discoursedpQ紅軟基地
Reference dpQ紅軟基地
conclusiondpQ紅軟基地
話語的定義dpQ紅軟基地
Numerous studies have attempted to specify the meaning and function of discourse analysis (DA) ， and it is almost impossible to have an agreed definition to DA and other fundamental issues of terminology . dpQ紅軟基地
This definition offered by the Cambridge Encyclopedia of Language (Crystal) says that DA is the study of :dpQ紅軟基地
   1) how sentence in spoken and written language form larger meaningful units such as paragraphs ，conversations ， interviews ， etcdpQ紅軟基地
   2) how the choices of articles ， pronouns and tenses affect the structure of the discourse dpQ紅軟基地
   3) the relationship between utterances in a discoursedpQ紅軟基地
   4) the moves made by speakers to introduce a new topic ， change the topic ， or insert a higher role relationship to the other participants .dpQ紅軟基地
話語分析方法dpQ紅軟基地
話語分析從提出到至今已經(jīng)有四事多年的歷史，形成了諸多的學(xué)派，他們因不同的目的，有了自己不同的理論框架、分析步驟和研究方法。dpQ紅軟基地
而近幾年興起的方法中，有兩個(gè)是比較受關(guān)注的：多模態(tài)分析方法和語料庫分析方法dpQ紅軟基地
多模態(tài)分析方法dpQ紅軟基地
多模態(tài)分析方法是近幾年才的比較前沿、迅速發(fā)展的的話語研究方向。模態(tài)指交際的渠道和媒介，包括語言、技術(shù)、圖像、顏色、音樂等符號(hào)系統(tǒng)。該理論認(rèn)為文本和交互中的意義建構(gòu)依賴于多模態(tài)資源的相互影響和作用，而不應(yīng)僅局限于語言系統(tǒng)，其他的如聲音、顏色等交際模態(tài)在意義建構(gòu)中同樣起著重要作用。dpQ紅軟基地
多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)dpQ紅軟基地
多模態(tài)話語的最合適的理論模式是系統(tǒng)功能語言學(xué)理論，因?yàn)樗�不需要為適應(yīng)新的目的而對(duì)理論框架本身進(jìn)行改造。雖然多模態(tài)話語分析似乎擴(kuò)大了它的研究范圍，但系統(tǒng)功能語言學(xué)理論本身不需要做任何改動(dòng)就可以直接作為其理論框架。這個(gè)框架主要由五個(gè)層面的系統(tǒng)組成(Martin， 1992) 。這五個(gè)層面分別是：dpQ紅軟基地
(1)  文化層面，包括作為文化的主要存在形式的意識(shí)形態(tài)和作為話語模式的選擇潛勢(shì)的體裁或者稱體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)。dpQ紅軟基地
(2)  語境層面，包括由話語范圍、話語基調(diào)和話語方式組成的語境構(gòu)型。dpQ紅軟基地
(3)  意義層面，包括由幾個(gè)部分組成的話語意義及概念意義、人際意義和謀篇意義。dpQ紅軟基地
多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)dpQ紅軟基地
(4)  形式層面，實(shí)現(xiàn)意義的不同形式系統(tǒng)，包括語言的詞匯語法系統(tǒng)，視覺性的表意形體和視覺語法系統(tǒng)，聽覺性的表意形體和聽覺語法系統(tǒng)，觸覺性的表意形體和觸覺語法系統(tǒng)等以及各個(gè)模態(tài)的語法之間的關(guān)系，分為互補(bǔ)性的和非互補(bǔ)性的兩大類�；パa(bǔ)性包括強(qiáng)化和非強(qiáng)化兩類；非互補(bǔ)包括內(nèi)包交疊、增減、情景交互。dpQ紅軟基地
(5)  媒體層面，是話語最終在物質(zhì)世界表現(xiàn)的物質(zhì)形式，包括語言的和非語言的兩大類。語言的包括純語言的和伴語言的兩類；非語言的包括身體性的和非身體性的兩類。身體性的包括面部表情、手勢(shì)、身勢(shì)和動(dòng)作等因素；非身體性的包括工具性的，如PPT 、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、實(shí)物(投影)、音響、同聲傳譯室等.dpQ紅軟基地
實(shí)證案例dpQ紅軟基地
電影海報(bào)作為“電影名片”，是融合了圖片、文字、色彩等諸多元素于一體的靜態(tài)多模態(tài)話語，肩負(fù)著傳達(dá)信息以及與觀眾交流的任務(wù)。電影《諾丁山》的海報(bào)通過圖像和文字等諸多模態(tài)的相互作用，突出表現(xiàn)了其互動(dòng)意義，實(shí)現(xiàn)了電影海報(bào)作為宣傳廣告的勸說功能。dpQ紅軟基地
實(shí)證案例dpQ紅軟基地
