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- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2017-01-20
- 素材編號(hào):
- 79993
- 素材類別:
- 生物課件PPT
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這是一個(gè)關(guān)于第五節(jié)--生物的變異(新人教版)課件PPT模板,這節(jié)課主要是了解1、什么是可遺傳的變異和不可遺傳變異?2、引起生物變異的原因有哪些?3、遺傳育種的主要方法有哪些?生物突變:可分為基因重組﹑基因突變與染色體畸變;蛑亟M是指由于不同DNA鏈的斷裂和連接而產(chǎn)生DNA片段的交換和重新組合,形成新DNA分子的過程。發(fā)生在生物體內(nèi)基因的交換或重新組合時(shí)期;蛲蛔兪侵溉旧w某一位點(diǎn)上發(fā)生的改變,又稱點(diǎn)突變。發(fā)生在生殖細(xì)胞中的基因突變所產(chǎn)生的子代將出現(xiàn)遺傳性改變。發(fā)生在體細(xì)胞的基因突變,只在體細(xì)胞上發(fā)生效應(yīng),而在有性生殖的有機(jī)體中不會(huì)造成遺傳后果。染色體畸變包括染色體數(shù)目的變化和染色體結(jié)構(gòu)的改變,前者的后果是形成多倍體,后者有缺失、重復(fù)、倒立和易位等方式。突變?cè)谧匀粻顟B(tài)下可以產(chǎn)生,也可以人為地實(shí)現(xiàn)。前者稱為自發(fā)突變,后者稱為誘發(fā)突變。自發(fā)突變通常頻率很低,每10萬個(gè)或 1億個(gè)堿基在每一世代才發(fā)生一次基因突變。誘發(fā)突變是指用誘變劑所產(chǎn)生的人工突變。誘發(fā)突變實(shí)驗(yàn)始于1927年,美國(guó)遺傳學(xué)家H.J.馬勒用X射線處理果蠅 精子,獲得比自發(fā)突變高9~15倍的突變率。此后,除 X射線外,γ射線、中子流及其他高能射線,5-嗅尿嘧啶、2-氨基嘌呤、亞硝酸等化學(xué)物質(zhì),以及超高溫、超低溫,都可被用作誘變劑,以提高突變率。 突變的分子基礎(chǔ)是核酸分子的變化;蛲蛔冎皇且粚(duì)或幾對(duì)堿基發(fā)生變化。其形式有堿基對(duì)的置換,如DNA 分子中A-T堿基對(duì)變?yōu)門-A堿基對(duì);另一種形式是移碼突變。由于DNA分子中一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)核苷酸的增加或缺失,使突變之后的全部遺傳密碼發(fā)生位移,變?yōu)椴皇窃械拿艽a子,結(jié)果改變了基因的信息成分,最終影響到有機(jī)體的表現(xiàn)型。同樣,染色體畸變也在分子水平上得到說明。自發(fā)突變頻率低的原因是由于生物機(jī)體內(nèi)存在比較完善的修復(fù)系統(tǒng)。修復(fù)系統(tǒng)有多種形式,如光修復(fù)、切補(bǔ)修復(fù)、重組修復(fù)以及SOS修復(fù)等。修復(fù)是有條件的,同時(shí)也并非每個(gè)機(jī)體都存在這些修復(fù)系統(tǒng)。修復(fù)系統(tǒng)的存在有利于保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性,提高信息傳遞的精確度,歡迎點(diǎn)擊下載第五節(jié)--生物的變異(新人教版)課件PPT模板哦。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、什么是可遺傳的變異和不可遺傳變異?
2、引起生物變異的原因有哪些?
3、遺傳育種的主要方法有哪些?
生物的差別
放眼生物界,不同種類的生物千差萬別!
即使是同種生物也有許多的差別!
存在于不同種類的生物之間
存在于同種生物之間(馬)
不同品種的菊花
不同品種的玉米果穗
從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么?
結(jié)論:生物的變異是普遍存在的
一、探究:花生果實(shí)大小的變異
花生果實(shí)大小的討論
例1:
同卵雙生的雙胞胎兄弟,哥哥從事野外考察,弟弟在室內(nèi)工作,一段時(shí)間后,哥哥比弟弟的皮膚黑一些。
二、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種
人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種
遺傳與變異在生物進(jìn)化上的意義
總 結(jié)
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