托福聽力
- 軟件類型：
- 國產(chǎn)軟件
- 軟件語言：
- 簡體中文
- 軟件大�。�
- 1 MB
- 軟件授權(quán)：
- 免費(fèi)軟件
- 軟件評級：
- 4
- 更新時間：
- 2017-05-19
- 應(yīng)用平臺：
- WinXP, Win7, WinAll
托福聽力下載，托福聽力一般是兩個部分，每個部分由一段對話和兩個講座，每個部分需要聽的錄音大約是20分鐘，答題時間是10分鐘，這樣每個部分需要30分鐘。如果遇到加試，加試的一個部分也是由一段對話和兩個講座組成，需要30分鐘。
軟件介紹
2005年九月以后的托福聽力由兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽錄音資料之前無法得知試題。在播放錄音資料時，電腦屏幕上會顯示相應(yīng)的背景圖片�？忌梢栽诼犚暨^程中記筆記�？忌荒軓�(fù)查、修改已遞交的答案。這個部分持續(xù)大約50分鐘。
聽力水平無疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無論哪一部分都離不開“聽”。對于中國考生來說，聽力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。中國考生提高聽力的其中一條有效途徑是“聽寫法”，即把相關(guān)聽力材料拿來精聽，并把聽到的內(nèi)容逐句寫下來。也有專門用來練習(xí)新托福聽寫的軟件，如新托福聽寫王軟件。“聽寫法”提高聽力的一個缺點(diǎn)是，剛開始練習(xí)時可能比較費(fèi)時。
軟件特點(diǎn)
1.High-quality extensive listening
是指高質(zhì)量的泛聽。泛聽的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對整體的要求。我認(rèn)為泛聽的最佳材料有兩個：一個是National Geographic(國家地理頻道)，另一個是Discovery(探索)�？吹臅r候一定要有英文字幕。每天看，養(yǎng)成習(xí)慣，會有很大收獲。雖然有些考生認(rèn)為泛聽沒有效果，關(guān)鍵開始因人而異，找到適合考生自己的聽力訓(xùn)練方法，自然事半功倍。
2.Dictation
是指聽寫。將一篇聽力錄音中的原文全部聽錄下來，它是提高聽力最有效的方法。對于準(zhǔn)備新托�？荚嚨目忌�，最好的聽寫材料是老托福的lecture�；A(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以先花一個月的時間將新概念第二和第三冊的美英版聽寫完，然后再來聽寫老托福的lecture。
3.Subconscious listening practice
是指“下意識的聽力練習(xí)”。它是指為自己創(chuàng)造一個英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度。其實(shí)這點(diǎn)和泛聽有點(diǎn)類似。
4.Summary
是“概述，大意”的意思。具體指學(xué)生在聽到一篇聽力材料后所進(jìn)行的概括�？忌恍枰牰牧系拿恳粋�細(xì)節(jié)，但要抓住說話人的思路和框架。這個訓(xùn)練對于托福聽力至關(guān)重要。練習(xí)summary的方法很簡單，可以托福聽力講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束后，根據(jù)大腦記憶和筆記，對全文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行英文復(fù)述，反復(fù)練習(xí)，直到可以將一篇講座順暢復(fù)述出來為止。
5.intensive listening
是指精聽。我們這里所說的“精聽”步驟如下：一邊聽一邊看原文，劃出自己不認(rèn)識或似曾相識但反應(yīng)不過來的詞;錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個單詞在這篇文章中的意思即可;將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。
精聽材料有很多，我最推薦SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新托福聽力出題的重要來源。
6.I Challenging materials
是指“有挑戰(zhàn)性的材料”。備考托福聽力挑戰(zhàn)性的材料有這幾類：一是美國大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國大學(xué)已經(jīng)將許多課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。
軟件說明
最好的練習(xí)聽力的材料就是真題，市面上的真題基本是TPO和OG， 好好利用這兩本資料，大家需要真題就是要反復(fù)做，帶著問題去做。做完之后對了答案，不要僅限于對完答案，就把這套真題放在一邊，而是要拿這套真題衡量自己的水平，提高自己的水平，進(jìn)而決定下一階段該怎么辦。一套題做完之后，正確的復(fù)習(xí)歸納的辦法是：
1、找出那些錯題，看原文找出自己為什么錯，馬虎還是聽錯，還是那個音自己根本就不會。不會其實(shí)也分為兩種情況，一是聽力問題，就是這個單詞在腦中沒有印象，這樣自然就無法聽出來，這種情況就是要反復(fù)聽這個錯題，幾天之后再拿出來復(fù)習(xí)，直到完全記住為止。二是語意不會的問題，比如:takearaincheck，這個經(jīng)典問題已經(jīng)被問到多次，同時也考了很多次，是“這次沒有機(jī)會，下次再說的意思”。象這種題，查查書，來壇子問一 下自然也就解決了，不過最好會了之后再反復(fù)聽幾次，畢竟一個單詞的意思和一個單詞的讀音，在你腦中不一定是直接聯(lián)系的，有時是需要通過練習(xí)將兩者溝通起來的。
2、最好是多套真題一起總結(jié)，這是最好的發(fā)現(xiàn)自己聽力薄弱環(huán)節(jié)的方法。其實(shí)這個同時也適用于語法題。通過多套題一起總結(jié)，人們往往會發(fā)現(xiàn)原來自己經(jīng)常錯的題常常分布在聽力習(xí)題的某一部分，有的人是段子題，有的人是PartA的后10道題。段子題首先是要靠實(shí)力的，其實(shí)整個聽力都是要靠實(shí)力的(這里所說的實(shí)力，僅僅是耳朵聽英語的能力，不是頭腦分析英語的能力)，尤其是2000年以后的題，由于ETS發(fā)現(xiàn)了很多中國考生其實(shí)是用《弦外之音》之類的，僅僅通過語氣就把題做出來了，因此他們在習(xí)題上也作了改革，使得僅僅通過語氣方法做題成為了不可能。但是在實(shí)力之外還是有一些注定的，人說話中，下意識遵循的規(guī)則來幫助我們做題的，這里推薦清逸總結(jié)的“㊣聽力系列——解構(gòu)段子題”，講解的很到位，會對大家有所幫助。
至于PartA的那些題，首先通過做題判斷自己是否是實(shí)力問題，再次看看是否是習(xí)語問題。其實(shí)說白了，就是考察自己對于托福聽力�？嫉哪切┲R點(diǎn)的熟悉程度，我上文說過，“對于現(xiàn)階 段的中國考生來說，托�？荚囀且粋�考查人們，對于一種固定題型熟悉程度的考試”，因此做完后總結(jié)，是發(fā)現(xiàn)自己對于這種固定題型，哪里還不夠熟悉的最好的方式。我們的做題，總結(jié)就是要通過不斷強(qiáng)化對于已經(jīng)考過的習(xí)題的熟悉程度，來增強(qiáng)了對未知考題的熟悉程度。聽上去有些讓人費(fèi)解，再想想我上面說的，你也許就會明白，其實(shí)ETS考的東西就是美國校園中的一些常用的東西，換句話說就是他們在頭腦中已經(jīng)限定出一個大的題庫，雖然他們有時換些考點(diǎn)，但是大的框架是不會變的，他們考的東西是不會跳出那個題庫的，因此我們可以通過對于已知考點(diǎn)的練習(xí)，來達(dá)到對于未知考題的熟悉。
軟件截圖