克瑞斯和勒文提出，圖像具有再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義。本文著重探討圖像的互動(dòng)意義：圖像、文字、圖像與文字之間的關(guān)系。 dpQ紅軟基地
圖像的互動(dòng)意義主要體現(xiàn)在它是怎樣吸引觀看者注意以及參與到與表征者的互動(dòng)中去。它反映的是圖像制作者、圖像所表征的事物（包括人）和圖像的觀看者之間的關(guān)系，同時(shí)提示觀看者對(duì)表征事物應(yīng)持有的態(tài)度，由四個(gè)要素構(gòu)成：接觸、社會(huì)距離、態(tài)度和情態(tài)。 dpQ紅軟基地
實(shí)證案例dpQ紅軟基地
（1）接觸：在這幅圖像中，兩位主人公的目光都是直接指向觀看者，這屬于典型的“索取”類圖像。他們通過眼神想要與觀看者建立起一種想象中的親密關(guān)系，這點(diǎn)也可以從他們微笑的表情中窺探出來。此外，男女主角微微上翹的眉毛似乎都帶著一些疑惑，讓觀看者發(fā)揮無限想象。dpQ紅軟基地
（2）社會(huì)距離：圖像中參與者與觀看者之間的親疏關(guān)系取決于圖像的社會(huì)距離，通常與鏡頭取景的框架有關(guān)。在圖像中，我們只能看到女主角的臉部和頸部及肩，這是親近距離，體現(xiàn)了表征者與觀看者之間的親密關(guān)系，這么美麗動(dòng)人的畫面加上親近距離不由得讓人產(chǎn)生無限遐想。而男主角的整個(gè)身影都能被看到，所以這是一種社會(huì)距離，這也符合影片當(dāng)中男主角角色的需要。dpQ紅軟基地
實(shí)證案例dpQ紅軟基地
（3）態(tài)度：態(tài)度是通過“視角”來體現(xiàn)的，表達(dá)對(duì)參與者所持的主客觀態(tài)度。大部分圖像都采用多樣化的水平視角和垂直視角的主觀圖像。圖像當(dāng)中的男女主角都是正面朝向觀看者，且視線是水平的，表明了觀看者與表征者一種平等的關(guān)系，此影片是邀請(qǐng)觀看者一起進(jìn)入他們的世界，感受他們的愛情。這種主觀的情感可以被復(fù)制到觀看者自己身上，引發(fā)他們對(duì)愛情美好的向往。dpQ紅軟基地
（4）情態(tài)：指人們對(duì)所關(guān)注的世界做出的陳述的真實(shí)度或可信度，根據(jù)色彩飽和度、辨識(shí)度和調(diào)節(jié)度，背景，細(xì)節(jié)等等，分為高、中、低三類。通過下面圖表的綜合分析，不難發(fā)現(xiàn)這是一幅情態(tài)值較高的圖像，以自然感官為取向，且圖像背景清晰細(xì)致。dpQ紅軟基地
實(shí)證案例dpQ紅軟基地
語言部分除了電影名稱、主演名字以外，還有一句對(duì)整部影片的宣傳有重要作用的話“Can the most famous film star in the world fall for the man on the street?”從語氣系統(tǒng)來分析，這是一個(gè)一般疑問句，提出問句是想得到回應(yīng)，借此以達(dá)到與觀看者充分的互動(dòng)功能。情態(tài)動(dòng)詞“can”表明了一種可能性，因?yàn)槭窃趩柧渲谐霈F(xiàn)，因此總的來說，并不是完全的肯定。海報(bào)制作者用這種問句引起觀看者的注意，并以一種非常自然和簡單的形式參與到對(duì)話當(dāng)中去，形成一種互動(dòng)，達(dá)到對(duì)電影海報(bào)的宣傳并令人產(chǎn)生去電影院觀看的想法。dpQ紅軟基地
這幅電影海報(bào)中，圖像與文字之間是一種互補(bǔ)的關(guān)系，它們共同產(chǎn)生一種合力來體現(xiàn)電影海報(bào)的互動(dòng)意義，這種合力并不是簡單的把圖像和語言的功能相加，事實(shí)上，這種合力應(yīng)該是用乘法來計(jì)量的。以下這張表格具體闡述了圖像與文字之間具體的關(guān)系。dpQ紅軟基地
語料庫分析方法dpQ紅軟基地
語料庫分析法始于大型通用語料庫的建立，因?yàn)樾枰�大量的機(jī)器可讀文本，最初在詞匯學(xué)和語法領(lǐng)域被使用，最近才被廣泛應(yīng)用于話語分析。語料庫在最近幾年有了很大的發(fā)展，規(guī)模已經(jīng)已相當(dāng)大。“Bank of English”語料庫包含了四億五千萬個(gè)詞匯， 而英國國家語料庫(British National Corpus)包含大約一億個(gè)詞匯。這些大型通用語料庫為13常語言中的具體詞匯語法模式的慣用規(guī)律提供了有效而可靠的信息，而且還能跨越句子和短文的界限來分析大 dpQ紅軟基地
規(guī)模的文本。dpQ紅軟基地
語料庫分析法為處理和分析大量的語言數(shù)據(jù)提供了便利，象語域分析，早期由于對(duì)語言數(shù)據(jù)的人工處理和分析非常困難而幾乎不可能完成。如今，隨著電腦和很多分析軟件的出現(xiàn)，這些任務(wù)不僅變得輕而易舉，而且連結(jié)果也更加可靠而有說服力。Biber就是這個(gè)領(lǐng)域最出名的專家之一，他(2001)把語料庫分析法應(yīng)用于語域變異的多維度分析。他使用基于計(jì)算機(jī)的語篇語料庫來呈現(xiàn)某種語言中的廣泛語體；利用計(jì)算工具來識(shí)別語篇中的語言特征；使用多元(multivariate)統(tǒng)計(jì)技術(shù)來分析個(gè)語言特征之間共現(xiàn)模式，從而識(shí)別出暗含的變異維度。他聲稱這么做不僅有可能構(gòu)造單個(gè)語域的特色語法，也可以通過語域改變?cè)~匯語法模式。 dpQ紅軟基地
語料庫分析方法dpQ紅軟基地
