小學(xué)家長會課件內(nèi)容演示了分析上述學(xué)生成績較好的原因、一些學(xué)生考試成績退步的原因以及習(xí)慣差的表現(xiàn)等方案措施應(yīng)對，詳情了解請點(diǎn)擊小學(xué)家長會課件下載喲。

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小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)與教育：9gP紅軟基地
 小學(xué)階段身心發(fā)展隨年齡穩(wěn)定成長9gP紅軟基地
 對父母依戀感的改變9gP紅軟基地
 對同伴依從性與超同性增強(qiáng)9gP紅軟基地
 自我意識開始發(fā)展9gP紅軟基地
 注重自信心的培養(yǎng)9gP紅軟基地
 重視良好的習(xí)慣培養(yǎng)9gP紅軟基地
 關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展9gP紅軟基地
 鼓勵與同齡伙伴的交往9gP紅軟基地
小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)與教育： 9gP紅軟基地
 積極的心態(tài)9gP紅軟基地
 學(xué)校是溫馨的，9gP紅軟基地
 老師是可親的，9gP紅軟基地
 同學(xué)是友好的。9gP紅軟基地
小學(xué)生智力活動特點(diǎn)： 9gP紅軟基地
 1 直觀——操作性9gP紅軟基地
      這一特點(diǎn)主要由小學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)與水平?jīng)Q定9gP紅軟基地
 2 指導(dǎo)——模仿性9gP紅軟基地
      這是小學(xué)生學(xué)習(xí)活動的重要特征之一，它反映了小學(xué)生學(xué)習(xí)活動的依賴性及活動方式的未定型性（即可塑性），說明家長、教師在小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成過程中的主要作用。9gP紅軟基地
 3 基礎(chǔ)——再現(xiàn)性9gP紅軟基地
      它指示了小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的實(shí)質(zhì)性特征。9gP紅軟基地
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)： 9gP紅軟基地
  1訓(xùn)練法：爭取在每個環(huán)節(jié)上都得到充分練習(xí)，注意嚴(yán)格要求并經(jīng)常檢查、反復(fù)督促、循序漸進(jìn)。9gP紅軟基地
  2規(guī)范法：沒有規(guī)矩的訓(xùn)練是低效率的訓(xùn)練。規(guī)范應(yīng)明確具體、有獎懲制度作保證。9gP紅軟基地
  3評價法：要客觀公正的評價，評價要及時。9gP紅軟基地
  4榜樣示范法：對孩子的行為能發(fā)生最大影響的是同伴、看護(hù)人，我們要充分發(fā)揮身邊的榜樣示范作用。9gP紅軟基地
培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，尤其不要過多的夸獎他聰明，應(yīng)讓他感覺到刻苦學(xué)習(xí)，取得好的成績是自己的本分，本就應(yīng)該這樣。而對于努力學(xué)習(xí)的孩子，要盡量肯定他（她）的付出，幫助他（她）找到最適合的學(xué)習(xí)方法和思維方式。9gP紅軟基地
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。簡單地使用這些方法教育孩子是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急躁暴躁，急于求成。9gP紅軟基地
　　  那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？簡單地說：　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。　　第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚�！　�9gP紅軟基地
培養(yǎng)讀書方法 9gP紅軟基地
      平時讀自己的課外書時，讓孩子一支筆，擺開一個本，讓孩子邊讀邊動筆。動筆，可以用是標(biāo)注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標(biāo)注出來。9gP紅軟基地
      開始時可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。9gP紅軟基地
      之后，可以是批注，在自己的課外書的空白處，簡單批一個詞，如“精彩”、“太妙了”、“不對”之類，以后可以批注完整的一句話。再往后，可以用幾句話，完整地表達(dá)自己的意思。總之，一定要做到“不動筆墨不讀書"。9gP紅軟基地
      外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，哪怕非常粗略非常簡單，都要記錄，假以時日，就養(yǎng)成習(xí)慣了。9gP紅軟基地

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