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學(xué)生情況分析ybg紅軟基地
    三年級是爬坡階段，從這一年學(xué)生的發(fā)展來看，確實是有這樣的現(xiàn)象.有不少學(xué)生在一，二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了.盡管老師盡了最大努力，但也收效甚微.ybg紅軟基地
  小學(xué)六年分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)知識廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記成績是不成問題的。ybg紅軟基地
學(xué)情分析ybg紅軟基地
但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是考學(xué)生的專注能力和審題能力，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。ybg紅軟基地
習(xí)慣上存在的問題 ybg紅軟基地
1、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔(dān)憂。ybg紅軟基地
2、有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，對孩子的健康有害，又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。ybg紅軟基地
3、忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。ybg紅軟基地
4、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。ybg紅軟基地
5、書寫潦草。建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。ybg紅軟基地
6、不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯誤較多，涂改現(xiàn)象嚴重、偷工減料等。有個別孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說忘家里，有時候是真忘，有時就是借口，根本就沒做。ybg紅軟基地
開學(xué)以來存在的問題：ybg紅軟基地
1、個別學(xué)生還沒把學(xué)好語文當成是努力的目標，上課不專心，作業(yè)不完成，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成勤于閱讀、練筆的習(xí)慣，學(xué)習(xí)質(zhì)量不如人意。ybg紅軟基地
2、作業(yè)書寫有待提高。尤其是家庭作業(yè)。ybg紅軟基地
基礎(chǔ)知識—— 拼音、字、詞、句ybg紅軟基地
    生字：在課堂上主要學(xué)習(xí)難寫易錯字、生僻字，沒有二年級時講得那么細致。ybg紅軟基地
（需要提高自學(xué)能力，養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣。）ybg紅軟基地
加強溝通，為了孩子共同努力ybg紅軟基地
希望家長每天都要檢查的事情：ybg紅軟基地
1、翻閱孩子的作業(yè)登記本，根據(jù)作業(yè)登記一一檢查相應(yīng)的作業(yè)本或練習(xí)紙，并給予是否完成的確認。ybg紅軟基地
2、督促孩子認真完成預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)課文是一項重要的作業(yè)。ybg紅軟基地
3、督促孩子認真完成《小狀元》，要求是書寫工整ybg紅軟基地
  發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生不讀題目，亂寫答案，平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子審題的習(xí)慣。ybg紅軟基地
家長檢查的事情ybg紅軟基地
4、鼓勵孩子多收集資料，為孩子提供一      個學(xué)習(xí)的平臺。ybg紅軟基地
5、監(jiān)督孩子天天按要求認真讀、背課文。ybg紅軟基地
6、翻翻書包，看看作業(yè)本、練習(xí)紙和試卷的改錯情況，書包里有沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。ybg紅軟基地
教育孩子要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣。對不愛護書本，在書本上亂涂亂畫者，要進行教育。ybg紅軟基地
   教育孩子們不依賴涂改用具，下筆前要想清楚，作業(yè)及試卷要保持干凈清潔。ybg紅軟基地
征求家長意見ybg紅軟基地
請家長為孩子備好：ybg紅軟基地
男同學(xué)：白色的襯衫，黑色的西褲，黑色的皮鞋，黑色的領(lǐng)帶結(jié)。ybg紅軟基地
女同學(xué)：白色的婚紗裙，白色的長襪子，黑色的皮鞋。ybg紅軟基地

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