語料庫還為我們研究人們?cè)谠~匯、語法特征和功能變異方面的使用特點(diǎn)提供了更為有力的工具。許家金(2007)將語料庫方法的定量分析同話語分析的定性手段相結(jié)合，用于“詞塊”(chunks)的研究。他用中間語對(duì)比分析法，借助中國大學(xué)生的COLSEC和英語本族語者的ICE—GB—Spoken兩個(gè)英語口語語料庫，從話語形式和互動(dòng)功能方面考察了中國非英語專業(yè)大學(xué)生“互動(dòng)話語詞塊”的使用與英語本族語者之間的異同。Stubbs(1996)把語料庫分析法用于分析某些單詞和短語的“語義優(yōu)先”(semantic preferance)現(xiàn)象。與此同時(shí)，單詞和短語可能與語義內(nèi)涵有關(guān)。因此，像英語單詞cause(導(dǎo)致)這個(gè)單詞基本就和消極意義的單詞固定搭配在一起，如事故、擔(dān)憂、破壞、死亡、麻煩等，因此呈現(xiàn)出消極的語義內(nèi)涵；又比如，provide(提供)基本和積極意義的單詞搭配在一起，因此呈現(xiàn)了積極的語義內(nèi)涵 。 dpQ紅軟基地
語料庫分析方法dpQ紅軟基地
The definition of the CDAdpQ紅軟基地
CDA refers to the use of an ensemble of techniques for the study textual practice and language use as social and cultural practices ( Fairclough) .dpQ紅軟基地
批評(píng)性話語分析誕生于20世紀(jì)70年代。Hall等人于1980年出版了《文化、媒體與語言》，其中包含不少關(guān)于批評(píng)性話語分析的文章。而Fairclough在1989年出版的《語言與權(quán)力》被不少人認(rèn)為是批評(píng)性話語分析的奠基石。dpQ紅軟基地
The origin of the CDAdpQ紅軟基地
First ， it draws from poststructuralism the view that discourse operates laterally across local institutional sites ， and that texts have a constructive function in forming and shaping human identities and actions .dpQ紅軟基地
Second ， it draws from Bourdieu’s sociology the assumption that actual textual practices and interactions with texts become ”embodied” forms of “ cultural capital “ with exchange value in particular social fields .dpQ紅軟基地
The origin of CDAdpQ紅軟基地
Third ， it draws from neomarxist cultural theory the assumption that these discourses are produced and used within political economies ， and that they thus produce and articulate broader ideological interests ， social formations and movements within those fields (Hall ).dpQ紅軟基地
The principles of CDAdpQ紅軟基地
批評(píng)性話語分析關(guān)注的社會(huì)問題——對(duì)社會(huì)發(fā)展和矛盾在語言和其他符號(hào)中的表現(xiàn)進(jìn)行剖析，而不是為了純語言研究而分析語言的應(yīng)用。dpQ紅軟基地
話語反映權(quán)利關(guān)系——批評(píng)性話語分析強(qiáng)調(diào)話語強(qiáng)調(diào)權(quán)利關(guān)系在話語中的應(yīng)用。dpQ紅軟基地
話語是社會(huì)和文化的構(gòu)成要素——話語與社會(huì)文化實(shí)際上是一種辯證的同構(gòu)關(guān)系，即相互包含、相互影響。dpQ紅軟基地
The principles of CDAdpQ紅軟基地
話語是意識(shí)形態(tài)的工具——既然話語具有上述功能，它自然成為意識(shí)形態(tài)的工具，即通過特殊的方法描寫和建構(gòu)社會(huì)，再現(xiàn)權(quán)利關(guān)系。dpQ紅軟基地
話語具有歷史關(guān)聯(lián)性——話語不可能在真空中產(chǎn)生，也就不可能在沒有歷史背景作參照的情況下解讀。dpQ紅軟基地
語篇與社會(huì)的關(guān)系是間接的——社會(huì)文化結(jié)構(gòu)及其演變過程與語篇之間自然有關(guān)聯(lián)，但這種關(guān)聯(lián)是間接的。dpQ紅軟基地
The principles of CDAdpQ紅軟基地
話語分析是解釋性的——對(duì)不同的聽讀者來說，由于情感、階級(jí)、性別、種族等的不同，尤其是對(duì)有關(guān)背景信息量掌握的不同，同一語篇就可以有不同的理解。dpQ紅軟基地
批評(píng)性話語分析是社會(huì)行動(dòng)——其宗旨是揭露不平等的權(quán)利關(guān)系，促進(jìn)人類社會(huì)與文化的進(jìn)步。dpQ紅軟基地
             ---Fairclough和 Wodak1985年提出dpQ紅軟基地
Different schools of the CDAdpQ紅軟基地
蘭卡斯特學(xué)派（Lancaster school): Fairclough為代表   社會(huì)變革論 dpQ紅軟基地
    三維分析框架（three-dimentional framework)，將包括系統(tǒng)功能語法在內(nèi)的多種語言學(xué)、符號(hào)學(xué)理論與社會(huì)學(xué)理論結(jié)合起來。他認(rèn)為任何話語都是三維的：（1）語篇(text)，口語或書面語；（2）話語實(shí)踐(discourse practice)，包括語篇的生成與解釋；（3）社會(huì)文化實(shí)踐（social-cultural discourse）。話語的這一性質(zhì)要求話語分析也必須是三維的，一般應(yīng)包括:(a)對(duì)語篇的語言學(xué)描述(description)。在語言學(xué)理論和分析方法上Fairclough吸收了M.A.K.Halliday的系統(tǒng)功能語法（Systemic Functional Grammar，簡稱SFL）的觀點(diǎn)。(b)對(duì)語篇與話語過程之間的關(guān)系作出解釋(interpretation)。(c)對(duì)話語過程與社會(huì)過程之間的關(guān)系作出解釋(explantation) 。dpQ紅軟基地
Different schools of the CDAdpQ紅軟基地
維也納學(xué)派（Vienna School ) : Wodak ， 語篇?dú)v史法dpQ紅軟基地
    批評(píng)性的三維度：以文本為基礎(chǔ)的批評(píng)性，以社會(huì)審視為主的批評(píng)性，以及反省式的批評(píng)性。這三個(gè)方面表明分析者為達(dá)到批評(píng)性的目的，應(yīng)深入把各個(gè)層面的語境分析和具體的文本分析結(jié)合起來。在研究過程中不斷自我批語式的進(jìn)行自我修正：從選擇研究對(duì)象到選擇研究方法，從取樣到為該樣本建立合適的理論框架，再到對(duì)分析結(jié)構(gòu)進(jìn)行解釋 。dpQ紅軟基地
基于語料庫的批評(píng)話語分析dpQ紅軟基地
批評(píng)話語分析因?yàn)榭鐚W(xué)科的開闊視域強(qiáng)烈的政治關(guān)懷以及通過語言分析達(dá)致社會(huì)批判的獨(dú)特視角而備受關(guān)注，也飽受爭(zhēng)議學(xué)者認(rèn)為， 所分析的文本數(shù)量過小，而且缺乏代表性，對(duì)話語的解釋又缺少客觀性和系統(tǒng)性，并非如其所稱是在認(rèn)真的嚴(yán)格的系統(tǒng)語篇基礎(chǔ)上進(jìn)行批判，而是出于某種政治目的，在眾多批評(píng)者中，深受系統(tǒng)功能語言學(xué)影響和語料庫語言學(xué)影響的Michael Stubbs 建設(shè)性地提出了CL加強(qiáng)CDA研究的想法。從20世紀(jì)90年代開始，Stubbs 等一些學(xué)者開始嘗試?yán)�用CL研究語言和意識(shí)形態(tài)的關(guān)系。1996年，Stubbs 在《語篇和語料庫分析：計(jì)算機(jī)輔助下的語言和文化研究》一書中例證了即便是非常簡單的CL工具也能夠?qū)�揭示語篇中隱含的意識(shí)形態(tài)大有助益。因此，開始了語料庫和批評(píng)性話語分析的結(jié)合。dpQ紅軟基地
語料庫分析和批評(píng)性話語分析的共性dpQ紅軟基地
承認(rèn)語言的社會(huì)屬性：語言觀的基本分野是視語言為社會(huì)現(xiàn)象還是心理現(xiàn)象。CL和CDA 和 都承認(rèn)語言的社會(huì)屬性，因此也都將自然發(fā)生的語篇作為研究對(duì)象。dpQ紅軟基地
重視意義得累積效應(yīng)：CL的優(yōu)勢(shì)在于能夠?qū)σ饬x累積效應(yīng)進(jìn)行定量研究。索引( concordance) 技術(shù)像照相機(jī)一樣，將語使用者在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)產(chǎn)生的言語定匯總，以列表的形式按照一定順序?qū)⒄Z言項(xiàng)目或語言項(xiàng)目之間的共現(xiàn)關(guān)系清晰呈現(xiàn)，從而為研究義提供可觀察的可量化的客觀證據(jù) 。dpQ紅軟基地
強(qiáng)調(diào)詞匯語法的共選關(guān)系：該框架將詞匯和句法看作同一層面的語言現(xiàn)象，包括了從具體到抽象的四個(gè)變量，即搭配(collocation ) 類連接(colligation ) 語義傾向(semantic preference ) 和語義韻(semantic prosody ) ，對(duì)利用開展研究具有關(guān)鍵的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。CL 和CDA 都把詞匯和語法共選關(guān)系的整合描述作為研究起點(diǎn)，是二者的另外一個(gè)共性。dpQ紅軟基地
實(shí)證案例dpQ紅軟基地
基于語料庫政治性演講語篇的批評(píng)性分析dpQ紅軟基地
用語料庫語言學(xué)在語言分析方面采用的概率法，結(jié)合批評(píng)話語分析理論和系統(tǒng)功能語法理論，通過對(duì)布什政治演講語篇中話語特征的提取和闡釋，展示了政治演講話語中不同的話語策略所體現(xiàn)的不同的社會(huì)權(quán)勢(shì)身份和所傳達(dá)的不同的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。基于這一全新的語言分析視角，通過關(guān)鍵詞分析、高頻詞生成和中心詞檢索，再現(xiàn)演講所傳達(dá)的意識(shí)形態(tài)，所展示的語言與權(quán)力之間的關(guān)系和語言與社會(huì)身份的構(gòu)建過程。dpQ紅軟基地
本文所研究的語料為布什總統(tǒng)于“9·l1事件”后對(duì)恐怖襲擊事件和對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)反恐戰(zhàn)爭(zhēng)公開發(fā)表的演說。文本均來自美國官方網(wǎng)站。我們將收集到的從2001年9月到2004年4月跨度三年的20篇演講文本建成一個(gè)政治演說語料庫，共計(jì)61025詞。這些演講語料都是在實(shí)際交際中使用的地道、生動(dòng)的語言，具有較強(qiáng)的正式性。dpQ紅軟基地
對(duì)語言項(xiàng)目分布的定量統(tǒng)計(jì)、量化分析是語料庫分析方法的固有組成部分。本文通過關(guān)鍵詞分析、高頻詞生成和中心詞檢索，再現(xiàn)布什在系列演講中所傳達(dá)的意識(shí)形態(tài)，所展示的權(quán)勢(shì)關(guān)系以及社會(huì)身份的構(gòu)建過程。對(duì)主題詞、檢索詞和單詞列表的檢索及統(tǒng)計(jì)使用的是由牛津大學(xué)出版社出版，英國利物浦大學(xué)教授MikeScott設(shè)計(jì)的軟件WordSmith5．0。在關(guān)鍵詞的檢索和統(tǒng)計(jì)上我們參照了英國的Lob語料庫和美國的Brown語料庫。dpQ紅軟基地
基于關(guān)鍵詞表對(duì)布什講話文本主旨內(nèi)容的定向性分析dpQ紅軟基地
前20個(gè)關(guān)鍵詞，除人稱代詞our和we之外，余下18個(gè)主題詞為2個(gè)語法詞(and與will)和16個(gè)實(shí)詞：依次為伊拉克(Iraq)，恐怖分子(terrorist、terrorists)，美國(America)，安全(security)，阿富汗(Afghanistan)，國家(nation、nations)，恐怖、恐怖行動(dòng)(terror)，世界(world)，人民(people)，聯(lián)合的(united)，武器(weapons)，自由(freedom)，美國人(Americans)，薩達(dá)姆(Saddam)。上述主題詞中的16個(gè)實(shí)詞可以看出，美國總統(tǒng)布什演講是專門針對(duì)阿富汗的基地組織和薩達(dá)姆政權(quán)。他要號(hào)召美國人民和全世界聯(lián)合起來，為了美國和世界人民的自由和安全，對(duì)基地恐怖組織和反動(dòng)的薩達(dá)姆政權(quán)宣戰(zhàn)。由此，美國總統(tǒng)布什“9·11事件”后的三年時(shí)間內(nèi)所發(fā)表演講的內(nèi)容的指向性及演講目的基本明朗化 。dpQ紅軟基地
語篇轉(zhuǎn)換中對(duì)語態(tài)的選擇也反映了一定的意識(shí)形態(tài)。dpQ紅軟基地
Fowler曾以英國《東部日?qǐng)?bào)》和《太陽報(bào)》報(bào)道一個(gè)警察被控在逮捕一名搶劫犯時(shí)誤殺犯人5歲的兒子的不同標(biāo)題為例，來說明不同語態(tài)所隱含的語篇意義。dpQ紅軟基地
  《東部日?qǐng)?bào)》: PC shot boy from 9 inches.dpQ紅軟基地
                   (警察槍擊男孩，相距只有9英寸。)dpQ紅軟基地
  《太陽報(bào)》:  Robber’s son， five， killed in his bed.dpQ紅軟基地
                       (搶劫犯之子， 5歲，在床上被殺。)dpQ紅軟基地
這里的主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)所表達(dá)的語篇含義就不一樣�！稏|部日?qǐng)?bào)》指明了施動(dòng)者“PC”，有意將報(bào)道重心放在PC上，暗示PC有不可推卸的責(zé)任�！短�陽報(bào)》沒有讓施動(dòng)者出現(xiàn)，因此責(zé)任者不明。動(dòng)作對(duì)象“男孩”的位置不在其常規(guī)的句尾位置，而在句首，被突出和強(qiáng)調(diào)，特別是son 前面又加了Robber’s ，使讀者的注意力集中在“搶劫犯”上。dpQ紅軟基地
對(duì)高頻人稱代詞的檢索情況的分析dpQ紅軟基地
    這一時(shí)期的演講中布什頻繁使用we，詞頻達(dá)1133次，占整個(gè)語料庫的1．81％；如果再將our(s)，us計(jì)算在內(nèi)，其比例將更高。人稱代詞we(our、US)如此高頻出現(xiàn)使其產(chǎn)生了特殊的描述價(jià)值 。dpQ紅軟基地
    在布什演講語料庫中，除偶爾指代第三方之外，They主要指代以薩達(dá)姆政權(quán)為代表的恐怖分子。很顯然，布什用“我方”(we／our／us)指代所有美國人，上到美國總統(tǒng)布什自己下到美國平民，而“他方”(they)指代以薩達(dá)姆為象征的違反自由、民主的獨(dú)裁政權(quán)和以本拉登為首的所有恐怖主義分子。dpQ紅軟基地
與第一人稱復(fù)數(shù)we的搭配的詞主要有：fight，help，attack／attacked，flee／freedom，peace／peaceful、defend／defense／defensive、protect、cooper-ate；與our搭配的詞主要有：country、nation、homeland、freedom、friends、enemy、people、加ef、mis-sion，future，soldiers，forces，coalition，lies、world、war。很顯然，與we和our搭配的詞以中性詞和褒義詞為主。dpQ紅軟基地
 we和our與上述搭配詞的聯(lián)合使用從情感上對(duì)聽眾產(chǎn)生了很大的影響。布什采用該語言策略吸引了聽眾并與聽眾建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。通過演說，表達(dá)他是代表整個(gè)國家、代表美國人民來進(jìn)行演講；表明他是站在美國民眾、伊拉克人民和反對(duì)恐怖主義的全世界人民一邊；還表達(dá)在國家遭受劫難時(shí)，把自己納人民眾之中，和全體國民一同捍衛(wèi)國家利益，與恐怖活動(dòng)作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的決心。這一演說策略具有很強(qiáng)的感染力，容易得到聽眾的支持。dpQ紅軟基地
本研究利用語料庫語言學(xué)在語言分析方面采用的概率法，結(jié)合批評(píng)話語分析理論和系統(tǒng)功能語法理論，闡釋了布什“9·11事件”后政治演講語篇的產(chǎn)生過程，并說明了語篇與其產(chǎn)生的社會(huì)因素之間的關(guān)系�；�于這一全新的語言分析視角，在分析過程中，通過關(guān)鍵詞分析、高頻詞生成和中心詞檢索，我們對(duì)布什在系列演講中所傳達(dá)的意識(shí)形態(tài)、所展示的語言與權(quán)力之間的關(guān)系及語言與社會(huì)身份的構(gòu)建有了全面的了解。dpQ紅軟基地
將語料庫語言學(xué)的定量分析方法納入批判性話語分析的積極性與可行性。批評(píng)式的話語分析模式注重語言的主題地位和語言特征的分析描述，聯(lián)系話語及話語參與者和話語產(chǎn)生的社會(huì)歷史因素和意識(shí)形態(tài)，再現(xiàn)意識(shí)形態(tài)對(duì)語言形式選擇的控制作用。結(jié)合語料庫進(jìn)行的批評(píng)式話語分析，從宏觀和微觀兩個(gè)方面再現(xiàn)語篇的全貌，從這個(gè)意義上講它確實(shí)為話語研究開辟了新的途徑，提供了全新的思路 。dpQ紅軟基地
人際功能dpQ紅軟基地
人際功能：語氣（mood)和情態(tài)(modality)dpQ紅軟基地
語氣：語氣系統(tǒng)說明在某個(gè)情景語境中講話者選擇了何種交際角色。dpQ紅軟基地
組成部分：dpQ紅軟基地
主語  由名詞、名詞短語或小句充當(dāng)dpQ紅軟基地
限定部分  用來表示時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞dpQ紅軟基地
Eg: To argue with the captain is to ask for the trouble.dpQ紅軟基地
情態(tài)：講話者對(duì)自己所講命題的成功性或有效性的判斷；或在命題中要求對(duì)方所承擔(dān)的義務(wù)；或表達(dá)個(gè)人意愿dpQ紅軟基地
人際功能dpQ紅軟基地
語篇功能dpQ紅軟基地
語篇功能dpQ紅軟基地
   在談到語篇時(shí)我們常用到“銜接”這個(gè)術(shù)語。而表示銜接關(guān)系的語法手段主要包括三種：照應(yīng)、省略和連接。海明威的作品中以介詞(如 because of)、連詞 (如 but、and等 )、連接副詞(如 never the less)等為標(biāo)記的“連接”功能語法手段，出現(xiàn)的頻率較少。所以這里只分析小說中出現(xiàn)的照應(yīng)和省略手段dpQ紅軟基地
語篇功能dpQ紅軟基地
語篇功能的體現(xiàn)形式還包括主位結(jié)構(gòu) 。主位結(jié)構(gòu)由主位和述位構(gòu)成。主位指小句的第一個(gè)成分，是信息的起始點(diǎn)。主位之外余下的成分便是述位。主位有標(biāo)記性和無標(biāo)記性之分。當(dāng)小句的主位同時(shí)也是小句的主語時(shí)，這樣的主位就是無標(biāo)記性主位；如果主位不是小句的主語，那么該主位就被稱為標(biāo)記性主位。例如 ：dpQ紅軟基地
Last week he tired to commit suicide．dpQ紅軟基地
其 中 ，“Last week”是 主位 (標(biāo)記性 )，述位是“he tired to commit suicide”．dpQ紅軟基地
The methods to the CDAdpQ紅軟基地
語篇體裁交織性分析dpQ紅軟基地
  強(qiáng)調(diào)作者對(duì)語篇生成的修辭意圖，強(qiáng)調(diào)作者在理解語篇時(shí)對(duì)這種修辭意圖的理解。同時(shí)對(duì)作者如何選擇性的利用話語秩序和語篇體裁作出分析。不同的體裁體現(xiàn)不同的意義潛勢(shì)，代表不同人或群體的意識(shí)形態(tài)或利益。dpQ紅軟基地
語篇體裁交織性分析dpQ紅軟基地
Prudence : I have always been a mother ， wife and housecleaner . I want to do something else . (laugh) you know .dpQ紅軟基地
  Katherine : you know that’s absolutely understandable . That’s ， that does not make you a bad person .dpQ紅軟基地
  Prudence : Good (laugh) . That’s one reason I went out and got a job I September because I couldn’t handle it at home all the time ， you know ， I was ， just no adult conversation .dpQ紅軟基地
 Katherine : you know that’s a real growth step for you ， to realize those needs and then to go take some action ， to do something about it . Do you see that as a growth step ?dpQ紅軟基地
話語體裁交織分析dpQ紅軟基地
這是病人Prudence 和 Katherine 之間的對(duì)話。護(hù)士將醫(yī)療詢問體裁和商談體裁交織起來。商談的重要特征就是對(duì)話雙方的平等性，護(hù)士對(duì)病人的同情、理解，表現(xiàn)在使用回話語標(biāo)記體（you know )，重復(fù)病人的話（good )以連續(xù)病人的思路。dpQ紅軟基地
The methods to the CDAdpQ紅軟基地
話語歷史背景分析dpQ紅軟基地
 Fairclough 強(qiáng)調(diào)話語的歷史性。Utz Mass認(rèn)為“話語是與社會(huì)實(shí)踐緊密相連的語言形式” ，只有將話語和社會(huì)實(shí)踐的歷史聯(lián)系起來，話語分析才有意義和可能。歷史背景分析包含部分語篇體裁交織性分析。但語篇體裁交織性分析包含的是體裁交織和文本交織，而歷史背景分析只包含文本交織。dpQ紅軟基地
話語歷史分析的話語分析方法dpQ紅軟基地
基于語境的三維分析dpQ紅軟基地
     三維分析建立在語境概念這一基礎(chǔ)上，運(yùn)用不同的理論方法，對(duì)相關(guān)話語和背景信息進(jìn)行考察分析。在話語歷史分析中，語境包括研究話語的內(nèi)部即時(shí)語境，非話語層面的社會(huì)組織屬性、組織規(guī)范等情景語境以及與話語產(chǎn)生聯(lián)系的社會(huì)政治歷史語境。三維分析不包括對(duì)即時(shí)語境的描述，主要針對(duì)要研究的社會(huì)問題進(jìn)行考察不同話語、不同文類、不同話題、不同文本間的互文性；然后根據(jù)要研究的問題選擇合適的理論，結(jié)合相關(guān)話語的情景語境對(duì)要研究的社會(huì)問題進(jìn)行分析；最后根據(jù)要研究的社會(huì)問題結(jié)合社會(huì)政治和歷史語境進(jìn)行分析。dpQ紅軟基地
話語歷史分析的話語分析方法dpQ紅軟基地
語言分析dpQ紅軟基地
語言具有意識(shí)形態(tài)功能，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有一定的建構(gòu)作用。話語歷史分析希望揭示語言結(jié)構(gòu)背后的意識(shí)形態(tài)意義，語言分析必定是它分析有關(guān)社會(huì)問題話語的重要部分。語言分析由兩部分組成：話語策略分析和慣用語分析。在話語歷史分析中，研究者一般會(huì)對(duì)以下五種基本話語策略進(jìn)行考察分析：指代策略（referential strategy ）、宣稱策略（strategies of prediction）、論辯策略（strategies of argumentation）、視角策略（strategies of perspectivation）和強(qiáng)化弱化策略（strategies of intensification and mitigation）。語言分析的另一方面是考察偏見性的慣用語以及它們?cè)谔囟ㄕZ境中是如何得以實(shí)現(xiàn)的問題。dpQ紅軟基地
話語歷史分析的重要原則特征dpQ紅軟基地
一 話語歷史分析對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注dpQ紅軟基地
    語言與社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系，批評(píng)話語分析不僅強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)話語的影響，還強(qiáng)調(diào)話語對(duì)社會(huì)的反作用力。它認(rèn)為“語言”不僅是對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和過程的一種反射（reflex），而且有助于鞏固業(yè)已存在的社會(huì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)條件，話語有助于構(gòu)成知識(shí)、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)主體。傳統(tǒng)話語分析通過分析語言來認(rèn)識(shí)或揭示語言使用規(guī)律，是一種為純語言研究而分析語言運(yùn)用的研究。話語歷史分析則是從人類學(xué)和社會(huì)學(xué)等角度，以社會(huì)問題為切入點(diǎn)，考察語言與社會(huì)之間的關(guān)系，對(duì)體現(xiàn)在語言和其它符號(hào)中的社會(huì)發(fā)展和矛盾進(jìn)行剖析，揭示語言、權(quán)力和意識(shí)形態(tài)之間的復(fù)雜關(guān)系。dpQ紅軟基地
話語歷史分析的重要原則特征dpQ紅軟基地
二 話語歷史分析的可選擇性dpQ紅軟基地
    Wodak指出批評(píng)話語分析不是一種關(guān)于對(duì)錯(cuò)問題的研究，而是一種要求研究者在研究過程中做出各種選擇并表明選擇的合理性和正當(dāng)性的研究。這種可選擇性主要體現(xiàn)在所用的理論和方法上。研究者在對(duì)與某一社會(huì)問題相關(guān)的話語進(jìn)行分析時(shí)要根據(jù)具體情況和具體研究客體來選擇語言范疇和分析工具，選擇那些能夠很好解釋和闡釋考察客體的理論方法。對(duì)與某一社會(huì)問題相關(guān)的話語進(jìn)行分析時(shí)，研究者需要選擇很多理論方法，因?yàn)椴煌�的話語需要不同的理論方法來闡釋分析，這就要求研究者必須不停地在理論方法和要分析的話語之間來回移動(dòng)。dpQ紅軟基地
話語歷史分析的重要原則特征dpQ紅軟基地
三 話語歷史分析對(duì)歷史語境的注重dpQ紅軟基地
   話語歷史分析要求研究者考察與研究問題相關(guān)的各種話語信息及其產(chǎn)生的語境信息、某一文類的歷時(shí)變化、互文性和重構(gòu)話語語境，并將這種歷史性的語境融合到對(duì)話語分析的闡釋中。在考察歷史語境時(shí)，研究者通常會(huì)結(jié)合實(shí)地考察和人種志研究，并將其作為進(jìn)一步建構(gòu)理論框架和進(jìn)行話語分析的基礎(chǔ)。dpQ紅軟基地
奧地利批評(píng)性話語分析家Ruth Wodak與社會(huì)學(xué)家和歷史學(xué)家合作分析戰(zhàn)后奧地利國內(nèi)的反猶太人傾向，他們使用的就是歷史背景分析法。該方法系統(tǒng)地綜合各種歷史資料，對(duì)話語的不同層面進(jìn)行剖析和闡釋。他們對(duì)瓦爾德海姆在1986年參加總統(tǒng)競(jìng)選中所作的所有演講、他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的演講、國內(nèi)外有關(guān)他的報(bào)道和街頭巷尾老百姓的閑聊，作了歷史背景分析，發(fā)現(xiàn)作者/ 演講者很喜歡借古喻今，這是逃避指控的最佳策略，因?yàn)閺姆�律角度講，他們畢竟沒有明白地喊出“打倒猶太人”的口號(hào)。dpQ紅軟基地
Conclusion dpQ紅軟基地
批評(píng)話語分析作為語篇分析的一個(gè)重要方面，批評(píng)話語分析將與語言學(xué)、認(rèn)知、社會(huì)緊密聯(lián)系。語言學(xué)研究的不斷發(fā)展促進(jìn)了批評(píng)話語分析的理論建構(gòu)。它實(shí)際上凸顯了語言中人們熟視無睹的權(quán)勢(shì)關(guān)系與意識(shí)形態(tài)過程。相對(duì)于主流語言學(xué)和主流語篇分析，批評(píng)話語分析更注重從社會(huì)制度和社會(huì)構(gòu)成這一更深的層次來尋求解釋語篇的原因。更重要的是，它在強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)語篇的影響的同時(shí)，還注重研究語篇對(duì)社會(huì)的反作用力，充分認(rèn)識(shí)到語篇在現(xiàn)代和后現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)社會(huì)文化變化和再生產(chǎn)所起的重大作用 。dpQ紅軟基地
ReferencedpQ紅軟基地
張發(fā)祥 康立新 趙文超    《 An introduction to Discourse Analysis 》dpQ紅軟基地
李悅娥 范宏雅 《 話語分析》dpQ紅軟基地
常麗娟 《批評(píng)性話語分析評(píng)述》dpQ紅軟基地
紀(jì)玉華 《批評(píng)性話語分析：理論與方法》dpQ紅軟基地
劉立華 《系統(tǒng)功能語言學(xué)與批評(píng)話語分析：回顧與前景展望》dpQ紅軟基地
魏善華 《奧巴馬獲勝演說與就職演說的批判性話語分析》dpQ紅軟基地
謝謝！dpQ紅軟基地

《老師的話語》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《老師的話語》教案PPT，主要是介紹了山谷的泉水，一點(diǎn)一點(diǎn)清清的。春天的花蜜，一滴一滴甜甜的。天上的星星，一顆一顆亮亮的。老師的話語，一句一句暖暖的等，歡迎點(diǎn)擊下載《老師的話語》教案PPT哦。老師的話語，一句一句暖暖的。

東施效顰話語詞教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于東施效顰話語詞教案PPT，主要是1、理解詞語在不同情況下的不同含義。  2、學(xué)習(xí)作者條理清楚的寫法。 3、體會(huì)語言的人文性（與人的情感、意識(shí)密切關(guān)系）歡迎點(diǎn)擊下載東施效顰話語詞教案PPT哦。隨筆，亦稱雜文，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語言靈動(dòng)、婉而多諷，是社會(huì)較為流行的一種文體。

電話語音對(duì)話打字幕排版創(chuàng)意南理工ppt大賽宣傳模板課件：這是一個(gè)關(guān)于電話語音對(duì)話打字幕排版創(chuàng)意南理工ppt大賽宣傳模板課件，這是一個(gè)電話語音對(duì)話，字幕打出來，字幕創(chuàng)意排版動(dòng)畫，南理工ppt模板設(shè)計(jì)大賽宣傳片。宣傳是一種專門為了服務(wù)特定議題的訊息表現(xiàn)手法。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載電話語音對(duì)話打字幕排版創(chuàng)意南理工ppt大賽宣傳模板課件哦。